【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、倒裝句、祎、允之任也。判斷句。判斷句曹劌論戰(zhàn)一、詞類(lèi)活用：指出句中詞類(lèi)活用的詞，指明用法并解釋。，必以分人:形作動(dòng)，獨(dú)自享有:名作動(dòng)，賜福，保佑:一鼓作氣：名作動(dòng)，擊鼓進(jìn)軍:形作動(dòng)，盡力做好分內(nèi)的事：名作動(dòng)，參與二、一詞多義：解釋劃線詞語(yǔ)及用法。之：:代詞，指這件事:結(jié)構(gòu)助詞，:起補(bǔ)足音節(jié)的作用:代詞，指齊國(guó)軍隊(duì)：代詞，他：代詞，他們以：:憑借，必以分人:把:根據(jù)4必以情：用而：:表順承/修飾，三而竭:表修飾/順承其1其鄉(xiāng)人曰：他的2公問(wèn)其故：他3吾視其轍亂：他們的乃乃入見(jiàn)：于是則戰(zhàn)則請(qǐng)從：就三、特殊句式：指出下列句式類(lèi)型：：倒裝句，勇氣也。判斷句。省略句必以（之）分人。省略句可以（之）一戰(zhàn)。判斷句，難測(cè)也。判斷句，三而竭。省略句，登軾而望之。省略句？倒裝句10乃入見(jiàn)。省略句乃入見(jiàn)（莊公）《鄒忌諷齊王納諫》一、通假字：指出句中的通假字并解釋。孰視之：同熟，仔細(xì)二、詞類(lèi)活用：指出句中詞類(lèi)活用的詞，指明用法并解釋。:使動(dòng)用法，使…聽(tīng)到:名作狀，當(dāng)面:朝：名作狀，在早晨服：名作動(dòng)，穿衣服：意動(dòng)用法，認(rèn)為……美:形作動(dòng)，偏愛(ài)三、一詞多義：解釋劃線詞語(yǔ)及用法。之：1問(wèn)之客曰：代詞，指這件事：主謂之間，取消句子獨(dú)立性：代詞，他，指徐公，私我也：主謂之間，取消句子獨(dú)立性：：語(yǔ)氣助詞，不譯、趙、韓、魏聞之：代詞，代這種情況而：，而形貌昳麗:表并列，而復(fù)問(wèn)其妾曰:表順承:表修飾:表修飾:表修飾以：皆以美于徐公:認(rèn)為其：謂其妻曰：他的四、特殊句式：指出下列句式類(lèi)型：，而復(fù)問(wèn)其妾曰:倒裝句，私我也:判斷句:倒裝句省略句:倒裝句？倒裝句，齊國(guó)之美麗者也。判斷句，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。倒裝句/判斷句。倒裝句。省略句陳涉世家一、通假字：指出句中的通假字并解釋。：通“謫”，懲罰，處罰：同“倡”，倡導(dǎo)、發(fā)起：同“旨”：同“已”，已經(jīng)：同“披”，穿著二、詞類(lèi)活用：指出句中詞類(lèi)活用的詞，指明用法并解釋。法皆斬：法，名作狀，按照法令，依法天下苦秦久矣：苦，意動(dòng)用法，苦于，以……為苦此教我先威眾耳：威，使動(dòng)用法，使……畏懼，服從乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”：丹，名作狀，用丹砂，王，名作動(dòng)，稱王置人所罾魚(yú)腹中：罾，魚(yú)網(wǎng)，這里用作動(dòng)詞，用網(wǎng)捕固以怪之矣：怪，意動(dòng)用法，對(duì)……感到奇怪忿恚尉：忿恚，使動(dòng)用法，使……惱怒夜篝火：篝，名作狀，用竹籠罩著將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳：堅(jiān)，形作名，指鎧甲，銳，形作名，指武器諸郡縣苦秦吏者：苦，意動(dòng)用法，苦于，以……為苦1尉果笞廣：笞，名作動(dòng)，用鞭、杖或竹板打1狐鳴呼曰：狐，名作狀，像狐貍那樣1皆指目陳勝：指目，名作動(dòng)，用手指，用眼看三、一詞多義：解釋劃線詞語(yǔ)及用法。之：輟耕之壟上/又間令吳廣之次所旁叢祠中：去，往悵恨久之：助詞，補(bǔ)足音節(jié)，無(wú)實(shí)義燕雀安知鴻鵠之志哉：結(jié)構(gòu)助詞，的二世殺之：代詞，他，指公子扶蘇固以怪之矣：代詞，指這件事攻铚酂苦柘譙皆下之：代詞，它們而：擁者笑而應(yīng)曰：表修飾奪而殺尉：表順承而戍死者固十六七：表轉(zhuǎn)折為壇而盟：表順承收而攻蘄：表順承以：扶蘇以數(shù)諫故：因?yàn)榻裾\(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕：把以激怒其眾：來(lái)祭以尉首：用殺之以應(yīng)陳涉：來(lái)固以怪之矣：同“已”，已經(jīng)蘄以東：表時(shí)間方位的界限乃：陳勝、吳廣乃謀曰：于是當(dāng)立者乃公子扶蘇：判斷動(dòng)詞，是四、特殊句式：指出下列句式類(lèi)型：陳勝者，陽(yáng)城人也。判斷句吳廣者，陽(yáng)夏人也。判斷句吾聞二世少子也。判斷句當(dāng)立者乃公子扶蘇。判斷句項(xiàng)燕為楚將。判斷句上使外將兵。省略句上使（之）外將兵。吳廣以為然。省略句吳廣以（之）為然然足下卜之鬼乎？省略句然足下卜之（于）鬼乎？乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”。省略句乃丹書(shū)（于)帛曰“陳勝王”令辱之。省略句令（其）辱之1獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。省略句倒裝句獨(dú)守丞與（之）戰(zhàn)（于）譙門(mén)中。1祭以尉首。倒裝句1士卒多為用者。被動(dòng)句出師表一、詞類(lèi)活用：指出句中詞類(lèi)活用的詞，指明用法并解釋。：名作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)光大：形作動(dòng)，發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展，遠(yuǎn)小人：形作動(dòng)，親近/疏遠(yuǎn)：形作名，奸邪兇頑的人：名作動(dòng)，罰：形作名，忠良誠(chéng)實(shí)的人：形作名，平庸的才能二、一詞多義：解釋劃線詞語(yǔ)及用法。之：：結(jié)構(gòu)助詞，：代詞：的4悉以咨之/愿陛下親之信之：代詞，他們：代詞，他而：：表轉(zhuǎn)折：表修飾：表并列則：：那么，則責(zé)攸之、祎、允等之慢：就以：：把：連詞，表目的，相當(dāng)于來(lái)：連詞，以致：介詞，因?yàn)椋簛?lái)其1宜付有司論其刑賞：他們2以彰其咎：他們的三、特殊句式：指出下列句式類(lèi)型：。判斷句。倒裝句。倒裝句。倒裝句。倒裝句。省略句。判斷句。判斷句，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。倒裝句，咨臣以當(dāng)事之事。倒裝句，奉命于危難之間。省略句、倒裝句、祎、允之任也。判斷句。判斷句第四篇：《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)教案(卷)大連五中初三語(yǔ)文學(xué)案設(shè)計(jì)人：高文審題人：潘妮 鄢東石 范思揚(yáng) 1《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)案一、解釋加點(diǎn)字十年春，齊師（）伐（）我，公將（）戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)（）見(jiàn)（）。其鄉(xiāng)人曰：“肉．．．．．．食者謀（）之，又何間（）焉（）？”劌曰：“肉食者鄙（），未能遠(yuǎn)謀。”乃（）入．．．．．見(jiàn)（）。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安（），弗（）敢專(zhuān)（）也，必以（）分人。”．．．．．．對(duì)（）曰：“小惠（）未徧（），民弗從（）也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加（）．．．．．也，必以（）信（）?！睂?duì)曰：“小信未孚（），神弗福（）也。”公曰：“小大之獄．．．．．（），雖（）不能察（），必以（）情（）?！睂?duì)曰：“忠之（）屬（）也?？梢裕ǎ┮粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于（）長(zhǎng)勺。公將鼓之（）。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！保R師敗績(jī)。公將馳（）之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H（），登軾而望之，曰：“可矣。”．．遂（）逐（）齊師。．． 既克（），公問(wèn)其故（）。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作（）氣，再而衰，三而竭．．．．．（）。彼竭我盈（），故克之。夫大國(guó)難測(cè)（）也，懼（）有伏焉。吾視其轍亂，．．．望其旗靡（），故逐之?！?．二、翻譯句子：1其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？2乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？3公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人4對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。5公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。6下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。7既克，公問(wèn)其故。8夫大國(guó)難測(cè)也，懼有伏焉，吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。三、回答問(wèn)題1本文記敘了戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)了（）和（），表現(xiàn)（）和（）。他認(rèn)為在政治上能夠（）是作戰(zhàn)取勝的先決條件；在作戰(zhàn)時(shí)還必須正確運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，善于抓住戰(zhàn)機(jī)，選擇（）時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)反攻，在斷定敵方（）以后才可以追擊。大連五中初三語(yǔ)文學(xué)案設(shè)計(jì)人：高文審題人：潘妮 鄢東石 范思揚(yáng) 2 2文章內(nèi)容簡(jiǎn)潔，詳略得當(dāng)。緊扣（）來(lái)寫(xiě)的，對(duì)（）寫(xiě)得詳細(xì)，而（）寫(xiě)得極為簡(jiǎn)略，這樣能鮮明地刻畫(huà)了人物形象，突出了文章主題。3課文的線索： 曹劌其人： 莊公其人：5文中的哪些地方表現(xiàn)了曹劌的“遠(yuǎn)謀”？6曹劌的兩個(gè)“未可”和兩個(gè)“可矣”及“下視”等動(dòng)作，有什么作用。7既克，公問(wèn)其故” 有什么作用？四、思考：（一）理清課文思路，用原文回答下列問(wèn)題。１、曹劌求見(jiàn)魯莊公的原因是什么？２、曹劌是如何評(píng)價(jià)魯國(guó)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備的？３、在戰(zhàn)爭(zhēng)中，曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇反攻時(shí)機(jī)的？４、魯國(guó)獲勝后，“公問(wèn)其故”，曹劌的解釋分幾層意思？（二）、本文僅用二百余字卻寫(xiě)了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的全過(guò)程，想一想：作者是怎樣安排詳略的？這樣安排有什么好處？（三）、解釋下列加粗的詞，注意它們意思的差異。十年春，齊師伐我（）．伐竹取道，下見(jiàn)小潭（）．犧牲玉帛，弗敢加也（）．既加冠，益慕圣賢之道（）．衣食所安，弗敢專(zhuān)也（）．安能辨我是雄雌（）大連五中初三語(yǔ)文學(xué)案設(shè)計(jì)人：高文審題人：潘妮 鄢東石 范思揚(yáng) 3五、中考真題：（一）（2010年北京燕山）十年春??故逐之?！?．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（2分） 安然無(wú)恙 難以置信 無(wú)緣無(wú)故 變本加厲 2．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1分）公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 答：3．文題相應(yīng)是寫(xiě)作的一個(gè)基本原則，“曹劌論戰(zhàn)”是編者給《左傳》選段擬就的一個(gè)題目。試從文章剪裁的角度對(duì)編者如此擬題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（2分）答：（二）（2010年福建泉州市）5．下列加點(diǎn)詞詞義相同的一組是（）。（3分）A、何以戰(zhàn) 河曲智叟亡以應(yīng) B、公問(wèn)其故 故雖有名馬 ．．．．C、肉食者謀之 陛下亦宜自謀 D、又何間焉 此為何若人 ．．．．6．翻譯句子。（6分）①公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。譯：__________________________________________________ ②小信未孚，神弗福也。譯：__________________________________________________ 7．曹劌與“其鄉(xiāng)人”的對(duì)話是否多余？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。（3分）____________________________________________________________ 8．試從齊、魯雙方分析長(zhǎng)勺之戰(zhàn)“齊師敗績(jī)”的原因。（3分）________________________________________________________（三）（2010年河北?。┒?、閱讀下面的文言文，回答10～14題。（14分）【甲】公與之乘，??故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽(yáng)，楚人濟(jì)④泓而來(lái)，有司⑤曰：“請(qǐng)迨⑥其未畢濟(jì)而擊之?！彼喂唬骸安豢??！奔娶邼?jì)，未畢陳⑧。有司復(fù)曰：“請(qǐng)迨其未畢陳而擊之?！?宋公曰：“不可?！币殃?，然后襄公鼓之，宋師大敗。（節(jié)選自《公羊傳》）【注釋】①宋公：即宋襄公，宋國(guó)國(guó)君。②期：約定時(shí)日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟(jì)：過(guò)河。⑤有司：專(zhuān)門(mén)管理某種事情的官，這里指宋國(guó)的子魚(yú)。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊(duì)列的意思。1．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。（2分）⑴彼竭我盈，故克之 克：．⑵然后襄公鼓之鼓：．大連五中初三語(yǔ)文學(xué)案設(shè)計(jì)人：高文審題人：潘妮 鄢東石 范思揚(yáng) 4 2．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項(xiàng)是（3分）?????【 】 例句：公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。A．駢死于槽櫪之間（《馬說(shuō)》）．B．行者休于樹(shù)（《醉翁亭記》）．C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）．D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）．3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文： ⑵請(qǐng)迨其未畢濟(jì)而擊之。譯文：4．有人說(shuō)魯莊公“鄙”，也有人說(shuō)“不鄙”。你同意哪種說(shuō)法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）答： 5．閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國(guó)大敗的主要原因是什么？（2分）答：（四）（09浙江義烏）十年春，??戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）下列句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（２分）Ａ、又何間（參與）焉 Ｂ、肉食者鄙（地位低）．．Ｃ、戰(zhàn)則請(qǐng)從（跟隨）Ｄ、便要（通“邀”，邀請(qǐng)）還家 ．．下列句中加點(diǎn)的詞相當(dāng)于“的”的一項(xiàng)是（）Ａ、肉食者謀之 Ｂ、長(zhǎng)跪而謝之曰 ．．Ｃ、輟耕之壟上 Ｄ、小大之獄 ．．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。（２分）小大之獄，雖不能察，必以情。曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)取勝的先決條件是什么？（請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括）（２分）第五篇：《曹劌論戰(zhàn)》教案《曹劌論戰(zhàn)》教案作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的《曹劌論戰(zhàn)》教案，歡迎閱讀與收藏。《曹劌論戰(zhàn)》教案1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：積累文言文常見(jiàn)的實(shí)詞、虛詞，特殊句式。了解《左傳》及齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。能力目標(biāo)：把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料，詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象，體會(huì)文章的藝術(shù)魅力，理解課文主旨。德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)曹劌鐵肩擔(dān)道義，衷心獻(xiàn)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)重點(diǎn)：理清行文思路體會(huì)課文剪裁得當(dāng)?shù)臄⑹绿攸c(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題的論述教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課中國(guó)歷史上發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝戰(zhàn)例，齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)就是其中的典型戰(zhàn)例。今天我們學(xué)習(xí)的《曹劌論戰(zhàn)》就是談?wù)勯L(zhǎng)勺之戰(zhàn)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們理解在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中，弱小的魯國(guó)為什么能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)，曹劌的戰(zhàn)略思想是什么它對(duì)我們有哪些啟發(fā)二、解題：《左傳》課文談?wù)摰氖枪糯鷳?zhàn)爭(zhēng)故事。課文標(biāo)題為“曹劌論戰(zhàn)”，曹劌是當(dāng)時(shí)奴隸主貴族，為了魯國(guó)的利益，……。三、朗讀課文，整體感知教師播放示范朗讀，學(xué)生聽(tīng)讀，把握字音，多媒體顯示重點(diǎn)字音：劌(gu236。)又何間焉(ji224。n)鄙(b236。)弗敢專(zhuān)也(f2