公務(wù)員經(jīng)典面試題預(yù)測(cè)與答題思路(編輯修改稿)
2025-04-23 00:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中既有臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的不足，也有知識(shí)儲(chǔ)備的不足。希望以后能有機(jī)會(huì)向各位考官討教；第三，我會(huì)好好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。另外，希望考官能對(duì)我進(jìn)行全面、客觀的考察，我一定會(huì)努力，使自己盡量適應(yīng)崗位的要求。你是學(xué)文（理）科的吧？有用人部門(mén)反映，學(xué)文（理）的只會(huì)說(shuō)（做）不會(huì)做（說(shuō)），務(wù)虛有余，務(wù)實(shí)不足（常常是做事只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林），你是否也是這樣？ [解析]：該題的出題意圖在于考察應(yīng)試者知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性。考生應(yīng)該用辯證的思維方式來(lái)正視社會(huì)上普遍的思維定勢(shì)，承認(rèn)其合理性，又指出其偏見(jiàn)與不足，并突出自己的優(yōu)勢(shì)。第一， 這是大家對(duì)文理分科的一種普遍思維定勢(shì)。不可否認(rèn)思維定勢(shì)有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，但并非完全都是正確的。中國(guó)高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是對(duì)人屬性和特長(zhǎng)的分類(lèi)；第二，現(xiàn)代社會(huì)要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現(xiàn)在做得不夠好，我還是相信經(jīng)過(guò)鍛煉，我必定能夠處理好二者的關(guān)系，使自己向全方位發(fā)展；第三，一個(gè)人要干好工作取決一個(gè)人的綜合素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是一個(gè)人要干好工作的一個(gè)方面，一個(gè)人對(duì)所從事工作的悟性、工作后的再學(xué)習(xí)顯得尤其重要。11．性格決定成敗。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【答題要點(diǎn)】 （１）一個(gè)人有他具體的成長(zhǎng)環(huán)境不同，這就導(dǎo)致了每個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀都不相同。正確的人生觀和價(jià)值觀能有效地指導(dǎo)人們?nèi)粘９ぷ鳎⒁虺晒?，而錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀能會(huì)起反作用。從這個(gè)角度看，性格的確決定命運(yùn)。 （２）但我們還應(yīng)認(rèn)識(shí)到事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。決定成敗的因素很多，性格只是其中一個(gè)因素。每個(gè)人的性格在具體的環(huán)境中也是會(huì)有所改變。同時(shí)在生活中還存在很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并不是說(shuō)只要你樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，就一定能走向成功。成功與否還要受到客觀因素的制約。 （３）所以在以后的生活工作中，我們要養(yǎng)成良好的性格，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)規(guī)律，利用規(guī)律，創(chuàng)造條件，內(nèi)外因相結(jié)合，這樣我們一定會(huì)走向成功。12．最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)是自己制定的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?【答題要點(diǎn)】 這句話可以理解為： （１）最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)是自己制定的，而不是別人要求的。說(shuō)明內(nèi)因是事物發(fā)展的根本動(dòng)力，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。在工作中，自己對(duì)自己的期望超過(guò)領(lǐng)導(dǎo)或上司對(duì)自己的期望，才會(huì)創(chuàng)新，才會(huì)進(jìn)步，才能取得更大的業(yè)績(jī)。 （２）要嚴(yán)于律己，只有嚴(yán)格要求自己，管好自己，管好自己的下屬，管好身邊的工作人員，管好自己的家屬子女，才會(huì)在工作中真正的做到人盡其職。否則工作標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)變?yōu)橐患埧瘴模瑳](méi)人加以理睬或只是隨便敷衍了事。 （３）要以身作則，起帶頭作用，這樣才能樹(shù)立真正嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)，在工作中才能要求其他同事也向這一標(biāo)準(zhǔn)看齊，一起為實(shí)現(xiàn)政府職能的有效執(zhí)行而努力。13教育部要組織一次外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)知識(shí)比賽，你怎么安排【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力 【答題要點(diǎn)】 （１）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多，漢語(yǔ)走向國(guó)際化，說(shuō)明中國(guó)在國(guó)際中的影響力越來(lái)越大，也是我國(guó)“軟實(shí)力”增強(qiáng)的一種具體體現(xiàn)。安排一次這樣的活動(dòng)我感覺(jué)非常榮幸，我會(huì)努力把這次知識(shí)比賽組織好。 （２）①計(jì)劃階段：我會(huì)就比賽的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、主持人的選擇，參賽人員的資格，比賽題目，評(píng)委人員情況，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，需要協(xié)調(diào)的部門(mén)、資金、工作人員的選擇、形式、具體內(nèi)容、應(yīng)急預(yù)案等，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，并做相應(yīng)修改。②準(zhǔn)備階段：提前協(xié)調(diào)各部門(mén)。成立工作小組，分工合作；落實(shí)資金；布置
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