【總結(jié)】學(xué)科語文課題21、曹劌論戰(zhàn)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1.積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。2.了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因。3.分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。過程方法通過讀議結(jié)合、討論探究等教學(xué)手段,探究曹劌取勝的原因,從而理解人物形象
2025-06-28 09:52
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書?!妒酚洝泛汀稘h書·藝文志》都認(rèn)為它是孔子的同代人魯國史官左丘明所作。清代有的學(xué)者認(rèn)為系劉歆改編。近人認(rèn)為是戰(zhàn)國初年人根據(jù)各諸侯國史編成。
2024-11-24 11:23
【總結(jié)】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》講課稿 《曹劌論戰(zhàn)》講學(xué)稿備課人:孫璐陽 教學(xué)重難點(diǎn): A:掌握重點(diǎn)文言字詞。B:把握人物形象。 C:理解文章中的“遠(yuǎn)謀”思想。 教材分析:承接上一個(gè)單元,以講述先賢治國...
2024-11-09 12:53
【總結(jié)】第一篇:課文《曹劌論戰(zhàn)》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)要想取得戰(zhàn)爭的勝利,戰(zhàn)前必須作好政治準(zhǔn)備。 2、要善于把握有利時(shí)機(jī)。 3.了解曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)青少年機(jī)智...
2024-11-09 22:59
【總結(jié)】語文八年級(jí)上冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書27.曹劌論戰(zhàn)《左傳》板塊:教學(xué)設(shè)計(jì)—課件對(duì)照注釋,說一說下列字詞的意思。肉食者間鄙以安弗專犧牲加信
2024-11-21 00:15
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》掌握下列字詞:(1)曹劌()(2)又何間()焉(3)肉食者鄙()(4)弗()敢加也(5)小惠未徧()(6)小信未孚()(7)公與之乘
2024-11-21 02:48
【總結(jié)】第一篇:曹劌論戰(zhàn)復(fù)習(xí)教案 曹劌論戰(zhàn)復(fù)習(xí)教案(蘇教版九年級(jí)) [教學(xué)目標(biāo)]: 知識(shí)目標(biāo) 1.積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。 2.了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思...
2024-11-09 22:18
【總結(jié)】《曹劌論戰(zhàn)》歸納九年級(jí)上冊曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。
2025-03-26 01:21
【總結(jié)】《曹劌論戰(zhàn)》教案教學(xué)目標(biāo)::⑴識(shí)記作家、作品的文學(xué)常識(shí),積累文言字詞。⑵了解魯國以弱勝強(qiáng)的原因。:⑴探究對(duì)話描寫對(duì)于表現(xiàn)人物性格的作用。⑵在朗讀中體會(huì)本文的語言特色。、態(tài)度與價(jià)值感:學(xué)習(xí)蓸劌“國家有難,匹夫有責(zé)”的精神,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。教學(xué)重點(diǎn):理清行文思
2025-04-17 01:59
【總結(jié)】公元前686年的冬天,齊國宮廷內(nèi)部發(fā)生了一場動(dòng)亂,齊襄公被堂弟公孫無知所殺,幾個(gè)月后,無知又被人殺死。齊襄公兄弟之中逃到魯國的公子糾和逃到莒國的公子小白聞?dòng)嵑?,都搶著回國繼承君位,結(jié)果,公子小白設(shè)計(jì)先到,搶占了君位,他就是歷史上赫赫有名的齊桓公,而公子糾則在這場權(quán)力爭奪中丟掉了自己的性命,他的重要謀臣管仲也被羅致到
【總結(jié)】第一篇:曹劌論戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、分析曹劌和魯莊公形象,體會(huì)作品的藝術(shù)魅力; 2、把握曹劌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因,學(xué)習(xí)古人克敵制勝的智慧;教學(xué)過程...
【總結(jié)】,語文,浙江新中考,6.曹劌論戰(zhàn),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,謝謝觀看,
2024-11-17 00:12
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)中考題(2021廣州市)閱讀下面兩個(gè)文段。完成12~14題[甲]公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日:“未可?!饼R人三鼓。劌日:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌日:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克,公問其故。對(duì)日:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大
2024-12-03 04:54
【總結(jié)】《曹劌論戰(zhàn)》分層作業(yè)設(shè)計(jì)一是學(xué)生分層。目前主要依據(jù)是學(xué)生個(gè)性的差異,并根據(jù)學(xué)生原有的基礎(chǔ)和一般學(xué)習(xí)可能性,將學(xué)生分為A、B兩層(分別為好和須努力)。學(xué)生的層次是動(dòng)態(tài)的,對(duì)有些同學(xué)還可采用隱性分層或自主分層,目標(biāo)是求得學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展。二是課堂教學(xué)分層。所謂“決戰(zhàn)于課堂”,課堂是語文教師的戰(zhàn)場,教師要明白每堂課上的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程,
2024-11-21 03:39
【總結(jié)】........《曹劌論戰(zhàn)》原文: 十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:
2025-06-24 19:46