崗位練兵促撤成長創(chuàng)意家訪譜關(guān)愛(編輯修改稿)
2025-04-21 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，規(guī)范行為。 培訓(xùn)準(zhǔn)備就是家訪前要“備好課”，即怎么訪，解決什么問題，做到有的放矢。規(guī)范行為，就是強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”即不接送，不提私人要求，不收饋贈，不吃請，不參與娛樂消費，不有償家教。 訪中：分工協(xié)作，跟進(jìn)記錄，方法多樣。 我們要求一是每次家訪都應(yīng)有記錄，從2010秋至2011春，每位班主任一本《留守兒童課題筆記》主要記錄家訪，談話的情況，二是根據(jù)不同對象，不同情況，采取不同方法。（1）學(xué)生沒進(jìn)校門，老師先進(jìn)家門的“新生訪”，這就是前面講到的對每年開學(xué)初報名登記的新生，老師主動上門，意在全面掌握學(xué)生家庭情況。（尤其是留守兒童）（2）接新班即上門的“接班訪”。每年開學(xué)初班主任接新班后要家訪了解全班情況，重點是留守兒童家庭。（3）針對特困家庭的“救助訪”。如：二年級學(xué)生梅翔，其父今春患肝癌去世了，為了幫助該生入學(xué)，學(xué)校減免了他包括教輔資料，校服等所有費用。今秋開學(xué)又給200元現(xiàn)金救助。近兩年來，我們一方面學(xué)校拿出資金，一方面從社會爭取，先后為特困生家庭留守兒童資助三萬余元，學(xué)校還為遠(yuǎn)道兒童，困難家庭學(xué)生提供免費中餐。我們對孤、殘、障兒童尤其關(guān)愛，不僅走進(jìn)他們的家庭幫助解決生活困難，在學(xué)校更是為這些孩子大開綠燈。我們關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛孤殘障兒童受到廣泛關(guān)注，今春新華社湖北分社記者、省委黨校教授分別來我校考察我們留守兒童課題研究情況，紅安縣殘工委授予我?！皭坌闹摇钡墓鈽s稱號。（4）針對學(xué)困生的“幫扶訪”。對于那些學(xué)習(xí)中困難大，成績差的重點學(xué)生，我們組織老師走進(jìn)家門一方面補(bǔ)課，一方面根據(jù)情況組織鄰近的學(xué)生結(jié)對幫扶。（5）賞識優(yōu)點，鼓勵發(fā)展的“促進(jìn)訪”。對那些平時常出現(xiàn)這樣或那樣問題，但突然發(fā)現(xiàn)其閃光點的留守兒童，我們采取得最多的就是這樣的家訪，一改過去家訪時，家校雙方相互告狀，令學(xué)生害怕，厭惡的家訪而變成如今讓學(xué)生喜歡的家訪，我們開通了熱線電話，可以通過電話與遠(yuǎn)方的家長溝通。對于特殊兒童我們不僅走進(jìn)家庭，而且電話聯(lián)系，還采用信件訪、電話訪、網(wǎng)絡(luò)訪等多種形式。五年級有個留守兒童叫秦月（現(xiàn)為六年級），女孩，11歲，三年級以前該生各
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