【文章內容簡介】 為老人讓座。老人跨進車內，嘴里雖還喘著氣，臉上卻現(xiàn)出了微笑，眼里閃著淚光，說了聲：“謝謝……”車上的人們也都不約而同的露出了微笑，我也一樣，心里暖洋洋的。整個車廂里洋溢著友善、和諧的氣息。　　看見這一幕，我不禁想起我那和善的鄰居。我們兩家只隔著一堵墻，常常互相蹭蹭飯，有好東西一起分享，有困難互相幫忙。，兩家人見面，都是面帶微笑，互相親切的問好，彼此之間和諧親切如一家人?！　∵@時，我終于明白，和諧之美，美在友善！　　公交車緩緩地開著，車窗外的細細雨絲飄進車里，落在臉上，清清涼涼的——窗外的雨幾乎停了，陽光也掙脫了烏云的束縛，灑下來，伴著友善的微風和和諧的氣息，住在了我的心里。　　得分點：。文章貫穿著三條線索，一是時間線索，巧妙地推動了情節(jié)的發(fā)展；一是環(huán)境變化的線索，巧妙地暗示了人物思想感情的變化；一是“我”的心理情感變化的線索，通過“我”的所見所聞所感的變化很好地揭示了文章的主題思想。三條線索貫穿全文，有明有暗，有條不紊，思路非常清晰?！　?。文章雖然篇幅不長，但生動地講述兩個了色彩迥異、對比鮮明的故事，“司機”、“大叔”、“熱心的乘客”等人對“老人”的友善態(tài)度與前文另一位“司機”與“大叔”的不友善的爭吵、推搡形成鮮明的對比，有力地深化了文章的主題。廣東【中考真題】　　大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音——我真想：單純，樂觀，堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方……　　請以“我真想____________”為題，寫一篇文章?！　　久麕熃庾x】　　今年的中考作文題秉承了多年來廣東省中考作文命題的一貫指導思想：不設審題障礙，要讓學生有話可說、有情可抒，讓學生能在日常生活中感悟、思考，表達真正內心的思緒、想法。讓考生說真話，抒真情，是今年作文題最重要的特點。另外，與往年相比，今年的作文題目較好地避免了押題、猜題，讓平時關注生活、關注自我的學生能夠脫穎而出，讓華而不實、虛情假意、生搬硬套的文章沒有了市場?！　念}型來看，也體現(xiàn)了中考命題連續(xù)性、穩(wěn)定性的特點，延續(xù)了近幾年的“半命題作文”的形式。題目由材料、半命題和要求三部分組成，審題時首先要看清楚半命題：“我真想____________”，先要補充完整題目，補充的內容和提示的“我真想”構成一個完整的句子，補充的內容應該是“想”的賓語，是“我真想”的具體范疇，也是自己選擇的寫作的對象?？忌葐枂栕约海鹤约骸罢嫦搿弊鍪裁矗罢嫦搿闭f什么，“真想”有什么……這個“想”，不是突發(fā)奇想，不是心血來潮，不能無中生有，不能信口開河，而應該是許久以來縈繞在心底的思緒、情結、情緒，是久久不能釋懷的真實的情意情感，欲言未言，不吐不快。“惟真情能動人”，考生打開心窗，選定了寫作的對象，就奠定了抒真情的基礎，作文也就成功了一半。接下來，考生要思考，行文的重點，除了寫清楚“想”的對象，描述對象，講述清楚故事，還要特別注意的是，寫清楚“真想”的理由，即為什么“想”，為什么縈繞在心，揮之不去，“想”的對象給予了自己什么，讓自己有什么收獲，或者為何讓自己一直“耿耿于懷”，是讓我反省、感動、感到溫暖，還是給我啟示、力量？這樣，在文章結尾處或寫作的過程中，有意識地抒情議論，即能突顯文章的主旨。我真想留住這片風景　　曾經(jīng)有一個地方，繁花綻有聲；　　曾經(jīng)那一個地方，我真想永遠不要告別?！　〈猴L化雨，春蕾含苞?！　∮孀邅?，是分開了僅僅一個假期的同學。每次相逢，我們都會微笑、點頭致意。我們都由父母領著，將剛才加快的步伐放慢，在這已熟悉不過的操場上，說笑著步入并不陌生和教室，迎接初中最后一個新的學期?！　≡谀莻€熟悉的操場上，點頭致意成了最亮麗的風景，我真想永遠將其留住?！　∠挠陜A盆，蓓蕾依舊?！　　跋碌绞裁磿r候才停啊……”似乎這是站在風雨操場所有同學共同的心聲。滂沱的雨，綴成雨簾，早已模糊了視線?！澳弥?，快回家！”那熟悉的聲音。他把兩把傘穩(wěn)穩(wěn)地塞到了我和好友手中。而來不及接受我們謝意的他，卻自己頂著一把最破舊的天堂傘，在我們視線范圍內將背影濃縮成一點。隱隱中，我似乎感覺到，那把傘破得搖搖欲墜?！　≡谑煜さ挠昴恢?，友情幫助成了最感動的風景，我真想永遠將其留住?！　∏锶张枺?。　　“抄生詞是哪一頁上的。”我用一貫性從無暖意的語氣問他?！霸谧詈竽琼摰纳~表，記得一個抄一次?！背龊跻饬系氖牵谷挥闷綍r極其“罕見”的暖意的語氣回復我。手中剛還在亂筆涂鴉的筆桿停止了振動。想想平時我們都時不時吵一下架，但是現(xiàn)在倒有點不習慣。但他最后還是頂回一句：“不會連這都不懂吧，看你那傻樣！”咧嘴便笑?！暗昧?，我聰明得很，再笑小心合不攏嘴！”之后依然是不休的爭吵……　　在最熟悉的爭吵里，友情的傳遞成了最快樂的風景，我真想永遠將其留住?！　『L凜冽，花開有聲。　　冬天在校門口做值日生，無疑是當“雪人?！倍L無情呼嘯，我們都蜷縮起來?！盀榱苏宫F(xiàn)我們的紳士風度，幾位小姐請到那一邊無風的地方繼續(xù)你們的值日，謝謝配合?！痹溨C幽默的言語，在這寒風肆虐的罅隙里，透出綿綿暖意，那是友愛互助的溫暖?！拔覀冚喠靼?，十五分鐘后換一次?！蔽覀兣柟獾哪樕?，嘴角上揚，流露出深深的感動?！　≡谧钍煜さ男ｉT口，溫暖的關心成了最唯美的風景，我真想永遠將其留住?！　∧鞘煜さ哪感?，開著一樹繁花；那熟悉的地方，有最美麗的風景。我真想留住這片風景，我不要說再見?！　〉梅贮c：　　真情動人。在初中生活就要結束的考場，考生用回憶的鏡頭，對準初中生活的幾個片斷，寫出了校園因為同學的友情而風景不斷，寫出了同學間溫暖的情誼給予自己的快樂、感動，每個敘述內容后面的抒情議論，真情流露，感動人心。　　結構嚴謹。考生以“風景”二字結構全文，從初中生活一千多個日夜的許許多多的事情中擷取幾個有代表性的片斷，先敘述故事，描寫場景，再抒情議論，恰當點題，前后四個片斷，內容相互勾連，結構大體一致。而且，文章首尾呼應，渾然一體，體現(xiàn)了考生嚴謹?shù)臉嬎?。遼寧【中考真題】人生路上有我們成長的足跡、拼搏的汗水、追夢的艱辛、成功的喜悅......這一路雖有風吹雨打，但更多的是陽光普照：父母師友的鼓勵關懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟，一句叮嚀、一個眼神、一篇好文、一次頓悟......這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個角落。 請以“ 路上灑滿陽光”為題目，寫一篇作文。 要求：①文體不限，不少于600字。（詩歌除外） ②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。 ③字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。【范文】成長路上灑滿陽光 打開朱紅色大門，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開始氤氳開來…… 陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。 啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難題還是沒有一點頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。 吱——門開了。不用回頭看就知道是媽媽過來了。“來，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。 “不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍?，那剩下的半個音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。 “啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點頭緒也無影無蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。突然，那本滿載我幼時時光的相冊映入了我的眼簾。我忍不住一頁頁翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。 猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學校，去公園，去各地旅游。忽然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。 我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。這，還是那個明媚如花的女子嗎? “媽，我們出去走走，散散心?！蔽逸p輕地說。此時，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因為我是她的兒子，依舊是那個明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個女子。 “兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個個小水洼，牽衣頓足，遠處是一簇簇晶亮的葉子在風的吹拂下聚攏在一起?！皟鹤樱瑡寢尞斎幌Ｍ銓W習優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!” 心中頓時感動不已。 “兒子，媽媽更希望看到一個陽光帥氣的孩子!”在這個望子成龍、希望自己孩子學習第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。 【評點】幾幅生活畫面的描繪，讓文章美不勝收。寫媽媽對“我”小心翼翼的伺候，運用簡單勾勒；寫回憶兒時生活，濃墨重彩，寫出媽媽的美麗和快樂。文章靈活運用插敘，寫“我”對媽媽由不理解到理解的過程，既不影響行文節(jié)奏，又巧妙地寫出了“我”思想感情轉變的過程。開頭和結尾，用詩歌般的語言，點明了文章中心，前后照應。同時，水到渠成地引出了媽媽幾次想對兒子說出的一句話，不僅巧妙點睛，而且也有余音繞粱之美。南京【中考真題】請以“讓我想一想”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。（50分）【名師解讀】“讓我想一想”是命題作文，沒有任何導語，因為這是人們耳熟能詳?shù)目陬^語，樸素平實，易于理解。但樸素平實的口頭語中往往蘊含著豐富的內涵，“想一想”正體現(xiàn)了“在關注生活中學會思考”的理念?！　∈裁辞闆r下我們要“想一想”呢？遇到某個問題，某件事或處于某種情境之中。為什么要“想一想”呢？因為獨立而深入的思考，能反思自己的行為軌跡，做出理性的判斷。　　如果說去年南京市的作文題《想想別人》是在努力引導學生關愛他人，為人著想，偏重于情感的培育；那今年的題目就是努力引導學生關注內心?！　　八肌迸c“行”是分不開的，思考的內容和結果直接指向我們的生活實踐。無論是家庭生活、學校生活或者社會生活，都值得用心“想一想”。因此在選材上，學生有自由選擇的廣闊天地。在緊張繁忙的學習生活里，我們要學會停下來，靜一靜，想一想，智慧地表達對生活的思考。讓我想一想　　清淺的月光拉長了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想?！　〕跞恼n業(yè)負擔繁重，高中更是不必說了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫課程，好讓我潛心于學業(yè)。　　我回到畫架前，擲畫筆時的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽?！　×臧?，六年的學畫之路，就這樣讓它中斷了？　　記得六年前的春節(jié)，爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫，遞給我。爺爺說，這是他年輕時的作品。我緩緩地展開這幅畫，畫上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒，我差點就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問爺爺：“這真的是您畫的？”爺爺點點頭：“從前啊，我也很喜歡畫畫，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動，一樣震撼，仿佛落下去的太陽會突然從西山背后跳出來，金黃耀眼。　　我開始學畫，開始留意生活中諸多的細微之處，然后試著用畫筆去表現(xiàn)。背上畫袋，去請老師指點。當對著石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時，我常領會到什么叫“欣喜若狂”……　　時光的梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨一無二的欣賞美的視角。我時常會望著天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發(fā)著不同層次的金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動?！　∥覒摳兄x繪畫，感謝它所帶給我無限的美感和心靈的悸動?！　敔?shù)脑捰衷诙呿懫穑袄L畫好，可堅持下來的人并不多呀……”我輕輕一笑，堅定地抬起頭對自己說：既然熱愛，就應該堅持下去?！　∥野咽仲N在心上，面對選擇，請讓我想一想?！　‘嬜魃系乃橐褧炄鹃_來，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美?！　〉梅贮c：　　本文以要不要在初三學業(yè)繁忙時仍堅持學畫為線索，由“我”與爸爸的爭執(zhí)做開端，自然地引出“想一想”的中心。而“我”所回想的與爺爺?shù)膶υ捈白约盒量鄬W畫的歷程，使“想一想”的內容充實飽滿，令人信服——這一點正是很多作文中所缺少的。前有分歧，后有決定；前有生氣擲筆的狼狽，后有畫作上花的綻放——結構完整，構思巧妙。開篇用“清淺的月光”營造氛圍，中段用閣樓上箱子里的畫作鋪開描繪，結尾“把手貼在心上”回答的點睛，都讓我們贊嘆小作者“文筆了得”！成都【中考真題】進入中學，我們學習的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢？“散步”，可結伴同行，也可獨自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”?！≌堃浴吧⒉健睘轭}，寫一篇文章?！　名師解讀]　　從作文提示語和題目特點來看，今年的作文題依然延續(xù)著前幾年的傳統(tǒng)，選材教材化和話題生活化等特點，以少有的直接用考生熟悉的課文題目為題是一種創(chuàng)意，也許會讓考生產(chǎn)生一種親切感而利于發(fā)揮。不過，正因為對課文太熟悉，也可能會讓考生潛意識地不由自主地受課文影響，從而受到限制，甚至被那種較固定的思維模式所羈絆。因此，考生要根據(jù)命題的提示語和自己的實際來思考，寫出有所超越的文章?！　奶崾菊Z“散步可以結伴同行，也可獨自一人，可以在自然田野，也可以在精神天地……”來看，題目中的“散步”主要有兩層含義。第一，就是生活中為了鍛煉而隨便走走，漫步徘徊，敘寫其間的所見所聞所感；第二，就是漫步精神的天地，抒發(fā)自己內心的感慨感悟?？傊⒉?，既可以欣賞風景，生發(fā)感悟，也可以給身體和心靈以有效的按摩。由于考生對莫懷戚先生《散步》很熟悉，在其影響下大多會以“親情”為主題，這樣固然穩(wěn)妥，但不易拿到高分，因這樣思考的考生可能比較多，相對性的創(chuàng)新也許顯得不足，如果能發(fā)掘出更多內容和細節(jié)，也可