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正文內(nèi)容

易騰汽車行業(yè)質(zhì)量體系系列培訓(xùn)教材-msa測量系統(tǒng)分析(編輯修改稿)

2025-07-08 19:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ???????????????????????????????nyynxxnyxxyR222222)()(線性 = 斜率 * 過程變差% 線性 = 10 0% { 線性/過程變差 }公式 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 45 ? 系統(tǒng)的線性及線性百分率由回歸線斜率及零件過程變差 (或公差 )計算得出。如果回歸線有很好的線性擬合,那么可以評價線性幅度及線性百分率來確定線性是否可接受。如果回歸線沒有很好的線性擬合,那么可能偏倚平均值與基準(zhǔn)有非線性關(guān)系,這需要進一步分析以判定測量系統(tǒng)的系統(tǒng)是否可接受。 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 46 ? 線性接受準(zhǔn)則: ? a. 對測量特殊特性的測量系統(tǒng) , 線性 %≤ 5% 接受 , 線性%5%時 , 不予接受 。 ? b. 對測量非特殊特性的測量系統(tǒng),線性 %≤10% 接受,線性 %10%時,不予接受。 ? 如果測量系統(tǒng)為非線性,查找這些可能原因: ? 在工作范圍上限和下限內(nèi)儀器沒有正確校準(zhǔn); ? 最小或最大值校準(zhǔn)量具的誤差; ? 磨損的儀器; ? 儀器固有的設(shè)計特性。 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 47 Case Study p m r p m r p m r p m r p m r 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 48 G a g e n a m e :D a t e o f s t u d y :R e p o r t e d b y :T o l e r a n c e :M i s c :村 夾 へ2 0 0 0 / 1 2 / 0 1L o o k T u2 02 3 4 5 6 7 8 9 1 0 101M a s t e r P a r t M e a s u r e m e n tAccuracy AverageG a g e L i n e a r i t yG a g e A c c u r a c yL i n e a r i t y :% L i n e a r i t y :R S q u a r e d :B i a s :% B i a s :1 . 8 4 3 3 31 3 . 1 6 7 0 . 9 7 8 5 . 3 E 0 20 . 3 8 1L i n e a r i t y A c c u r a c y024681 01 21 4P e r c e n t o f P r o c e s s V a r i a t i o nPercentC a s e s t u d y f o r l i n e a r t y a n a l y s i s? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 49 確定重復(fù)性和再現(xiàn)性的指南 ? 分析方法有: ? 極差法; ? 均值 極差法; ? 方差分析 ANOVA。 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 50 取樣 的代表性 不具代表性的取法 具代表性的取法 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 51 極差法 ? 極差法是一種改良的計量型量具的研究,它可迅速提供一個測量變異的 近似值 ,這種方法只能提供測量系統(tǒng)的整體概況而不能將變異分為重復(fù)性和再現(xiàn)性。它典型的用途是快速檢查驗證 GRR是否發(fā)生了變化。 ? 這個方法有潛力探測不可接受的測量系統(tǒng),對樣本容量為 5的只需通常時間的 80﹪ ,樣本容量為 10的需要 90﹪ 的時間。 ? 典型的極差方法用 2個評價人和 5個零件進行研究。在研究中,兩個評價人各將每個零件測量一次。每個零件的極差是評價人 A獲得測量值和 B獲得測量值之間的絕對差值。計算極差的和與平均極差。通過將平均極差均值乘以 1/ d2*可以得到總測量變差。這里 d2*在附錄 C中可以找到, m=2, g=零件數(shù)。 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 52 示例: 零件 號 評價 人 A 評價 人 B 極差 (AB) 1 2 3 4 5 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 53 計算 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 54 ? 為了確定測量變差占過程標(biāo)準(zhǔn)偏差的百分比,通過將GRR乘以 100除以過程標(biāo)準(zhǔn)偏差將其轉(zhuǎn)換為百分比。在例子(見表 7)中,這個特性的過程標(biāo)準(zhǔn)偏差是 ,因而: ? ﹪ GRR=100*( GRR/過程標(biāo)準(zhǔn)偏差) =﹪ ? 現(xiàn)在測量系統(tǒng)的 ﹪ GRR已經(jīng)確定,應(yīng)該進行結(jié)果的解釋。 ? 在表 7中 , ﹪ GRR確定為 ﹪ ,結(jié)論是測量系統(tǒng)需要改進。 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 55 均值 極差法; ? 均值極差法 (Xbaramp。R)是一種可提供測量系統(tǒng)重復(fù)性和再現(xiàn)性兩個特性作估計評價的方法。與極差法不同,這種方法可以將測量系統(tǒng)的變差分成兩個部分 —重復(fù)性和再現(xiàn)性,而不是他們的交互作用 。 ? 進行研究 ? 盡管評價人數(shù)量、試驗次數(shù)和零件數(shù)是可變的,但我們下面的討論反映了研究中條件的優(yōu)化。參考表 12GRR數(shù)據(jù)表。詳細的程序是: ? 獲得一個樣本零件數(shù) n大于 5,應(yīng)代表實際的或期望的過程變差范圍; ? 選擇評價人為 A, B, C等。零件的號碼從 1到 n, 評價人不能看到零件編號。 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 56 ? 如果是正常測量系統(tǒng)的一部分,應(yīng)校準(zhǔn)量具。讓評價人 A以隨機的順序測量 n個零件,將測量結(jié)果輸入第一行(如使用 MINITAB應(yīng)輸入 “ 數(shù)據(jù) ” 欄)。 ? 讓評價人 B和 C測量同樣的 n個零件,而且他們之間不能看到彼此的結(jié)果,輸入數(shù)據(jù)到第 6行和 11行。 ? 用不同的隨機測量順序重復(fù)該循環(huán)。輸入數(shù)據(jù)到第 2,7, 12行,在適當(dāng)?shù)牧杏涗洈?shù)據(jù),如果需要試驗 3次,重復(fù)循環(huán)并輸入數(shù)據(jù)到 3, 8, 13行。 ? 6)當(dāng)零件數(shù)量很大或同時多個零件不可同時獲得時,測量步驟 4, 5可能改變?nèi)缦率切枰模? 讓評價人 A測量第一個零件并在第 1行記錄讀數(shù)。 讓評價人 B測量第一個零件并在第 6行記錄讀數(shù)。 讓評價人 C測量第一個零件并在第 11行記錄讀數(shù)。 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 57 √讓評價人 A重復(fù)測量第一個零件并記錄讀數(shù)于第 2行, 讓評價人 B重復(fù)測量第一個零件并記錄讀數(shù)于第 7行, 讓評價人 C重復(fù)測量第一個零件并記錄讀數(shù)于第 12行, 如果試驗需要進行 3次,重復(fù)這個循環(huán)將數(shù)據(jù)記錄在 第 3, 8, 13行。 ? 如果評價人屬于不同的班次,可以使用一個替代方法,讓評價人 A測量所有的 10個零件輸入數(shù)據(jù)于第 1行,然后評價人 A以不同的順序讀數(shù),記錄結(jié)果于第 2, 3行,讓評價人 B, C同樣做。 ? 依公式計算并作成控制圖或直接用表計算即可。 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 58 %Ramp。R接受準(zhǔn)則: a. %Ramp。R10%可接受 。 b. 10%≤ %Ramp。R≤ 30%, 通知由工程部門或 APQP小組依據(jù)量具的重要性 、 成本及維修費用 , 決定是否接受 。 c. %Ramp。R30%不能接受 , 必須改進 。 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 59 結(jié)果 分析 : ? 當(dāng) 重復(fù) 性 (EV)大 于 再現(xiàn)性 (AV)時 , 原因可能是: : ? 儀器需要 保養(yǎng) ; ? 量具 應(yīng)重新 設(shè)計 來提高剛度 增強 ; ? 量具的夾緊或零件定位的方式 需要改進; ? 存在過大的零件變差 。 ? 當(dāng)再現(xiàn)性 (AV)大于 重復(fù) 性 (EV)時: ? 評價人員需要更好的培訓(xùn)如何使用 量具及數(shù)據(jù)讀取方式 ; ? 量具 刻度盤上的刻度不清楚; ? 需要某些夾具協(xié)助 評價人員來提高使用 量具 的 一致性 。 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 60 重復(fù)性 示例 : 操作者 A 操作者 B 測試 1 2 3 平均 極差 1 2 3 平均 極差 零件 A 217 216 216 1 216 219 220 4 零件 B 220 216 218 4 216 216 220 4 零件 C 217 216 216 1 216 215 216 1 零件 D 214 212 212 2 216 212 212 4 零件 E 216 219 220 4 220 220 220 0 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 61 24???????????????yp e a t a b i l i tdRRDU C LReR第一步 計算 重 復(fù) 性 ? (海量營銷管理培訓(xùn)資料下載 ) 62 0 1 2 3 4 5 6 7 8
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