創(chuàng)業(yè)教育研究及系列教材開發(fā)工程課題指南(編輯修改稿)
2025-04-23 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 略途徑選擇該模塊的成果表現(xiàn)形式為：1．向中央有關(guān)部門報送一個政策咨詢報告或建議，被采納或獲得黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要批示。2．向總課題組提交一個專題研究報告，貫徹上述研究的戰(zhàn)略目標導(dǎo)向、研究方法與原則，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，不得剽竊、抄襲，不得存在學(xué)術(shù)不端行為，字數(shù)5萬字以上。3．以課題組名義在指定核心期刊上發(fā)表一篇論文，論文寫作應(yīng)當遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，不得剽竊、抄襲，不得存在學(xué)術(shù)不端行為，字數(shù)8000字以上，發(fā)表在指定的相關(guān)核心期刊上。模塊二：中、高等職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育通用教材開發(fā)在職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究（模塊一）的基礎(chǔ)上，綜合運用文獻檢索、理論綜述、社會調(diào)查和專家訪談等方法，從創(chuàng)業(yè)的靜態(tài)構(gòu)成、動態(tài)過程兩個維度具體開發(fā)出一整套涵蓋和普及基礎(chǔ)性創(chuàng)業(yè)知識、專業(yè)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)研究的職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育系列課程，建立以創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能與方法、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)教育“三元”教材體系，從而有力支撐我國職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。專題4：創(chuàng)業(yè)知識類教材開發(fā)以通用性、可讀性為原則，開發(fā)創(chuàng)業(yè)活動需要的涵蓋法律、金融、科技、管理等基礎(chǔ)性、通用性知識類教材；選擇重點行業(yè)（產(chǎn)業(yè)），有針對性地開發(fā)部分專業(yè)型創(chuàng)業(yè)知識類教材；同時，從學(xué)理角度入手，結(jié)合創(chuàng)業(yè)一般規(guī)律和教育規(guī)律開發(fā)適合于職業(yè)院校的創(chuàng)業(yè)學(xué)、創(chuàng)業(yè)教育學(xué)等基本理論教材。專題5：創(chuàng)業(yè)技能與方法類教材開發(fā)從創(chuàng)業(yè)思維方法及創(chuàng)業(yè)活動操作技能兩個層面，開發(fā)出指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用性教材；提出創(chuàng)業(yè)能力教育體系，在領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理、觀察、溝通、分析、表達、應(yīng)變、協(xié)調(diào)等方面，建立可行的創(chuàng)業(yè)技能與方法體系。專題6：創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)類教材開發(fā)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)類教材開發(fā)以創(chuàng)業(yè)觀念與品格為內(nèi)容，分別建立企業(yè)家精神導(dǎo)向的世界觀、人生觀、價值觀以及創(chuàng)業(yè)成功需要的心態(tài)、修養(yǎng)、氣質(zhì)、智商、情商等。該模塊的成果表現(xiàn)形式為：按照上述基本分類開發(fā)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育實施創(chuàng)業(yè)教育的相應(yīng)的教材。要有重要理論指導(dǎo)意義，或具有重大應(yīng)用價值及前景，或?qū)δ愁I(lǐng)域有突破性的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明的著作，或有新觀點、新方法、新體系；在其前言或后記中明確注明本課題研究成果字樣，符合學(xué)術(shù)規(guī)范，每類教材字數(shù)在10萬字以上。模塊三：創(chuàng)業(yè)教育研討及創(chuàng)業(yè)教育系列教材推介召開內(nèi)部會議若干次，通過比較發(fā)現(xiàn)與預(yù)期的差距并找出原因，不斷修正，完善理論、政策和咨詢建議。召開國內(nèi)、國際研討會（每次會議規(guī)模不低于100人，至少兩次國際會議），將研究成果社會化、國際化。在全國范圍內(nèi)選擇若干個職業(yè)院?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)作為試點單位，開展課題創(chuàng)業(yè)教育教材開發(fā)成果試點應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教材的實際需求，檢驗階段性研究成果的適用性。五、參研對象按照項目申報書的具體要求，中華職業(yè)教育社總社課題組負責(zé)承擔(dān)研究計劃和工作方案的制定、組織全過程的聯(lián)絡(luò)和推進以及研究成果的梳理和匯總工作；擬邀國內(nèi)外一批創(chuàng)業(yè)教育研究及實踐專家就本研究給予專業(yè)指導(dǎo)和咨詢，并承擔(dān)部分學(xué)術(shù)單元的研究任務(wù)；地方社及有關(guān)職業(yè)院
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1