【文章內(nèi)容簡介】 的有什么不同？37．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。38．發(fā)揮想象，在文章結(jié)尾加上一段“我”對外婆的真情告白。（不少于40字）試卷第13頁，總13頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參考答案1．曾經(jīng)穿（著）以此為……2．（1）老人走了一里路左右，又回來，對張良說：“你這個年輕人可以教育！”（2）過了一會，老人也來了，高興的說：“應(yīng)該像這樣?！?．老人這樣做是為了檢驗張良是不是一個有愛心，有耐心，誠實守信的人。【解析】選自《史記》 作者：司馬遷 年代：西漢參考譯文：張良曾經(jīng)有空閑，從容地在下邳橋上信步閑游。有一老人，穿著麻布短衣，走到張良跟前，故意把鞋掉到橋下，回頭對張良說：“小伙子，下去拿鞋！”張良很驚訝，想打他，因為他老了，勉強忍著氣到橋下?lián)靵砹诵＠先苏f：“把鞋給我穿上！”張良（想）已經(jīng)給他撿了鞋，就跪著給他穿上了，老人伸著腳承受，（而后）笑著離開了。張良很驚奇，目送老人走了一里左右，老人又回來了，說道：“小伙子值得教導(dǎo)。過五天，天剛亮的時候，和我在這兒相會?！睆埩家虼擞X得奇怪，跪著回答：“好?！蔽逄旌筇靹偭?，張良去到橋上，老人已經(jīng)先到了，（老人）發(fā)火說：“同老年人約會，（卻）晚來，為什么？”（說罷）就走，（囑咐）說：“五天以后早早相會！”五天后雞叫頭遍，張良就去了，老人又先在（那兒）了，又發(fā)怒說：“又來晚了，為什么？”（說罷就）走了，（囑咐）說：“過五天，再早點來?！蔽逄旌?，張良不到半夜就去了。一會兒，老人也來了，高興地說：“應(yīng)當(dāng)這樣?！庇谑悄贸鲆粌詴f：“讀了這冊書，就能做帝王的老師了。十年后，將應(yīng)驗。十三年(后)，你去看望我，濟(jì)北谷城山下的黃石，那就是我?！保ㄕf完）就走了，沒有說別的，沒有再見面。天亮后，（張良）看那冊書，原來是《太公兵法》。張良就感到很驚奇，常常反復(fù)地誦讀它。1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。“衣”在這里是動詞，“穿著”的意思。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。如：“去”“還”“有頃”“喜”。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與掌握。細(xì)讀文本，正確翻譯后即可分析作答。這個老人屢次刁難張良，是為了考驗他?！叭孀樱∠氯÷摹薄奥奈摇笔窍肟简瀼埩际欠裼袗坌?；“后五日早會”“后五日復(fù)早來”是想檢驗張良是否講誠信，是否有耐心。4．CD5．①（徐禎卿）天資出眾，家中未藏一本書，卻沒有不通曉的（知識）。②唐寅把他介紹給了沈周、楊循吉，（徐禎卿）因此出名。6．天資聰穎，與名士交游，飽讀詩書，博采眾長【解析】選自：《明史》 作者：張廷玉 年代：清參考譯文：徐禎卿，字昌谷，吳縣人。天資特別聰敏，家未藏一書，但他卻無所不通。自入學(xué)成為生員之后，已工于詩歌，與同鄉(xiāng)唐寅友善，寅向沈周、楊循吉介紹了禎卿的才學(xué)，禎卿由此知名于世。弘治十八年(1505)中進(jìn)士，孝宗派中使問禎卿與華亭陸深名，深于是得以入館選 ，而禎卿因為相貌丑陋沒能入選。授大理左寺副，因過失而被囚，貶為國子博士。禎卿年少時與祝允明、唐寅、文征明齊名，號稱“吳中四才子”。其做詩，喜效法白居易、劉禹錫。登進(jìn)士后，與李夢陽、何景明交游，悔其少年時之作，改而學(xué)漢、魏、盛唐的風(fēng)格，然舊習(xí)仍在，夢陽譏笑他“守而未化”。禎卿，身體瘦弱，而思想明晰，其詩精練，為吳中詩人之冠，年壽雖不久，但名揚于知識界。4．本題考查文言文中的實詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為CD項，C項意思都是“因為”，D項意思都是“游玩”。其他各項的意思分別為：A：名字/命名。B：友善/擅長。E：首位/帽子。5．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：通：通曉。由是：因此。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。6．本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。徐禎卿主要原因是：天資聰穎，與名士交游，飽讀詩書，博采眾長。7．（1）終了，最后（2）設(shè)館教書（3）認(rèn)為是8．（1）劃著幾只小船，拖著鐵耙，（向下游）找了十多里，沒有（找到它們的）蹤跡。（2）照這樣再次沖刷，石頭又會再次（向前）翻轉(zhuǎn)。不停地翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。9．講學(xué)家“笑”，是他自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識；老河兵“笑”，則是因為他富于實際經(jīng)驗，笑講學(xué)家主觀臆斷。10．說明做任何事情不可主觀臆斷，要綜合考慮各種因素，聯(lián)系實際做出正確判斷?！窘馕觥窟x自：《閱微草堂筆記》作者：紀(jì)昀 年代：清參考譯文：滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎?7．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：設(shè)帳：設(shè)館教書。8．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：嚙：本意是“咬”，這里是侵蝕沖刷的意思。溯流：逆流。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯