班級文化建設方案定稿(編輯修改稿)
2024-10-17 18:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整。班級應制定相應的班級管理制度，如《職教中心學生一日常規(guī)》、《職教中心違紀學生處理辦法》、《班級公約》、《班級目標、計劃》等，可行性強、科學、合理，能為全體同學共同接受。班級應有相應的組織機構，其設置合理，職責明確。（三）班級精神文化建設班級應形成正確的輿論，班內(nèi)同學有正確的集體榮譽感，班風好，學風優(yōu)。班級應設立榮譽專欄，有集體的榮譽，也有同學個人的榮譽。根據(jù)各班的實際，可設立各種專柜，如圖書角、衛(wèi)生角等。學生儀表端莊，頭發(fā)規(guī)范，不戴首飾，不穿奇形怪狀衣物，不帶手機進校；學生證佩戴規(guī)范，不破損，不亂涂亂畫。班級同學應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰，及時做好保潔工作。班級同學應愛護公共財物，保管好班內(nèi)的一切財產(chǎn)；應愛護校園內(nèi)花草樹木。班級同學應講文明，講禮貌，不罵人，不打架，不起綽號，見到師長應主動問好，同學之間應互幫互助，團結友愛。班級應開展各種有特色的主題活動，同學們能積極參加，效果好。班級同學能積極參加到學校的文化建設中來，如向廣播臺投稿、參加各種社團、參加各種比賽和活動等，班級內(nèi)也可成立自己的社團。（四）班級特色文化建設班級能根據(jù)本班實際情況進行特色文化建設，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)班級特色、年級特色、專業(yè)特色與中職特色?？h職教中心2016/9/20班級文化建設評比方案為了切實加強校園文明建設，校園文化建設，營造班級文化氛圍，讓每一處角落都發(fā)揮教育的功效，逐步營造具有我校特點的校園文化精神和校園文化氛圍，在全校范圍內(nèi)掀起一個講文明、講紀律、講學習、講奉獻的熱潮，為同學們創(chuàng)建一個整潔、寧靜、和諧、輕松的成長環(huán)境。按照教育教學活動安排，在全校開展班級文化建設評比活動。一、評比時間： 9月12日——9月26日二、評委小組政教處、學生處、年級組長三、班級文化建設的具體內(nèi)容（一）班級物質(zhì)文化建設 緊扣：讓每個角落都會說話教室內(nèi)整體設計美觀，色調(diào)搭配合理，各種張貼物內(nèi)容健康向上，字體工整，制作規(guī)范、精良；各種專欄內(nèi)容布置合理，有特色，有創(chuàng)意。課桌椅排放整齊，桌面清潔，無張貼物；掃把等物品有序堆放，無閑置品；室內(nèi)、樓道等保持整潔（天花板無蜘蛛網(wǎng)，墻壁潔凈，燈罩無灰塵），門窗潔凈；講臺設置合理，清新雅觀。板報內(nèi)容主題突出，健康積極向上，版面設計新穎，字畫優(yōu)美，有特色，并定期更換。特色布置（如：學習、書畫展示、體育天地、學生風采、安全知識、學生評比、禮儀建設、班級綠化……），較突出的三個版塊以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學生特點，有時代特色，色彩、布局整體效果好，質(zhì)量高。（二）班級制度文化建設班級應有制度文化建設專欄，設計美觀，布局合理，字體工整。班級應制定相應的班級管理制度，如《古浪職教中心學生一日常規(guī)》、《古浪職教中心違紀學生處理辦法》、《班級公約》、《班級目標、計劃》等，可行性強、科學、合理，能為全體同學共同接受。班級應有相應的組織機構，其設置合理，職責明確。（三）班級精神文化建設班級應形成正確的輿論，班內(nèi)同學有正確的集體榮譽感，班風好，學風優(yōu)。班級完成各項任務好，效果佳。班級應設立榮譽專欄，有集體的榮譽，也有同學個人的榮譽。根據(jù)各班的實際，可設立各種專柜，如圖書角、衛(wèi)生角等。學生儀表端莊，頭發(fā)規(guī)范，不戴首飾，不穿奇形怪狀衣物，不帶手機進校；學生證佩戴規(guī)范，不破損，不亂涂亂畫。班級同學應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰，及時做好保潔工作。班級同學應愛護公共財物，保管好班內(nèi)的一切財產(chǎn)；應愛護校園內(nèi)花草樹木。班級同學應講文明，講禮貌，不罵人，不打架，不起綽號，見到師長應主動問好，同學之間應互幫互助，團結友愛。班級應開展各種有特色的主題活動，同學們能積極參加，效果好。班級同學能積極參加到學校的文化建設中來，如向廣播臺投稿、參加各種社團、參加各種比賽和活動等，班級內(nèi)也可成立自己的社團。（四）班級特色文化建設班級能根據(jù)本班實際情況進行特色文化建設，在遵循教育規(guī)律前提下，體現(xiàn)班級特色、年級特色、專業(yè)特色與中職特色。四、評比辦法評比對象：全體班級；評委成員將對各班級進行現(xiàn)場打分，去掉最高分和最低分，取其平均分作為該班分數(shù)；班級精神文化建設的考核依據(jù)政教處、學生處平時檢查的情況；獎項設置：一等獎 高一、三年級組各兩名，高二年級組一名 二等獎 高一、三年級組各兩名，高二年級組一名 三等獎 高一、三年級組各兩名，高二年級組一名評分細則見附表：古浪縣職教中心2016/9/20第四篇：班級文化建設方案班級文化建設方案摘要, 設,寢室文化建設,建設目標, 方案目標,有一種積極上進的意識,能幫助成員克服困難,能更好的適應環(huán)境..一、指導思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、 建設目標 團結。全班要擰成一股繩，把建設班級作為共同的目標，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。嚴明的紀律性。端正的學風。有一支過硬的班干團干隊伍。豐富多彩的課余活動。班上無不良風氣。班上無如奢侈浪費，拉幫結派此類的不良風氣。三 方案目標:1,建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔
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