【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 武亦妹不但能背誦兩千首古詩(shī)詞，而且文理均衡。成功登頂后，她淡定地表達(dá)：“比賽結(jié)果都無(wú)所謂，只要我還喜歡詩(shī)詞，只要我還能享受到它帶給我的生活中的快樂(lè)，就夠了?！备呖颊Z(yǔ)文試卷，古詩(shī)文默寫(xiě)只占5分。不少學(xué)生甚至家長(zhǎng)一直以來(lái)存在這樣的質(zhì)疑：為了只占幾分的古詩(shī)文默寫(xiě)，值得讓學(xué)生花那么多時(shí)間學(xué)習(xí)和背誦嗎？根據(jù)材料，從你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和生活經(jīng)歷出發(fā)，闡述你的看法和理由。觀(guān)點(diǎn)：詩(shī)詞的實(shí)用與虛用；詩(shī)詞的心靈陶冶更重要；是僅僅背誦，還是心靈享受；精神享受與功利。湖南：兩塊破磚擺在街邊或路邊，表示此位已占，即使此位整天或更長(zhǎng)時(shí)間閑著沒(méi)用，也就這么被占著；圖書(shū)館自習(xí)室的桌椅上隨便放上一個(gè)物件就表示此位有主，即使該“主人”整晚自習(xí)并不現(xiàn)身，此位也就那么空著。另一種情況是，公交車(chē)門(mén)剛打開(kāi)，男女老少拼命往上擠，目的是想占上個(gè)好位子；學(xué)區(qū)房火熱，只因家長(zhǎng)想給孩子占個(gè)理想學(xué)位?，F(xiàn)實(shí)生活中類(lèi)似的占位現(xiàn)象可謂屢見(jiàn)不鮮，引發(fā)人們的思考……。觀(guān)點(diǎn)：占位與利益；占位與利己；利己與利他；占位與個(gè)人利益。江西：玩是孩子的天性。會(huì)玩的孩子，走得更遠(yuǎn)。即便長(zhǎng)大成人了，對(duì)于有創(chuàng)造性的人，人們還常常戲謔說(shuō)：“某某是個(gè)‘玩家’。”德國(guó)詩(shī)人、哲學(xué)家席勒說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)人充分是人的時(shí)候，他才游戲；只有當(dāng)人游戲的時(shí)候，他才完全是人?！睂?duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)用、有趣、有創(chuàng)意，才更易培養(yǎng)出單純的、真正的創(chuàng)新能力，這也許是人的成長(zhǎng)的普遍事實(shí)。請(qǐng)根據(jù)材料，從自己成長(zhǎng)過(guò)程中的體會(huì)出發(fā)，圍繞“無(wú)用、有趣、有創(chuàng)意”的某些活動(dòng)，講述故事，闡述看法和理由。觀(guān)點(diǎn)：有趣的游戲與創(chuàng)造性培養(yǎng)；游戲與創(chuàng)造；玩與創(chuàng)造。廣東百校：①據(jù)網(wǎng)友爆料，2016年12月15日，云南財(cái)大一女生，帶著前來(lái)看望她的爺爺奶奶一同去上課，讓爺爺奶奶感受一回大學(xué)課堂，彌補(bǔ)老一輩年輕時(shí)的遺憾。在照片里能看出奶奶笑得很開(kāi)心。她的這一舉動(dòng)感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，大家紛紛為女孩的曖心之舉點(diǎn)贊?、?016年國(guó)慶節(jié)，有位父親專(zhuān)程去廣州看讀大學(xué)的女兒。他希望可以給女兒一個(gè)驚喜，但是見(jiàn)面后，女兒并不領(lǐng)情，只顧玩手機(jī)，還一直責(zé)怪父親為什么不經(jīng)她同意就來(lái)廣州，這樣直接過(guò)來(lái)是對(duì)她的不尊重。父親說(shuō)就是想你了，女兒卻說(shuō)你真是感情泛濫。見(jiàn)話(huà)不投機(jī)，父親假裝想回去，沒(méi)想到女兒變得很興奮，馬上幫他訂了回家的火車(chē)票。觀(guān)點(diǎn)：父母的關(guān)愛(ài)與子女的感恩；要懂得感恩；深圳：小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個(gè)想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺(jué)得小朱好不容易讀完大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工作又體面；如果回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費(fèi)了？母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗(yàn)一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正體會(huì)到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過(guò)，他仍然覺(jué)得發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)，做“電商”賣(mài)螃蟹也很有前景；如果成為鎮(zhèn)里第一個(gè)賣(mài)螃蟹的大學(xué)生，也是挺光彩的。觀(guān)點(diǎn)：小朱角度——要敢于自主創(chuàng)業(yè)；我的青春我做主；父母——要理解孩子自主自立，不要過(guò)于干涉。整體：要大膽實(shí)現(xiàn)自己的理想，自主自立，也要說(shuō)服父母，理解自己的志向。勇于實(shí)踐，年輕應(yīng)該多闖闖高三（1）班張俊林小朱想放下現(xiàn)在的好工作，回家養(yǎng)螃蟹，這在常人看來(lái)多么瘋狂，而他父親也阻止他這么干，但我認(rèn)為，小朱應(yīng)該勇于實(shí)踐，年輕應(yīng)該多闖闖。小朱現(xiàn)在還年輕，多闖闖可以讓自己的人生更加豐富。小朱一直有回家養(yǎng)螃蟹創(chuàng)業(yè)的想法，而與父母坦言后，父親不贊成，但母親建議他先去體驗(yàn)一下。在這之中，小朱不妨勇于實(shí)踐，反正還年輕，自己有力量，可以去試一試，也給自己的人生多添加一個(gè)章節(jié)。放下現(xiàn)在的優(yōu)越，勇于去拼，說(shuō)不定未來(lái)更加成功。依小朱的父親所言，小朱現(xiàn)在是大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，工作體面，待遇又好，回家養(yǎng)螃蟹就都白費(fèi)了，但是小朱的父親卻沒(méi)有想到，小朱還年輕，現(xiàn)在讓他多闖蕩，未嘗不是一件好事，如果小朱用心去做，待到將來(lái)做出一番成績(jī)，那不是更體面嗎？與此同時(shí)，小朱回家養(yǎng)螃蟹也可以為父母分擔(dān)一些壓力，同時(shí)多陪伴父母。小朱去蟹塘抓了一天的螃蟹，深刻體會(huì)到父母的辛苦，而此時(shí)他回來(lái)幫助父母養(yǎng)螃蟹不正好可以為父母分擔(dān)一份壓力嗎？他的幫助可以讓父母減少勞累，多一點(diǎn)休息，這不也是孝順嗎？小朱要多學(xué)會(huì)用自己的專(zhuān)長(zhǎng)，創(chuàng)造不一樣的未來(lái)。小朱是網(wǎng)絡(luò)工程師，他非常了解網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大，所以他想到可以做電商賣(mài)螃蟹，這個(gè)想法正好能揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己網(wǎng)絡(luò)方面的長(zhǎng)處，而避開(kāi)自己勞力的不足，定會(huì)創(chuàng)造出一番事業(yè)。但是，小朱同時(shí)也應(yīng)該清晰認(rèn)識(shí)自己的狀況。小朱應(yīng)該仔細(xì)思考父親和母親的意見(jiàn)，因?yàn)槿绻≈旆畔铝爽F(xiàn)在生活的優(yōu)越，就意味著選擇了生活的不確定性。創(chuàng)業(yè)畢竟是艱辛的，沒(méi)有人能夠輕易成功。如果小朱創(chuàng)業(yè)進(jìn)行得不順利，反而讓父母增添一份擔(dān)憂(yōu)。父母把自己養(yǎng)育大，所承擔(dān)的壓力已經(jīng)巨大，所以小朱必須認(rèn)真分析，才能下結(jié)論。把握住機(jī)會(huì)，勇于闖蕩。自己還年輕，就是要敢闖，敢試。司馬遷沒(méi)有敢闖的精神，能有《史記》？林則徐沒(méi)有敢闖的精神，能有新疆坎兒井？張衡沒(méi)敢闖的精神，能有地動(dòng)儀地震儀？馬云沒(méi)有敢闖的精神，能有雙“11”，能有淘寶崛起？比爾蓋茨沒(méi)有敢闖的精神，能有微機(jī)誕生？把握先機(jī)，就要敢于嘗試?，F(xiàn)在的年輕人應(yīng)該像小朱一樣，勇于實(shí)踐，用自己的雙手去打造未來(lái)?，F(xiàn)在是一個(gè)萬(wàn)眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，只有那些勇于拼搏創(chuàng)造的人才能夠收獲更精彩的人生，沒(méi)有實(shí)踐的艱辛，又怎么會(huì)有成功的快樂(lè)呢？所以我們都應(yīng)該勇于走出自己的舒適區(qū)域，勇于選擇未知，創(chuàng)造自己的未來(lái)。因?yàn)槟贻p，所以不怕吃苦、不怕流汗，年輕正是該多闖闖。9. 北京：圣彼得堡的留戀》中有一句話(huà)：“對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，必須擁有經(jīng)歷?！逼鋵?shí)何止作家，對(duì)于其他人或事物也一樣：經(jīng)歷，可以是財(cái)富，也可能是負(fù)擔(dān)；經(jīng)歷了，可以更加成熟，也可能變得世故或麻木；那些經(jīng)歷，可以留在昨天，可以帶到今天，也可以生成明天??請(qǐng)以“‘經(jīng)歷’之我見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：不要局限于《圣彼得堡的留戀》的內(nèi)容。觀(guān)點(diǎn)：經(jīng)歷與成就；辯證看經(jīng)歷；經(jīng)歷是一筆財(cái)富。：一根纖細(xì)的毛發(fā)，放在手掌上不會(huì)有什么感覺(jué)；但若是落在眼睛里，就會(huì)痛苦萬(wàn)分。觀(guān)點(diǎn)：事物的輕與重；事物的大與小；毛發(fā)與位置。1上海：一次戰(zhàn)斗中，一位排長(zhǎng)以身體滾爆山坡下的地雷陣，上級(jí)決定授予他“特等英雄”的稱(chēng)號(hào)。但是，他對(duì)前來(lái)采訪(fǎng)的記者說(shuō)，那次不是有意的，是不小心摔下去的。記者說(shuō)，英雄的稱(chēng)號(hào)就要批下來(lái)了，提拔任命的一切準(zhǔn)備工作也做完了，你還是順著“主動(dòng)滾雷”的說(shuō)法說(shuō)吧，這樣彼此省力。但是，這位排長(zhǎng)始終堅(jiān)持——他是不小心摔下去的!結(jié)果，那次獲頒英雄稱(chēng)號(hào)的是另外兩個(gè)軍人，現(xiàn)在他們都已成為了將軍。那位排長(zhǎng)很快就復(fù)員了，在家種地。有人問(wèn)他是否后悔，他說(shuō)：“我本是農(nóng)民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢!”觀(guān)點(diǎn)：榮譽(yù)與本色；誠(chéng)信與本色；不是英雄亦是英雄；在榮譽(yù)面前。1上海：現(xiàn)今的中國(guó)很難出一個(gè)牛頓。第一，中國(guó)人沒(méi)有閑暇功夫坐在樹(shù)下。第二，蘋(píng)果砸到了中國(guó)人，中國(guó)人第一選擇是抱怨，憑什么砸到我頭上呢，第二選擇就是吃了。（白巖松）觀(guān)點(diǎn)：分角度：閑暇與創(chuàng)造；抱怨無(wú)濟(jì)于事；不要太功利。整體：閑暇、功利與獨(dú)立思考；成就牛頓之難；1江蘇：刪除我經(jīng)歷過(guò)的任何一個(gè)瞬間，我都不能成為今天的自己。觀(guān)點(diǎn)：經(jīng)歷”與“今天的自己”；“珍視過(guò)程”；“珍惜經(jīng)歷”；“經(jīng)歷與走好人生的每一步”。1微信，作為時(shí)下最流行的網(wǎng)絡(luò)社交工具，因其便捷、互動(dòng)等特點(diǎn)被人們喜愛(ài)和追捧。在朋友圈里點(diǎn)“贊”已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象?！百潯北緸橘澝乐?，但在實(shí)際應(yīng)用中卻被人們賦予了更多的含義，對(duì)于這種在微信中點(diǎn)“贊”的現(xiàn)象，人們看法不盡相同，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考。觀(guān)點(diǎn)：辯證看“贊”；不要一味追捧；1南京：一個(gè)人迷路后，多半有三種可能，一是尋找引路人，二是尋找同樣迷了路的人，三是尋找自己。觀(guān)點(diǎn)：不要依賴(lài)，不要盲從，反省自我；尋找自己；迷路與獨(dú)立思考。1南通：有些人習(xí)慣于仰望別人，回頭卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望著。觀(guān)點(diǎn)：仰望別人與發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)自己。1南通二模：有人說(shuō)，我們要通過(guò)改變自己，進(jìn)而改變世界；有人說(shuō)，我們不能改變世界，就改變自己；還有人說(shuō)，我們不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們……觀(guān)點(diǎn)：“改變、世界與我們”；“改變自己與改變世界”；“世界如何改變我們”，“我們對(duì)世界改變”。1汕頭：市高三統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)公布后，學(xué)校引導(dǎo)每位高三學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。在“期末個(gè)人總結(jié)反思表”上，高三級(jí)學(xué)生楊佳的幾位科任老師在“班科任老師評(píng)點(diǎn)建議”欄目中各自給楊佳建議：“順勢(shì)而為”，“補(bǔ)齊短板”，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。楊佳看完后若有所思??觀(guān)點(diǎn)：整體——揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短與自我反思；長(zhǎng)短與反思；局部——補(bǔ)齊短板，方能最優(yōu)；揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。1蘇州：一個(gè)孩子每天往前走，他看見(jiàn)的是什么，那么它就會(huì)成為他的一部分。觀(guān)點(diǎn)：成長(zhǎng)與環(huán)境；成長(zhǎng)與經(jīng)歷。江蘇：把簡(jiǎn)單的事做復(fù)雜，是一種精益求精的品質(zhì)；把復(fù)雜的事做簡(jiǎn)單，是一種刪繁就簡(jiǎn)的智慧。當(dāng)然，很多情況下并非都是如此……觀(guān)點(diǎn)：簡(jiǎn)單與復(fù)雜；簡(jiǎn)單的事做復(fù)雜；復(fù)雜的事做簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單過(guò)生活；21. . (廣東)目前，智能手機(jī)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝影頭。乙企業(yè)著眼于軟件的開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng)。丙企業(yè)專(zhuān)注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營(yíng)銷(xiāo)方式、更有效的競(jìng)爭(zhēng)策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更廣泛、更深入的討論和思考。觀(guān)點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)引發(fā)創(chuàng)新變化；競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新；創(chuàng)新方式無(wú)止境；通過(guò)不同的方式創(chuàng)新求突破2廈門(mén)：小盧的媽媽學(xué)會(huì)了微信，成了女兒的微信好友。結(jié)果沒(méi)過(guò)多久，小盧訴苦說(shuō)：“微信聊天時(shí)，我媽總發(fā)一些中老年表情包，又說(shuō)我發(fā)的表情莫名其妙。同學(xué)聚餐時(shí)，我在朋友圈發(fā)了張美食照，我媽說(shuō)這菜太油了不健康；男同學(xué)送我一束花，我媽說(shuō)先找到工作，戀愛(ài)可以放放……我感覺(jué)背后時(shí)刻有雙眼睛?！焙髞?lái)小盧將她媽媽設(shè)為分組可見(jiàn)，媽媽發(fā)覺(jué)后很委屈。觀(guān)點(diǎn)：孩子角度——要自立自主，不希望父母監(jiān)督；母親角度——要放手，勿溺愛(ài)，適當(dāng)關(guān)心孩子，但不要過(guò)分。整體立意：勿溺愛(ài)，當(dāng)自主。2一首年輕人的歌，歌詞有一句說(shuō)：每一次出發(fā)，出格才有風(fēng)格。還有人說(shuō)：不怕出格，就怕沒(méi)風(fēng)格。而一個(gè)著名導(dǎo)演卻說(shuō)：要有風(fēng)格，但不能出格。觀(guān)點(diǎn)：整體看：如何看待出格與風(fēng)格；我看出格與風(fēng)格。分角度，可以側(cè)重一個(gè)觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)：有出格才有風(fēng)格；出格了，不一定有風(fēng)格；要有風(fēng)格，但不要出格24 淄博：世上很多事，很多人，我們往往說(shuō)不清，似乎因?yàn)檎f(shuō)不清，才說(shuō)不完。觀(guān)點(diǎn)：核心詞語(yǔ)是“說(shuō)不清”與“說(shuō)不完”；可以設(shè)問(wèn)：為什么“說(shuō)不清”與“說(shuō)不完”。歷史上現(xiàn)實(shí)中有很多事與人說(shuō)不清，所以說(shuō)不完。說(shuō)不清是指有分歧，有矛盾；說(shuō)不完是指他們的價(jià)值、精神、思想，以及影響說(shuō)不完。例如事件：陳涉起義、荊軻刺秦、項(xiàng)羽自刎、諸葛托孤、真假赤壁、太平天國(guó)等、戊戌變法、崔永元與轉(zhuǎn)基因大豆、陳光標(biāo)慈善買(mǎi)名、王寶強(qiáng)離婚案是非、魏永康學(xué)霸開(kāi)除等；人物——諸葛亮、周瑜、蘇軾突圍、李鴻章、曾國(guó)藩、王國(guó)維、老舍、傅雷自殺、魯迅與周作人矛盾、馬云、馬丁路德金、索爾仁尼琴、蘇格拉底、林肯遇刺、托爾斯泰出走、三毛自殺、海子自殺等等；作品：紅樓夢(mèng)、雨巷、錦瑟等。2017高考語(yǔ)文作文熱門(mén)主題預(yù)測(cè)，附審題立意建議，看到你就賺到了1吃瓜群眾“吃瓜群眾”最開(kāi)始源于一個(gè)公路新聞，記者采訪(fǎng)一個(gè)老伯，老伯說(shuō)我什么也不知道，我當(dāng)時(shí)在吃西瓜。后來(lái)新聞評(píng)論里就有人評(píng)論道：我只是一個(gè)不明真相的吃瓜群眾?！俺怨先罕姟庇纱肆餍虚_(kāi)來(lái)。于是有人就干脆將“不明真相的吃瓜群眾”用于形容圍觀(guān)某事物的人們。再后來(lái)，“吃瓜群眾”幾乎等同于“群眾”一詞，可以用任意形容詞來(lái)修飾，例如“目睹了整個(gè)事件的吃瓜群眾”“然而吃瓜群眾早已看穿了一切”“吃瓜群眾的眼睛是雪亮的”，等等。該詞入選《咬文嚼字》雜志社發(fā)布的“2016年十大流行語(yǔ)”，并入選“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)2016”年度字詞。三維解讀“吃瓜群眾”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。在網(wǎng)絡(luò)論壇中，人們發(fā)帖討論問(wèn)題，后面往往有一堆人排隊(duì)跟帖，或發(fā)表意見(jiàn)，或不著邊際地閑扯。2016年，有人將“不發(fā)言只圍觀(guān)”的普通網(wǎng)民稱(chēng)為“吃瓜群眾”，表示對(duì)事情不了解，對(duì)討論、發(fā)言以及各種聲音持“圍觀(guān)”的態(tài)度。人們頻頻以“吃瓜群眾”自嘲或互嘲，用來(lái)表示一種不關(guān)己事、不發(fā)表意見(jiàn)僅圍觀(guān)的狀態(tài)。除了有“圍觀(guān)”的意思以外，還有一個(gè)有點(diǎn)調(diào)侃公務(wù)員的意思。一些群眾嘲諷公務(wù)員沒(méi)有大腦，只會(huì)聽(tīng)從部門(mén)和上級(jí)的安排，做一些毫無(wú)意義的事。就“吃瓜群眾”現(xiàn)在的含義和意思來(lái)看，其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)那么復(fù)雜了。在朋友圈或者別的社交賬號(hào)上看見(jiàn)的“吃瓜群眾”，其實(shí)他們大多數(shù)是裝無(wú)辜，或者調(diào)侃，并沒(méi)有前面提到的嘲諷的意思。很顯然，“吃瓜群眾”的內(nèi)涵已經(jīng)超出了魯迅筆下“圍觀(guān)群眾”的麻木冷漠、不明真相，具有了更多更復(fù)雜的內(nèi)涵。“吃瓜群眾”不僅體現(xiàn)在生活狀態(tài)上，更是一種心態(tài)，他們身份卑微又追求認(rèn)可，他們尋求“存在感”“歸屬感”和“成就感”，這樣的人群在目前的國(guó)內(nèi)網(wǎng)民中占絕大多數(shù)。從另一個(gè)角度理解，“吃瓜群體”即草根群眾，“吃瓜群眾”喜歡的就是“人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)”的。命題范例（一）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文?！皣^(guān)”恐怕是魯迅最喜歡也最熱衷描寫(xiě)的題材。《藥》里圍觀(guān)處決革命黨的情景，后來(lái)又出現(xiàn)在《阿Q正傳》里，只不過(guò)這一次圍觀(guān)的是槍斃阿Q，而且很不讓人“滿(mǎn)足”。他還特意為“圍觀(guān)”量身定做了一篇小說(shuō)《示眾》，寫(xiě)一群路人如何三三兩兩地聚集起來(lái)，圍觀(guān)一個(gè)“穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人”游街示眾。這些無(wú)聊的圍觀(guān)群眾，被魯迅一并打包，裝進(jìn)一個(gè)叫“看客”的籃子里。從此，“看客心態(tài)”成為中國(guó)國(guó)民性至關(guān)重要的組成部分。但實(shí)際上，在圍觀(guān)方面，其他國(guó)家的民眾并不比中國(guó)人矜持多少。請(qǐng)結(jié)合上面材料，選準(zhǔn)角度，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。審題立意材料的第一段介紹“圍觀(guān)”的現(xiàn)象，從被圍觀(guān)者的身份出發(fā)，可看出圍觀(guān)者的冷漠，由此可立論：①擁抱熱情，拒絕冷