【文章內容簡介】 具有形式部分，又具有意義部分，這樣才真正構成了完整的符號； 2) 一種語言里的音位，往往只有幾十個，而音位與音位的組合構成表示意義的語素，多達數(shù)千，在數(shù)量上也是一個飛躍。13. 什么是組合關系？怎樣認識？ 組合關系就是兩個同一性質的結構單位（如音位與音位、詞與詞等等）按照線性的順序組合起來的關系。簡單地說，就是符號與符號相互組合起來的關系。語言具有線條性特點，也就是符號與符號是依次挨個出現(xiàn)的，不可能同時出現(xiàn)，因而具有時間性，不具有空間性。正因為符號是先后依次出現(xiàn)的，符號的組合順序是有條件有限制的，順序位置不同，組合起來的關系就不同，意義也不一樣。所以組合關系直接體現(xiàn)了語言的結構規(guī)則要求，并非是任意兩個詞就能構成組合關系。14. 什么是聚合關系，怎樣理解認識？ 聚合關系就是語言結構某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位（如音位、詞）之間的關系，簡單說就是符號與符號之間的替換關系。幾個詞，一組詞，性質相同，組合功能相同，在語言結構的同一個位置上可以互相替換，替換后生成不同的句子，這些詞之間的這種替換關系，就是聚合關系。 組合關系指詞語（符號）之間在功能上的聯(lián)系，聚合關系是詞語（符號）在性質上的歸類。語言中的詞語正因為具有相同功能和特性，就類聚在一起，形成一種聚合關系。15. 組合關系和聚合關系是怎樣互相聯(lián)系的？ 聚合的規(guī)則是潛存于人腦中，隨時可調用的。聚合規(guī)則與組合規(guī)則有緊密的聯(lián)系，就是每個結構單位在這前后相續(xù)的線性鏈條上占有一個特定的位置，而在這個位置上它可以被換成另一個結構單位，從而構成上層或上級的一個新的結構單位，猶如環(huán)環(huán)相扣的鏈條，某一個環(huán)可以被另一個環(huán)替換掉而成為一根新鏈條一樣。所以，聚合規(guī)則就是在同一結構位置上不同結構單位的替換規(guī)則。 語言中的每個詞語，都不是孤零零的，都要與別的詞語發(fā)生關系。因此，每個詞語，在語言系統(tǒng)中實際上都處組合關系和聚合關系的交叉點上。16. 組合關系和聚合關系對于人類使用語言有什么樣的意義？ 組合規(guī)則和聚合規(guī)則是相互有內在聯(lián)系的兩條規(guī)則。組合規(guī)則著眼于結構單位的橫向聯(lián)系，聚合規(guī)則著眼于結構單位的縱向替換，所以它們猶如縱橫兩軸。每一個結構單位，理論上都可以在縱橫兩軸的交叉點上找到自己的位置；如能把握這種交叉點，就不難了解結構單位的性質和特點。這就給我們提供了一個觀察語言結構的視角。 組合關系和聚合關系是語言系統(tǒng)中的兩種根本的關系，對于我們運用語言具有十分重要的意義。組合關系使符號之間的關系呈現(xiàn)出有序性，反映了語言系統(tǒng)組織結構的基本法則，是以較小的單位組合成較大的單位必須遵守的。聚合關系是組合關系的具體運用，充分反映了語言規(guī)則的概括性，為句子的生成提供了無數(shù)的可能。 語言的組合關系說明了語言結構的規(guī)則，語言的聚合關系說明了替換規(guī)則。組合規(guī)則使得語言符號的結構呈現(xiàn)出有序性，聚合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能，大大簡化語言系統(tǒng)。 因此，正確理解結構的二層性和組合、聚合的運轉規(guī)則，這是理解語言符號系統(tǒng)的關鍵。17. 什么是人類的語言能力？具備這樣的能力需要什么條件？ 掌握語言的能力只有人類才有。 掌握語言需要有發(fā)達的大腦和靈活的發(fā)音器官，即要有抽象思維的能力和靈活發(fā)音的能力。兩者相結合表現(xiàn)為人類的語言能力。 人類的語言能力是人類祖先在長期的勞動和社會實踐中逐漸形成的，它代代遺傳，又在實踐中不斷發(fā)展。所以，人類的語言能力是先天具備的，至于運用這種能力學會一種語言，是后天的。人學會的語言取決于人所生活的語言環(huán)境。也就是說語言環(huán)境對潛在的語言能力變成現(xiàn)實的語言能力或者維持一經(jīng)具備的語言能力，都起著決定性的作用。18. 為什么說語言是人類和動物之間無法逾越的鴻溝？ 人類以外的動物不具備語言能力，自然不可能學會人類語言。 人類的祖先在長期維持生存的勞動活動中鍛煉了大腦，改造了發(fā)音器官，具備了說話的能力，而在共同勞動中又有了交流思想的需要，于是產(chǎn)生了語言。這是人類和其他動物分道揚鑣的最后最重要的標志。 某些動物能夠復述人教的話，但不明白復述的意思，不能裝卸話語中的單位，進行替換和組合的聯(lián)系，不斷造出新句子，根本原因是動物沒有分析、抽象的能力，無法學會人類的語言。 總之，語言是其他動物無法逾越的鴻溝。19. 人類語言和所謂動物“語言”的根本區(qū)別在哪里？ 人類語言和其他動物的交際方式有著本質的區(qū)別： 1) 單位的明晰性； 2) 任意性； 3) 結構的二層性； 4) 開放性/創(chuàng)造性：即人們能夠運用有限的語言手段通過替換和組合造出無限的句子。 5) 傳授性：人類的語言能力是先天具備的，但是掌握什么語言，則是后天學會的，沒有現(xiàn)實的語言環(huán)境，就學不會一種語言；動物的“語言”則是與生俱來的本能，不用學習。 6) 不受時、地環(huán)境的限制。第三章 語音1. 什么是語音？怎樣認識語音？語音是語言的物質材料，是人的發(fā)音器官發(fā)出的代表一定意義的聲音。 語言實際上是一種符號，而符號的構成包括形式和內容兩個方面，是形式和內容的統(tǒng)一體，二者之間是互相依存的關系，誰也離不開誰。語言就是一種符號，語音就是語言符號得以存在的形式，它是通過人的發(fā)音器官發(fā)出來的，通過人的發(fā)音體―聲帶的振動，使周圍空氣振動，產(chǎn)生音波，再擴散開來，傳到別人的耳朵中，再還原成語音，并與社會成員共同約定的一定的意義結合起來，就理解了對方所說的話語的意義。這就是交際表達與接受的一個完整的過程。（人類的交際過程分為“編碼－發(fā)送－傳遞－接收－解碼”這樣五個階段，詳見導言部分）所以，語音又是由人體發(fā)音器官發(fā)出來的代表一定意義的聲音。它不但是由人體發(fā)音器官發(fā)出，而且必須代表意義，否則，也不是語音。2. 語音可以分哪些單位？ 要進一步認識人類語音的特點，我們進一步把人類語言的語音系統(tǒng)切分為大小不同的單位進行研究。一般把語音單位分成音節(jié)和音素來研究。 1)音節(jié)是音位和音位組合起來構成的最小的語音結構單位。它是聽覺上感受到的最自然的單位。音素是從音質角度劃分出來的最小的語音單位。音節(jié)往下切分，就是音素。一個音素只有一個發(fā)音動作，發(fā)音動作改變了，發(fā)音器官的形狀改變了，就發(fā)出了不同的音素。3. 為什么說音素是語音的最小單位？ 人們說話，要發(fā)出一連串的音，這些是人的發(fā)音器官連續(xù)活動產(chǎn)生出來的，像一股水流，我們把這一連串音稱之為語流。把語流中的音按音質（音色）來切分，分到不能再分的時候，這個最小單位的音就是音素。因此，音素是人類語音從音質角度劃分出來的最小單位。 音素的劃分是分辨語音和分析語音的基本步驟，也是字母拼音的基礎。4. 音素和字母有什么區(qū)別？ 音素不同于字是很明顯的，要注意的是音素也不同于字母。兩者的區(qū)別如下： 1) 字母是書寫的最小單位，而音素是語音的最小單位。 2) 通常用一個字母表示一個音素，如漢語中：(d)[t], (t)[t’], (n)[n], (l)[l]等。但如果字母不夠用的話，就以兩個字母表示一個音素。 3) 可以用同一個字母表示幾個不同的音素。 附：普通話音素表書寫辦法 音素符號 一個字母代表一個音素 a o e u b p m f d t n l g k h j q x r z c s 一個字母代表幾個音素 i (bi 的 i； z i的i； zhi的 i) 兩個字母代表一個音素 er ng zh ch sh 一個字母加一個符號代表一個音素 234。 ǖ5. 什么是音標？漢語拼音是不是音標，為什么？ 音標是記錄音素的標記符號。音標的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。音標是在拉丁字母的基礎上創(chuàng)制的，不夠用就用希臘字母等補充。但音標和字母不是一對一的。 漢語拼音也是一種記音符號，但還不是象國際音標那樣嚴格意義上的音標，因為漢語拼音的字母符號與音素并不是意義對立的，如a代表了四個音素，i代表了三個音素；另外，漢語拼音的運用還涉及到一些比較復雜的拼寫規(guī)則，如i和u在音節(jié)前要寫作y，w，iou，uei，uen與輔音聲母相拼時要省略韻腹等。所以漢語拼音與單純的記音符號——音標相比還有一定的距離。6. 什么是國際音標？怎樣學習國際音標？ 國際音標是國際上通用的記錄人類語音的符號系統(tǒng)，國際音標是以拉丁字母為基礎構成的，1888年由國際語音協(xié)會公布使用，提供了一套記錄語音的國際標準方法。后來幾經(jīng)補充修訂完善，是目前世界上最通行的記音符號。國際音標最初由斯威特（）設計出草案，1886年帕西（）在此基礎上進一步設計出來的，目前已經(jīng)在世界上得到了廣泛的運用，是我們學習語言、研究語言必不可少的重要工具，因此，學習語言學，尤其是學習語音，必須掌握國際音標的相關知識。 國際音標的特點： 1) 一音一符，即一個音由一個符號標記。為了準確鮮明，一般不能借用符號，記音的符號也不能隨意變化。 2) 形體簡單清晰，音標符號大部分采用了拉丁字母小寫的印刷體。小部分用希臘字母或新制造的符號。 3) 能比較精確地記錄世界各種語言的語音。 學習和使用國際音標時要注意的問題： 1)要注意將國際音標與拼音方案的字母區(qū)別開來。在國際音標中，一個字母的不同形體就是不同的音標，代表不同的音素。為了和一般的字母相區(qū)別，國際音標在世勇時通常要在符號外加上方括號[]。（注意：圓括弧里標記的是現(xiàn)代漢語拼音方案的符號。） 2) 要注意將形體相似的音標區(qū)別開來。國際音標中有些音標符號是對同一個字母進行不同的變形而產(chǎn)生的，各自表示不同的音素。 3)要了解用國際音標記錄語音有寬式與嚴式的區(qū)別。嚴式記音要求只要一個音素有區(qū)別就要使用不同的符號，它是一種詳盡記錄發(fā)音特征和差別的標音，又叫做“音素標音”。寬式記音對于沒有意義區(qū)別的幾個音素使用一個符號記錄，實際上記錄的是音位，是“音位標音”。例如英語中基本上沒有不送氣的清塞音，送氣與否并不區(qū)別意義，所以英語中的送氣音也沒有使用附加的送氣符號，、kind中的p、t、k是送氣的，而spring、stand、sky中的p、t、k是不送氣的，但它們都用[p]、[t]、[k]來表示，這就屬于寬式記音。我們要求掌握嚴式記音。嚴式和寬式是相對而言的，二者之間并沒有絕對的界限。記錄語音時是采用寬式標音還是嚴式標音，則視需要而定。7. 為什么漢語拼音不采用國際音標？ 國際音標不同于漢語拼音，雖然二者都是以拉丁字母為基礎構成的，但作用并不一樣。 漢語拼音根據(jù)漢語語音特點制定，最主要的是它不是音素化的符號，而是音位化的，比如普通話音節(jié)zhi、zi、bi、中的i，是發(fā)音特點不同的三個音素，但由于出現(xiàn)環(huán)境不同，不會造成發(fā)音上的混淆，所以漢語拼音方案就用一個字母表示，音節(jié)tian、dai、pa、gang中的a，其實都是發(fā)音特點不同的四個音素，由于它們各有出現(xiàn)環(huán)境，而且混同也不區(qū)別意義，就是說把音節(jié)dai中的a發(fā)成音節(jié)gang中的a，除了聽覺上有些別扭以外，不會影響意義的表達，所以就用一個字母代表。漢語音節(jié)ao、iao中的o，實際音質接近u，但是由于字母o在漢語拼音方案使用較少，u使用較多，而且手寫容易同n混淆，所以就采用了字形上容易區(qū)別的o。此外，漢語拼音還有很多變化的規(guī)則，如省略韻腹，如i、u轉寫為y、w等，這樣的變化規(guī)則涉及到80多個音節(jié)。當然，漢語拼音的這些特點需要結合制定背景和制定的目的來認識，在沒有很多群眾基礎的情況下，漢語拼音方案采用形體陌生的國際音標有可能難以推廣，更何況上個世紀50年代還特別提出漢字要改革，要走世界拼音文字的共同道路，這樣當然就不便采用國際音標了。從這里我們可以看出，國際音標是純粹的標準的記音符號，漢語拼音雖然也是記音符號，但還不是純粹的，其間還有某種文字的痕跡，比如其變化規(guī)則，就不應該是作為記音符號所具有的特征。從這里也可以看出漢語拼音有其先天不足的一面，應該適當調整。 國際音標看起來和漢語拼音中的符號很接近，實際上差別很大，只有少部分可以互相對應，大部分是各不相同的符號，差別較多，這是我們學習應該注意的。學習國際音標，最好結合漢語拼音對照學習二者的字母特點上的相似和相異之處，悉心比較，就容易掌握了8. 應該從哪些方面去研究語音？ 1) 對語音的自然屬性的研究： 語音的發(fā)音——傳遞——感知三個環(huán)節(jié)，分別對應于語音的生理——物理——心理三個方面的屬性，由發(fā)音學——音響學——聽覺語音學三門學科加以研究，標志著人們研究語音的進展過程。三個環(huán)節(jié)，三個方面，三門學科的研究都是自然科學和語言學的交界領域，需要利用大量的實驗手段。 2) 對語音的社會屬性的研究： 音位學：由生理器官產(chǎn)生的物理音響只不過是語音用來表示意義的物質材料。音位學就是研究各種語言使用哪些材料，如何使用，有自己的規(guī)則等等方面。 由于音位學是在了解語音的物理、生理特性的基礎上從語言的社會功能的角度對語音的研究，這