教師招聘考試中答辯中的問題集錦(編輯修改稿)
2025-04-22 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加德納的多元智力理論認為智力是由多種同樣重要的能力構(gòu)成，而不是由一兩種核心能力構(gòu)成；承認各種智力是多維度的、相對獨立地表現(xiàn)出來，而不是以整合的方式表現(xiàn)出來。由此可見，人的智力是多方面，其表現(xiàn)形式各不相同。那么，我們對學生的評價也不應(yīng)該用一個標準去衡量其優(yōu)秀與否。 英國優(yōu)秀教師菲爾就是運用這種理論作為教育基礎(chǔ)，依據(jù)自己學生的個性特征、智力差異制定出不同的、適合學生具體情況的教育教學方案，并在教育教學實踐中予以實施，從而使這一幫調(diào)皮搗蛋的成績落后的13歲兒童能夠好好學習，在智力、性格等方面得到了良好的發(fā)展?！ ?．教育教學機智 招聘教師考試中的教育教學機智體現(xiàn)在考生要能夠隨機應(yīng)變地掌握局勢。課堂教學是動態(tài)的，隨機生成的，那么，答辯試題也具有課堂教學的這些特點。這就要求考生要能夠隨著課堂教學動態(tài)的變化而調(diào)整自己的答題思路。當考生進入面試考場之后，有時候會遇到專家評委都不提問的局面，只是面帶微笑地看著你，使你不知所措。其實，考生遇到的正好是考場休息時間。考生這時可以展示自己的教育教學機智能力，變被動為主動，將話題引到教育理論或自己的專業(yè)知識上，來凸顯考生自己的優(yōu)秀的個性品質(zhì)。當然，上面的情況是不常見的，但要有所準備?！ ?．答辯要自圓其說 面試答辯的核心要吻合我國新理念與新課程改革的要求。在闡釋、論述問題時既要原則正確，又要能夠自圓其說?？忌绻诖疝q中強調(diào)自己要為國家的教育事業(yè)奉獻青春，但卻又表示不愿意到偏僻邊遠的貧困地區(qū)去工作，這樣的回答，考生自己恐怕也知道是不能過關(guān)的?！ ∮幸淮握衅附處熋嬖嚧疝q，專家評委問了這樣一個問題：“假如這次招錄教師考試，你被錄用了，但我們區(qū)教委這次招錄的教師都要安排在偏遠的農(nóng)村學校任教，你會怎么對待這種安排？”此時，考生不能回答不服從這樣的安排?？忌睦镆宄?，這是有意考查他對我國教育事業(yè)的認識。不能前邊談了許許多多的教育理論、專業(yè)知識、班級管理、德育教育，這時卻不愿意服從組織安排。那么，考生的教師職業(yè)道德素養(yǎng)是不合格的?！ ∷?、答辯例題 1．給學生一杯水，老師要有一桶水。請你談?wù)効捶?？ ?．一次，你走進教室，看到學生在黑板上畫了一幅關(guān)于你的漫畫。同時學生們在紛紛議論：“啊，真像，真像……”你將怎么處理？ 3．新課標中提到學生和教師是合作者，請談?wù)勀愕目捶?？ ?．新課程標準的價值取向是什么？ 5．你最尊敬的教育家是誰，為什么？ 6．你最贊賞的教學方法是什么？ 7．為什么學生會偏科？ 8．做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？ 9．你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？ 10．學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？ 11．你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？ 12．你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？ 13．你這樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？ 14．教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ俊 ?5．一堂好課的標準是什么？ 16．現(xiàn)在常常提的“以學生
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