【文章內容簡介】 ）。 A、艱苦奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、團結拼搏、進位爭先 B、富民強市、跨越發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、進位爭先 C、以工興市、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展、進位爭先 D、解放思想、實事求是、富民強市、跨越發(fā)展 閱卷人 得分 三、簡答題（每題7分，共35分） 簡述《教育法》規(guī)定的“學校的義務”的基本內容。 簡述我市開展“誠信在鹽城教育”主題活動的基本要求。 2003年市教育局提出教育工作要抓好“三條線”，試述“三條線”的基本內容。 校長應具備哪些基本能力？ 從教育工作者角度談談如何實踐“三個代表”重要思想，促進教育事業(yè)發(fā)展？ 閱卷人 得分 四、案例分析題（每題15分，共45分） 13歲的小明是光明中學初一年級學生，2002年12月15日，在教室踢球將玻璃踢壞，第二天上早讀課時，將墨水潑到同桌的作業(yè)本上。一節(jié)課下，班主任王老師找他談話，對他進行嚴厲訓斥，要他賠償玻璃和作業(yè)本，并在班上作檢查。小明不服氣，王老師一氣之下，推搡了小明一下。二節(jié)課下上課間操時，小明悄悄地離開了學校。當天中午，王老師到小明家家訪，并將事情告訴小明的母親。小明離校后，既未回家，又沒有到學校，而是在街頭流浪了一個月。12月17日，光明中學向當地公安機關報了案，并出資在當地報紙上登了“尋人啟事”。一個月后，才找回小明。家長要求學校賠償差旅費、誤工補貼費、醫(yī)療檢查費和精神損害費10萬元。 請根據有關法規(guī)，分析學校在此問題上應承擔什么責任？學校是否應賠償？學校應從中吸取什么教訓？ 今年7月下旬，光明初級中學教導處向校長室提出建議：為改變本校中考高分人數較少的落后狀況，建議對新初三年級進行分班，將原來的8個班，分成6個普通班、3個小班，3個小班每班45人左右。分進小班的條件是：①上學期期末考試前150名的學生；②學生自愿、并繳納小班教育培養(yǎng)費1000元。學校向家長承諾小班配備優(yōu)質師資、配備優(yōu)良的教學條件。這樣做的好處是有利于分層教學、因材施教，有利于提高明年中考升入重點高中的升學率，有利于籌集辦學經費、改善辦學條件。 如果你是校長，是否同意該建議？簡述你的理由。 在某校的一次行政會辦會上，總務主任匯報了校產損耗的嚴重情況：全校課桌椅整修率高達90%，其中85%屬人為損壞。一石激起千層浪，會上出現了爭論：總務處埋怨學生處對學生管理、教育不嚴，學生處責怪總務處購買的課桌椅質量差。陳校長主動承擔了問題的責任，氣氛才緩和下來。他提出一個發(fā)人深省的問題：加強德育工作口號喊了多年，為何仍存在這樣嚴重的損壞公物現象？會后發(fā)動了全校大討論，各部門都檢查了工作中育人不力的問題，陳校長順勢提出了全員參與德育管理的思想，要求各部門具體落實。 學生處、總務處根據陳校長的部署，要求每班推出一名校產管理員，并利用廣播、報刊大力宣傳學生中愛護公物的好人好事，開展校產文明管理評比活動?？倓杖藛T經常檢查公物完好情況，對損壞現象及時通報批評。一學期下來工作初見成效。對“物”的管理帶來的是“人”的思想變化，是學生公德意識的增強。 陳校長把學生處和總務處管理育人的經驗推廣到各處室。于是圖書館主動為學生開設閱覽課，校醫(yī)室在學生中建立紅十字會，實驗員指導學生修理損壞的儀器，炊事員對扔倒飯菜的學生進行勤儉節(jié)約的教育。校園里形成了全員育人的優(yōu)良環(huán)境，學生精神面貌煥然一新，學校連續(xù)幾年被評為文明單位。 請你運用教育管理的有關理論分析一下陳校長的治校之方。不少于三點。 閱卷人 得分 五、公文寫作題（本題10分） 南郊中學為了深化學校內部管理體制改革，自20世紀90年代中期始，先后三次修改制定內改方案?！斗桨敢弧芬?guī)定了校內各種工作職責，做到“處處有規(guī)范”。其中職責規(guī)范多達112條，并力求量化考核，以達到獎勤罰懶的目的。但實施之后，教職工感到處處受限制，有時甚至難以適從。于是，對《方案一》進行修改，將112條職責規(guī)范精減為50條，強調“他律和自律相結合”。2002年，該校進一步加大改革力度，提出學校管理以“道德自律、工作自勵”為主，將《方案二》的50條職責規(guī)范精減為《方案三》的十條規(guī)范，使教職工的積極性、主動性得到了進一步發(fā)揮。 上級教育行政部門擬總結推廣該校經驗，請你寫一份總結提綱（提綱中應體現教育管理理念的變化）。 閱卷人 得分 六、論述題（本題20分） 當前，學生厭學問題在各級各類學校均不同程度存在，對此，請 你分析一下表現、原因及如何處理？（綜合分析能力