教育課題研究word版(編輯修改稿)
2025-02-05 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面作文的過渡期。正如新課標(biāo)指出的： “1~4 年級從寫話、習(xí)作入手，是為了降低起始階段的 難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。 ”作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句，又要培養(yǎng)連句成段、連段成篇的能力。這兩方面的能力從一年級起就要開始培養(yǎng)。 三是小學(xué)作文教學(xué)要做到整體規(guī)劃，克服各年級作文教學(xué)無計劃的盲目現(xiàn)象。作文具有實踐性、操作性很強的特點。教師既要了解小學(xué)作文的總要求，又要把握所教年級作文教學(xué)的重點，并注意各階段作文教學(xué)的關(guān)系。 我 認(rèn)為小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)從以下三個階段著手： 低年級，重點是加強字詞句訓(xùn)練。應(yīng)遵循從口頭造句到書面造句，從說一句完整話到說幾句意思連貫的話，再 過渡到說一段意思完整的話；從寫一句話到寫幾句話過渡到寫一段話的作文教學(xué)規(guī)律。低年級尤其是要指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)看圖寫一句話到寫幾句話，進而發(fā)展到寫一段話。
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