【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式。在探索和實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式過(guò)程中， 2020年 成功申報(bào) 省教育科學(xué)規(guī)劃課題?基于崗位能力的階梯式課程模塊開(kāi)發(fā)與實(shí)踐?。 以供電企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專家、骨干教師為主的課程體系開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了崗位核心能力，通過(guò)工作任務(wù)分析、典型工作任務(wù)提煉、行動(dòng)領(lǐng)域確定，構(gòu)建了基于供用電技能崗位工作過(guò)程的模塊化課程體系。以能力為本 10 位，制定課程標(biāo)準(zhǔn)、整合課程內(nèi)容，通過(guò)行動(dòng)導(dǎo)向課程教學(xué)改革實(shí)踐，正在不斷完善課程體系。 根據(jù)情境學(xué)習(xí)理論，開(kāi)發(fā)基于崗位工作過(guò)程的理實(shí)結(jié)合課程。已完成《 電工技術(shù)及應(yīng)用 》、《 電能計(jì)量裝置安裝與校驗(yàn) 》、《電力營(yíng)銷基本業(yè)務(wù)與技能》三門課程的初步建設(shè)及校本教材開(kāi)發(fā)。目前，本專業(yè)在建院級(jí)精品課程 3 門。 深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段。創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)?；緲?gòu)建起了包括基本技能、專業(yè)技能和專業(yè)綜合技能實(shí)踐教學(xué)體系 ,實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容達(dá)到 50%以上。 按照?教、學(xué)、做合一?的原則，在專業(yè)核心課程中推廣項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū) 動(dòng)等教學(xué)方法，《 電工技術(shù)及應(yīng)用 》、《 電能計(jì)量裝置安裝與校驗(yàn) 》、《電力營(yíng)銷基本業(yè)務(wù)與技能》等課程已部分實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)。 ?校企一體、教培共融?的辦學(xué)模式，極大地推動(dòng)了?雙師型?隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)，本專業(yè)教師立足高職教學(xué)，積極從事專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)科研工作，并承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)人員技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定工作。根據(jù) 學(xué)院《教師下現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研實(shí)習(xí)管理辦法》、《教師考核條例》、《專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師及培訓(xùn)名師管理辦法》等相關(guān)制度，專業(yè)教師深入生產(chǎn)一線實(shí)習(xí)、調(diào)研，提高了專業(yè)水平和實(shí)踐能力。 目前，供用電技術(shù)專 業(yè)共有專任教師 15 人、兼職教師 4 11 人。有 院級(jí)專業(yè)帶頭人 1 人，院級(jí)名師 2人，國(guó)家電網(wǎng)公司優(yōu)秀兼職培訓(xùn)師 1人。近三年 公開(kāi)出版高職高專?十一五?規(guī)劃教材 1本， 編寫基于工作過(guò)程校本教材 3 本。供用電技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)政治素質(zhì)良好，愛(ài)崗敬業(yè)， 團(tuán)結(jié)向上，愿為學(xué)院建設(shè)與發(fā)展奮斗。 表 1 專業(yè)教師結(jié)構(gòu)表 年齡結(jié)構(gòu) 職稱結(jié)構(gòu) 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 專職教師老中青結(jié)合，年齡結(jié)構(gòu)合理 高級(jí)職稱為主，雙師程度高，教學(xué)隊(duì)伍整體水平較高 全部為本科以上，碩士比例較高，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理 本專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總資產(chǎn)達(dá) 萬(wàn)元 ，建設(shè)有對(duì)接供電企業(yè)電力營(yíng)銷工作的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其中低壓排故實(shí)訓(xùn)室有10 臺(tái)價(jià)值 10 萬(wàn)的 WTF36 低壓排故培訓(xùn)裝置 ,電能計(jì)量錯(cuò)誤接線檢查實(shí)訓(xùn)室有 JYDGZ232 計(jì)量故障模擬裝置 10 臺(tái) ,抄表實(shí)訓(xùn)室有 JYDCb344 抄表模擬培訓(xùn)裝置 6 臺(tái)。電力營(yíng)銷仿真實(shí)訓(xùn)室配有國(guó)家電網(wǎng)公司 SG186 營(yíng)銷業(yè)務(wù)應(yīng)用 系統(tǒng) 。 12 表 2 現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地一覽表 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 種類 名稱 可同時(shí)容納學(xué)生實(shí)習(xí)人數(shù) 設(shè)備 價(jià)值 (萬(wàn)元 ) 主要功能 面向其他專業(yè)及 數(shù)量 專業(yè)基本技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 電工實(shí)驗(yàn)室 (A、B) 100 電工實(shí)驗(yàn) 面向發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、集控運(yùn)行、熱工檢測(cè)與控制等 7 個(gè)專業(yè) 電子實(shí)驗(yàn)室 (A、B) 100 電子實(shí)驗(yàn) 電工工藝 實(shí)訓(xùn)室 48 1 電工工藝實(shí)訓(xùn) 面向發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電氣自動(dòng)化等 3 個(gè)專業(yè) 電機(jī)實(shí)驗(yàn)室 48 電機(jī)拖動(dòng)及控制 專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室 電機(jī)檢修實(shí)訓(xùn)室 50 電機(jī)安裝和檢修 面向發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、電氣自動(dòng)化等 3 個(gè)專業(yè) 二次識(shí)圖 及裝配實(shí)訓(xùn)室 50 8 認(rèn)識(shí)、繪制、安裝二次回路接線 低壓排故實(shí)訓(xùn)室 50 100 低壓線路故障排除 繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室 50 保護(hù)的整定，實(shí)現(xiàn) 高壓實(shí)訓(xùn)室 50 高壓實(shí)驗(yàn) 開(kāi)關(guān)檢修實(shí)訓(xùn)室 50 7 斷路器的安裝、檢修 變壓器實(shí)訓(xùn)室 50 20 變壓器檢修、安裝 抄表實(shí)訓(xùn)室 50 69 抄表實(shí)訓(xùn) 面向電力營(yíng)銷專業(yè) 裝表接電實(shí)訓(xùn)室 50 裝表接電實(shí)訓(xùn) 計(jì)量裝置錯(cuò)誤接線檢查實(shí)訓(xùn)室 30 計(jì)量裝置錯(cuò)誤接線檢查 專業(yè)綜合技能實(shí)訓(xùn)室 變電仿真實(shí)訓(xùn)室 50 變電仿真實(shí)訓(xùn) 面向發(fā)電廠及電 力系統(tǒng)專業(yè) 電力營(yíng)銷 仿真實(shí)訓(xùn)室 50 電力營(yíng)銷仿真實(shí)訓(xùn) 面向電力 營(yíng)銷專業(yè) 校外實(shí)訓(xùn)基地 序號(hào) 合作企業(yè)名稱 主要功能 1 長(zhǎng)沙電業(yè)局 電能計(jì)量實(shí)習(xí)，客戶受理實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)，變配電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)實(shí)習(xí) 2 湘潭電業(yè)局 3 株洲電業(yè)局 4 益陽(yáng)電業(yè)局 5 省電力公司 師資培訓(xùn) 6 湖南省火電建設(shè)公司 學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，教師學(xué)習(xí)培訓(xùn) 7 湖南省電網(wǎng)建設(shè)公司 學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，教師學(xué)習(xí)培訓(xùn) 本專業(yè)畢業(yè)生具有高素質(zhì)高技能的特點(diǎn) ,受到了省內(nèi)外供電企業(yè)、大中型企業(yè)等用人單位的好評(píng) ，吸引了深能源、 13 沙鋼集團(tuán)等一批優(yōu)秀企業(yè)每年來(lái)我院招聘畢業(yè)生。 2020 年 新生報(bào)到率為 100%， 畢業(yè)生就業(yè)率為 %， 初次就業(yè) 對(duì) 口 率為 %，雙證書(shū)比例在 80%以上，企業(yè)滿意率達(dá) 95%以上，名列全省高等院校第一方陣。 開(kāi)展行業(yè)內(nèi)技能培訓(xùn)和技能鑒定。近三年本專業(yè)開(kāi)展電力企業(yè)員工崗位技能培訓(xùn) 5737 人天，職業(yè)鑒定人數(shù)達(dá) 3499人。 開(kāi)展技術(shù)服務(wù)和專業(yè)研究。在供用電事故、電能不明損失、電力設(shè)施保護(hù)、電磁場(chǎng)和電氣噪音等方面進(jìn)行司法鑒定工作 ,三年來(lái)，已鑒定結(jié)案的涉電類司法鑒定 33起，鑒定結(jié)論采信率達(dá) 100%。 2020 年，三園司法鑒定中心被湖南省司法廳評(píng)為先進(jìn)單位。積極從事供用電技術(shù)方面先進(jìn)技術(shù)研究發(fā)表論文 46 篇，成功申報(bào)了 湖南省教育廳項(xiàng)目 2 項(xiàng)，湖南省教育科學(xué)規(guī)劃院項(xiàng)目 3 項(xiàng)， 湖南省電力公司 項(xiàng)目 4 項(xiàng) ,院級(jí)科研項(xiàng)目 6 項(xiàng)。 14 表 3 供用電技術(shù)專業(yè)近三年社會(huì)服務(wù)情況表 培訓(xùn) 項(xiàng)目名稱 培訓(xùn)量（人天） 湖南省電力公司員工技能鑒定前培訓(xùn) 1118 湖南省電力公司電力營(yíng)銷 6 個(gè)工種的員工技能培訓(xùn) 1754 湖南省電力公司新進(jìn)高校畢業(yè)生入職培訓(xùn) 309 湖南省電力公司農(nóng)電優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理與技能培訓(xùn) 231 湖南省電力公 司供電所長(zhǎng)培訓(xùn) 672 國(guó)網(wǎng)公司農(nóng)電人員調(diào)考培訓(xùn) 701 農(nóng)電技能鑒定考評(píng)員培訓(xùn) 381 退伍士兵崗前培訓(xùn) 571 合計(jì) 5737 技能鑒定 項(xiàng)目名稱 鑒定量（人次） 抄表核算收費(fèi)員 1552 裝表接電工 679 電能表校驗(yàn)工 183 電力負(fù)荷控制員 28 用電監(jiān)察員 478 用電客戶受理員 579 合計(jì) 3499 科研 項(xiàng)目級(jí)別 項(xiàng)目數(shù)量（個(gè)） 湖南省教育廳 2 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃院 3 湖南省電力公司 4 長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí) 6 發(fā)表論文 46（篇） 司法鑒定 項(xiàng)目名稱 經(jīng)濟(jì)效益（萬(wàn)元） 不明損失電量司法鑒定 30 起 14 觸電傷亡事故司法鑒定 2 起 3 電氣設(shè)備損壞事故司法鑒定 1 起 3 合計(jì) 20 輔助服務(wù) 服務(wù)項(xiàng)目 服務(wù)內(nèi)容 湖南省電力公司電能計(jì)量現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)競(jìng)賽 裁判工作 湖南省電力公司 95598 客戶服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)競(jìng)賽 工作人員 湖南省電力公司電費(fèi)核算現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)競(jìng)賽 制卷、裁判工作 15 二、建設(shè)思路與目標(biāo) （一）主要問(wèn)題 隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、城鄉(xiāng)電網(wǎng)的升級(jí)改造以及堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的建設(shè)， 對(duì)技能型人才 的 培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。為適應(yīng) 新形勢(shì) ， 供用電技術(shù)專業(yè)在專業(yè)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)能力等方面還存在 問(wèn)題。 對(duì)照《中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力基本要求》，特別是在以下幾個(gè)方面還有待 進(jìn)一步完善。 （ 1） 課程體系與課程標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步完善 。 （ 2）校企共建設(shè) 實(shí)訓(xùn)基地的硬件設(shè)施 、 現(xiàn)場(chǎng)管理水平和技術(shù)創(chuàng)新能力等內(nèi)涵 建設(shè) 有特進(jìn)一步完善。 （ 3）學(xué)生職業(yè)能力評(píng)價(jià)體系需要進(jìn)一步完善，需吸納行業(yè)企業(yè)、職教機(jī)構(gòu)參與人才培養(yǎng)與職業(yè)能力評(píng)價(jià)，將專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)。 校企合作模式有待進(jìn)一步完善。 （二） 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀， 貫徹落實(shí) 黨的教育方針，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)（供用電企業(yè)）發(fā)展需要，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循高職教育規(guī)律，創(chuàng)新校企合作機(jī)制，以深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革為切入點(diǎn)，優(yōu)化課程體系，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)?雙師?教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)條件和教學(xué)資源平臺(tái) 的建設(shè)，突出 ?安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)? 職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)， 16 增強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，持續(xù)提升社會(huì)服務(wù)能力，凝練專業(yè)特色，打造品牌專業(yè)。 （三）基本思路 依托電力行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以創(chuàng)新校企合作辦學(xué)體制機(jī)制為突破口，進(jìn)一步深化校企合作 ， 積極探索技能 型人才系統(tǒng)培養(yǎng)的制度和形式，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革；以崗位工作過(guò)程為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主線，進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)課程體系；通過(guò) ?引進(jìn)走出、雙向融合?的途徑，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師雙師素質(zhì)；按照 ?共建、共享、共贏? 的原則，建設(shè)集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、技能鑒定等功能為一體的實(shí)訓(xùn)基地和交互式、數(shù)字化的專業(yè)教學(xué)平臺(tái)。 立足湖南，輻射全國(guó)，面向供電、工礦及電力施工等企業(yè)，培養(yǎng)能從事供用電設(shè)備運(yùn)行維護(hù)及安裝、電力客戶服務(wù)、裝表接電、抄表核算收費(fèi)等工作的 高端技能型 專門 人才 。 （四）建設(shè)目標(biāo) 在校董會(huì)的指導(dǎo)下，圍繞供用電技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新 ?內(nèi)外交替、多崗輪訓(xùn)? 的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；優(yōu)化基于配電、營(yíng)銷崗位（群）工作過(guò)程的模塊化課程體系；打造 ?專兼結(jié)合、教培共用? 的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)；構(gòu)筑 ?對(duì)接現(xiàn)場(chǎng)、功能齊全? 的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地；建立 ?系企共享、教培互用? 的交互式、數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)資源平臺(tái)；全面提高人 17 才培養(yǎng)質(zhì)量；持續(xù)提升社會(huì)服務(wù)能力。突顯本專業(yè)對(duì)學(xué)院電力技術(shù)類專業(yè)群及學(xué)院整體發(fā)展的引領(lǐng)和輻射作用，發(fā)揮本專業(yè)對(duì)國(guó)內(nèi)同類專業(yè)的影響力。通過(guò) 2 年建設(shè)，將本專業(yè)建設(shè)成為具有較高知名度的品牌專業(yè)。 （ 1）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)目標(biāo) 動(dòng)態(tài)調(diào)整由行業(yè)專家、專業(yè)帶頭人、骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，及時(shí)修改和完善委員會(huì)章程；根據(jù)國(guó)家電網(wǎng)公司及湖南省電力公司關(guān)于?大營(yíng)銷?體系建設(shè)和智能電網(wǎng)建設(shè)對(duì)供用電技術(shù)專業(yè)人才的要求，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)招生規(guī)模和人才培養(yǎng)方案，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)人才規(guī)格，持續(xù)完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。 （ 2）校企合作機(jī)制建設(shè)目標(biāo) 在校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，由電力工程系負(fù)責(zé)人牽頭，成立由湖南省供用電企業(yè)、電力建設(shè)公司等單位的專家和專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的系企合作工作小組；在原有基礎(chǔ)上， 再 與省內(nèi) 外 15家企業(yè)建立 合作伙伴關(guān)系，形成 ?人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)? 的緊密型校企合作機(jī)制。 （ 3）人才培養(yǎng)模式建設(shè)目標(biāo) 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 參與專業(yè)建設(shè)全過(guò)程， 與專業(yè)教師一起 共同制訂人才培養(yǎng)方案，確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等 。創(chuàng)新和完善 ?內(nèi)外交替、多崗輪訓(xùn)? 工學(xué)結(jié)合 18 的人才培養(yǎng)模式；實(shí)施?學(xué)習(xí)情境與工作情景、學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)相融合?的 ?教、學(xué)、做? 一體化教學(xué)模式；打造校內(nèi)與校外、真實(shí)與仿真相結(jié)合的立體化育人環(huán)境，分階段進(jìn)行人才培養(yǎng)；大力推進(jìn)訂單 和 準(zhǔn)訂單培養(yǎng)， “訂單式 ”培養(yǎng)比例達(dá)本專業(yè)在校生的 35%以上。提高 畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。 （ 4）課程體系建設(shè)目標(biāo) 與行業(yè)企業(yè)合作，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，緊跟崗位需求，分析專業(yè)核心崗位能力，融合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，優(yōu)化基于配電、營(yíng)銷崗位工作過(guò)程的模塊化課程體系，突出職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；推進(jìn)教學(xué)模式和課程考核方式改革；校企合作重點(diǎn)建設(shè)核心課程。通過(guò) 2 年建設(shè)，建成 5門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，建設(shè) 7本校本教材，公開(kāi)出版 2～ 3 本教材，形成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。 （ 5）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo) 構(gòu)建教師評(píng)價(jià)體系，制定教師職業(yè)規(guī)劃，完善師資隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人、 7 名骨干教師，爭(zhēng)創(chuàng) 1 個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達(dá)到 90%，兼職教師人數(shù)占專業(yè)課教師比例達(dá)到 30%，打造一支?專兼結(jié)合、教培共用?雙師型教師隊(duì)伍。 （ 6）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo) 新建 4個(gè)實(shí)訓(xùn)室，改擴(kuò)建 1個(gè)實(shí)訓(xùn)室， 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 的 設(shè)施 19 設(shè)備項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率 和開(kāi)出率 100%，價(jià)值達(dá)標(biāo)率 80%以上， 完好率 90%以上， 完全滿足專業(yè)教學(xué)需求 。完善 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室 管理制度 ， 課余向?qū)W生周開(kāi)放時(shí)間 10小時(shí)以上 。新增 9個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，不斷完善校企共建共管的校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行機(jī)制，提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理水平，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì) 量。 （ 7）教學(xué)培訓(xùn)資源平臺(tái)建設(shè)目標(biāo) 以職教新干線為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)開(kāi)放型教學(xué)培訓(xùn)資源 平臺(tái) ，開(kāi)展數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。創(chuàng)建 5 門優(yōu)質(zhì)核心課程專欄，建立 2個(gè) 虛擬實(shí)訓(xùn)室，整合配電 、 電力營(yíng)銷崗位群技能鑒定和 培訓(xùn) 考核題庫(kù)資源，開(kāi)設(shè)供用電技術(shù) 專業(yè)