【總結(jié)】行程問題(二)教學(xué)目標(biāo):1、能夠利用以前學(xué)習(xí)的知識理清變速變道問題的關(guān)鍵點(diǎn);2、能夠利用線段圖、算術(shù)、方程方法解決變速變道等綜合行程題;3、變速變道問題的關(guān)鍵是如何處理“變”;4、掌握尋找等量關(guān)系的方法來構(gòu)建方程,利用方程解行程題.知識精講:比例的知識是小學(xué)數(shù)學(xué)最后一個(gè)重要內(nèi)容,從某種意義上講仿佛扮演著一個(gè)小學(xué)“壓軸知識點(diǎn)”的角色。從一個(gè)工具性的知
2025-03-24 02:28
【總結(jié)】第8講軟件維護(hù)毛新軍教授計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系602教研室0731-(45)73649軟件工程導(dǎo)論之用工程化的方法來開發(fā)軟件?CopyrightXinjunMao軟件維護(hù)2前言?軟件在交付給用戶使用后,由于應(yīng)用需求、環(huán)境變化以及自身問題,對它進(jìn)行維護(hù)不可避免?軟件維護(hù)是一
2024-09-28 15:40
【總結(jié)】第四章連續(xù)時(shí)間信號與系統(tǒng)的頻域分析教學(xué)要求:1深刻理解周期信號的頻譜概念;2深刻理解非周期信號的頻譜密度概念;3熟練掌握信號傅立葉變換性質(zhì)及應(yīng)用;4熟練掌握連續(xù)時(shí)間信號與系統(tǒng)的頻域分析方法;5熟練掌握調(diào)制與解調(diào);6深刻理解時(shí)域、頻域抽樣定理的內(nèi)容及意義;??????????d)()()(txtx)()
2025-08-05 22:04
【總結(jié)】上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)系2020/10/71第8講資源分配上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)系2020/10/72內(nèi)容?資源分配的目的?資源類型?識別資源需求?資源調(diào)度上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)系2020/10/73資源分配的目的?活動(dòng)調(diào)度?資源調(diào)度?成本調(diào)度上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)系
2024-09-01 09:04
【總結(jié)】Matlab第8講,Matlab圖形用戶界面設(shè)計(jì)(GUI),,,第一頁,共十九頁。,圖形用戶界面(GUI)是指由窗口、菜單、圖標(biāo)、光標(biāo)、按鍵、對話框和文本等各種圖形對象組成的用戶界面。它讓用戶定制用戶...
2024-11-17 05:24
【總結(jié)】DecisionTheoryandMethods,決策理論與方法,國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)信息系統(tǒng)與管理學(xué)院2011年6月3日星期五,第一頁,共七十五頁。,2,主講教員:邢立寧講師辦公地點(diǎn):科大1號院信息系統(tǒng)...
2024-11-17 06:59
【總結(jié)】精品資源第07講數(shù)列的最大與最小項(xiàng)問題學(xué)習(xí)要點(diǎn): 數(shù)列的最大與最小項(xiàng)問題是一類常見的數(shù)列問題,也是函數(shù)最值問題的一個(gè)重要類型,問題的解答大致有下面一些方法: 1.直接求函數(shù)的最大值或最小值,根據(jù)的類型,并作出相應(yīng)的變換,運(yùn)用配方、重要不等式性質(zhì)或根據(jù)本身的性質(zhì)求出的最值,也可以考慮求導(dǎo)解決,但必須注意,不能直接對求導(dǎo)(因?yàn)橹挥羞B續(xù)函數(shù)才可導(dǎo)),而應(yīng)先對所在的函數(shù)求導(dǎo),得
2025-03-25 06:46
【總結(jié)】年齡問題哥哥與弟弟對話說年齡。哥哥對弟弟說:“當(dāng)我是你今年的歲數(shù)那一年,你剛剛4歲?!备绺缯f完,弟弟想了想,也說:“當(dāng)我長到你今年的歲數(shù)時(shí),你就是19歲了?!蹦阒栏绺?、弟弟今年各是幾歲嗎?已知兩個(gè)人或幾個(gè)人年齡之間的數(shù)量關(guān)系,求他們的年齡,或者已知他們各自的年齡,求他們年齡之間的某種數(shù)量關(guān)系,這類問題稱為年齡問題。年齡問題具有一些獨(dú)特的規(guī)律,主要包括:1.兩個(gè)人的年齡差不會(huì)
2025-03-25 03:16
【總結(jié)】時(shí)鐘問題(二)例1、鐘面上有12個(gè)數(shù),你能在鐘面上畫一條線,把鐘面平均分成兩部分,使每一部分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)相等,和也相等嗎??練習(xí)1:?,你能畫兩條線將鐘面分成三部分,使每部分的數(shù)相加的和相等嗎?,使每一部分的個(gè)數(shù)相等,和也相等,應(yīng)該怎樣分?????????
2025-03-25 06:47
【總結(jié)】第六講文章中癿主體段一篇文章,除了首、尾段之外,總有若干用來表述中心意思癿主體段。這些段,由亍他們在文章中得作用丌同,其極成也有差異。主要有:1、記敘性段落;2、例證性段落;3、說明性段落;4、說理性段落。第一節(jié)
2025-08-16 02:18
【總結(jié)】上周提示:如何激勵(lì)你的員工思考以下問題:1、聯(lián)系實(shí)際,為什么需要激勵(lì)?2、結(jié)合自己的工作,說說你是如何激勵(lì)別人或別人是如何激勵(lì)你的?第七講激勵(lì)理論專題激勵(lì)的基本理論案例:海爾的激勵(lì)機(jī)制激勵(lì)手段及其運(yùn)用現(xiàn)代激勵(lì)理論的最新發(fā)展趨勢現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)參考書目:斯蒂芬·P&
2025-01-13 16:18
【總結(jié)】(二)線段比例關(guān)系的證明問題【例1】(鹽城市,1997)如圖,兩圓內(nèi)切于T,大圓的弦AB切小圓于C,TA、TB與小圓分別相交于E、F,F(xiàn)E的延長線交兩圓的公切線TP于點(diǎn)P。求證:(1)CE=CF;(2)AC·PF=BC·PT;【例2】(宿千市,
2024-11-12 03:38
【總結(jié)】 第1頁共8頁 中學(xué)教師講黨性重品行存在問題原因分析 中學(xué)教師講黨性重品行存在問題原因分析一我們小學(xué)全體 共產(chǎn)黨員在會(huì)議室參加了講黨性、重品行、做表率的活動(dòng)動(dòng)員大 會(huì)。會(huì)議由學(xué)校黨支部書記韓...
2024-09-19 20:55
【總結(jié)】高中物理·選修3-2·人教版第四章電磁感應(yīng)第八講電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問題目標(biāo)定位電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)和能量問題2會(huì)分析電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化問題1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向綜合運(yùn)用楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律解決電磁感應(yīng)中的動(dòng)
2024-11-17 08:16
【總結(jié)】1工程數(shù)學(xué)第8講2拉氏變換的應(yīng)用3對一個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行分析和研究,首先要知道該系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型,也就是要建立該系統(tǒng)特性的數(shù)學(xué)表達(dá)式.所謂線性系統(tǒng),在許多場合,它的數(shù)學(xué)模型可以用一個(gè)線性微分方程來描述,或者說是滿足疊加原理的一類系統(tǒng).這一類系統(tǒng)無論是在電路理論還是
2024-10-16 18:58