【文章內(nèi)容簡介】 自然中進行D．社會實踐中進行 3．在馬克思主義的歷史唯物主義指導(dǎo)下產(chǎn)生的有關(guān)教育起源的學說是（ ） A．教育的神話起源說B．教育的生物起源說 C．教育的心理起源說D．教育的勞動起源說 4．單軌學制產(chǎn)生、形成于（ ） A．美國B．德國 C．英國D．法國 5．個體的生物遺傳素質(zhì)（ ） A．在兒童的發(fā)展中起主導(dǎo)作用B．是兒童身心發(fā)展的動力 C．為兒童的發(fā)展提供了現(xiàn)實性D．為兒童的發(fā)展提供了可能性 6．取得中國教師資格的先決條件是（ ） A．必須是中國公民B．必須具有良好的思想道德品質(zhì) C．必須具有規(guī)定的學歷D．必須具有教育教學能力 7．作為一個國家教育工作總的要求，特別反映了一個國家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向的是（ ） A．教育目的B．教育方針 C．教育目標D．教育政策 8．中小學最主要的學生集體組織形式是（ ） A．班級B．共青團 C．少先隊D．課外活動小組 9．“育美”是美育的（ ） A．直接功能B．間接功能 C．超美育功能D．附帶功能 10．根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學和教育工作的指導(dǎo)性文件是（ ） A．教學計劃B．教學大綱 C．教科書D．參考資料 11．教學中重視學生的年齡特征，了解學生的具體特點，恰當?shù)匕盐战虒W難度，這遵循的是（ ） A．啟發(fā)性原則B．系統(tǒng)性原則 C．鞏固性原則D．量力性原則 12．將學生按照智力測驗分數(shù)和學業(yè)成績分成不同水平的班組，教師根據(jù)不同班組的實際水平進行教學的組織形式是（ ） A．班級授課B．分層教學 C．小組合作學習D．小班教學 13．提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是（ ） A．備好課B．上好課 C．認真布置和批改作業(yè)D．搞好課外輔導(dǎo) 14．心理咨詢過程中，鼓勵表達、深入共感和身體放松都屬于（ ） A．著重調(diào)整情感的方法B．著重訓(xùn)練行為的方法 C．著重鍛煉意志的方法D．著重改變認知的方法 15．地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于教育法體系的（ ） A．第一個層次B．第二個層次 C．第三個層次D．第四個層次 二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）16．教育影響 17．學?？冃?8．教師職務(wù)制度19．美育20．教師申訴制度 三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）21．當代教育學的發(fā)展趨勢是什么？22．家庭教育的主要任務(wù)是什么？23．兒童個體發(fā)展的普遍特點是什么？24．非指導(dǎo)教學的基本特征有哪些？ 四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。每小題11分，共22分）25．聯(lián)系實際分析現(xiàn)代中小學教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。26．試分析評價社會本位的教育目的論與個人本位的教育目的論的基本主張。27．班級上課制有何優(yōu)越性和局限性？如何克服其局限性？ 五、案例分析題（本大題13分）28．元旦前夕，李一奇同學患闌尾炎住院了，全班同學都忙著慶祝元旦，沒一人去看他，主要是因為他平時不愛學習，愛捉弄人，還經(jīng)常干些影響集體榮譽的事。因此，他經(jīng)常遭同學的白眼和冷落。這次活動，大家似乎覺得他不在更省事。班主任黃老師得知后，建議全班同學都給李一奇講一句問候語,同時說說心里話。于是全班同學都提筆寫出一句句熱情鼓勵的話語，表達了一份份純真的關(guān)愛和真誠的友誼。放學后，黃老師帶著全班同學的問候和真誠來到了李一奇的床邊。李一奇看著同學們熱情洋溢的語言，激動得熱淚盈眶，一下子悟到了教師和同學們的關(guān)心與慰籍。一封信，一句話，一片情，成為促使李一奇發(fā)生變化的一劑良方。病愈后，李一奇回到班里像換了一個人，進步很快。請用“學生集體的教育作用”的相關(guān)原理分析此案例。 全國2006年4月自考教育學(一)試題 一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．提出自然教育思想的教育家是（ ）A．赫爾巴特B．盧梭C．夸美紐斯D．洛克2．明確提出美德是否可教問題的教育家是（ ）A．蘇格拉底B．昆體良C．孔子D．孟子3．學校教育既具有鮮明的階級性，又具有嚴格的等級性或濃厚的宗教性的社會是（ ）A．原始社會B．奴隸社會C．封建社會D．資本主義社會4．中國教育史上第一個正式頒布的現(xiàn)代學制是（ ）A．壬寅學制B．癸卯學制C．壬戌學制D．壬子癸丑學制5．學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（ ）A．學生文化B．教師文化C．學校物質(zhì)文化D．學校制度文化6．龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞的觀點屬于（ ）A．遺傳決定論B．環(huán)境決定論C．教育萬能論D．輻和論7．以下不符合教師作為專業(yè)人員特定要求的是（ ）A．要達到符合規(guī)定的學歷B．要具備相應(yīng)的專業(yè)知識C．以謀生為主要目的D．必須專門從事教育教學工作8．特別反映一個國家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素的是（ ）A．教育目的B．教育目標C．教育政策D．教育方針9．按照馬克思主義的觀點，教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的（ ）A．重要前提B．重要條件C．重要途徑D．重要保障10．目前在世界范圍內(nèi)，最普遍采用的教學組織形式是（ ）A．班級授課制B．分層教學C．小組合作學習D．小班教學11．中小學智育的根本任務(wù)是（ ）A．傳授知識B．發(fā)展學生的智力C．形成技能D．培養(yǎng)個性12．以下不屬于泰勒評價程序步驟的是（ ）A．確立評價目標B．確定評價情境C．控制評價過程D．利用評價結(jié)果13．教學中要充分調(diào)動學生學習的積極性，使得學生能夠主動地學習，以達成對所學知識的理解和掌握，這指的是（ ）A．直觀性原則B．系統(tǒng)性原則C．啟發(fā)性原則D．鞏固性原則14．迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學方法是（ ）A．談話法B．講授法C．討論法D．實驗法15．在我國的教育法體系中，全部教育法規(guī)的母法是（ ）A．教育行政法B．教育法C．部門教育法D．地方性教育法規(guī)二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）16．教育影響17．教育目的18．課程計劃19．美育20．教師聘任制三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）21．列舉5位對教育學創(chuàng)立有突出貢獻的教育家及其代表著作。22．現(xiàn)代教育評價的特點。23．教師專業(yè)化應(yīng)具備的條件。24．提起學生申訴需要符合的條件。四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。每小題11分，共22分）25．思想性與科學性相統(tǒng)一原則的內(nèi)涵是什么？結(jié)合教學實際闡述如何貫徹這一原則。26．聯(lián)系實際闡述家庭教育的主要任務(wù)。27．闡述學校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作。五、案例分析題（本大題13分）28．在生物課上，老師問：雞蛋為什么會孵出小雞？學生答：因為雞蛋是生的。老師說：廢話，雞蛋是熟的你還不把它給吃了！請用學生主體性與教育的原理分析此案例。全國2006年7月高等教育自學考試 教育學(一)試題一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。 1．提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（　　?。?A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．贊可夫 2．教育學的首要價值是（　　　） A．啟發(fā)教育自覺 B．進行教育理論教化 C．領(lǐng)悟教育真諦 D．養(yǎng)成正確的教育態(tài)度 3．教育即生活、是學生個體經(jīng)驗的增長，學校即社會，課程以學生經(jīng)驗為中心，這是哪一教育學派的基本觀點（　　?。?A．實驗教育學 B．實用教育學 C．文化教育學 D．制度教育學 4.“教育學作為一門科學，是以實踐哲學和心理學為基礎(chǔ)的”出自赫爾巴特的（　　　） A．《大教學論》 B．《教育漫話》 C．《愛彌兒》 D．《普通教育學》 5．關(guān)于教育起源問題最古老的觀點是（　　?。?A．神話起源說 B．生物起源說 C．心理起源說 D．勞動起源說 6．一所學校在較長時期形成的影響所有成員的價值取向和行為的定勢，即是（　　　） A．學校儀式 B．學校傳統(tǒng) C．學校規(guī)章 D．學校校訓(xùn) 7．隨著普及教育的發(fā)展，學制的變革最終走向機會均等的（　　　） A．綜合學制 B．雙軌學制 C．分支學制 D．單軌學制 8．學校管理活動的基本途徑是（　　?。?A．溝通 B．控制 C．監(jiān)督 D．反饋 9．幼兒期兒童認識事物易于形成與實物相對應(yīng)的概念，到了青春期則以抽象概念為主，這是兒童身心發(fā)展的（　　?。?A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．個別差異性 10．兒童身心發(fā)展的不平衡性特點要求教師在教育過程中必須做到（　　?。?A．循序漸進 B．因材施教 C．關(guān)注個性發(fā)展 D．抓住關(guān)鍵期 11．專業(yè)化教師的職業(yè)道德的核心理念是（　　?。?A．求真和務(wù)實精神 B．奉獻和服務(wù)精神 C．求知和求美精神 D．忠誠和律己精神 12．我國中小學教師培訓(xùn)應(yīng)堅持的原則是（　　　） A．客觀性 B．公正性