【總結】分數(shù)乘法應用題(三)教學目標1.使學生學習和掌握稍復雜的分數(shù)乘法應用題的解法。學會用兩種方法來解答稍復雜的分數(shù)乘法應用題,提高學生分析解答應用題的能力。2.培養(yǎng)學生思維的靈活性,運用所學的知識解決實際問題。教學重點進一步理解分數(shù)應用題的數(shù)量關系,能熟練靈活地解答相應的應用題教學難點理解數(shù)量關系。教學過程
2024-11-29 07:50
【總結】第一篇:分數(shù)乘法應用題 ,他們同時喜歡上了一本書,最后麗麗用自己的錢的5分之3,家家用自己的錢的3分之2各買了一本,麗麗剩下的錢比家家剩下的錢多5塊。兩人原來各有多少錢?書多少錢? 設麗麗有x元錢...
2024-10-17 14:06
【總結】第一篇:分數(shù)除法應用題 分數(shù)除法應用題 教學目標 1.使學生掌握列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題的解答方法。 2.培養(yǎng)學生分析問題、解答問題的能力,以及認真審題的習慣...
2024-09-20 23:00
【總結】第一篇:分數(shù)應用題說課稿 《分數(shù)應用題》說課稿 五常市特殊教育學校樊照彬 一、設計思路 數(shù)學學科與實際生活聯(lián)系密切,而且數(shù)學對于解決生活中的許多實際問題具有非常重要的作用。分數(shù)應用題,為聾生更...
2024-10-29 16:47
【總結】較難的典型分數(shù)應用題用不變的量作“橋”1.把含糖10%的葡萄糖溶液500毫升,稀釋成含糖的葡萄糖溶液,需要加蒸餾水多少毫升?2.某班原有54名學生,男生占,轉(zhuǎn)來幾名女生后,女生占全班的,轉(zhuǎn)來了幾名女生?3.甲乙兩桶水,甲桶有28千克,甲桶喝了,乙桶喝了后,剩下的水一樣重。乙桶原有水多少千克?4.食堂運來大米和面粉共360袋,其中大米占,后來用了一些大
2025-03-27 01:05
【總結】找準單位“1”,量率對應,巧解分百數(shù)應用題教學目標1.分析題目確定單位“1”2.準確找到量所對應的率,利用量÷對應率=單位“1”解題3.抓住不變量,統(tǒng)一單位“1”知識點撥:一、知識點概述分數(shù)應用題是研究數(shù)量之間份數(shù)關系的典型應用題,一方面它是在整數(shù)應用題上的延續(xù)和深化,另一方面,它有其自身的特點和解題規(guī)律.在解這類問題時,分析中數(shù)量之間的關系,準確找
2025-03-26 00:31
【總結】分數(shù)乘法應用題(一)1、20的是多少?6的是多少?2、學校買來100千克白菜,吃了,吃了多少千克?3、小林身高1米,小強身高是小林的,小強身高是多少米?4、六一班有學生44人,參加合唱隊的占全班學生的,參加合唱隊的有多少人?5、一只鴨重3千克,一只雞的重量是鴨的,這只雞重多少千克?6、一個排球定價60元,一個籃
2025-03-24 12:21
【總結】精品資源分數(shù)應用題綜合練習姓名()得分()一、填空題:(18分)1、千克=()克24分=()小時2、==21:()=()÷803、一根20
2025-03-27 01:17
【總結】第一篇:分數(shù)連乘應用題 分數(shù)連乘應用題 [教材簡析] 分數(shù)連乘這部分內(nèi)容安排在學完了“求幾個幾分之幾是多少”可以用乘法計算以及“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計算的之后進行教學的。例題6通過解...
2024-10-24 21:27
【總結】第一篇:列方程解稍復雜的分數(shù)應用題教案 1.理解稍復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應用題的數(shù)量關系. 2.會列方程解答這類應用題. 3.培養(yǎng)學生分析推理能力. 教學重點 分析應用...
2024-11-10 05:24
【總結】分數(shù)乘除法應用題100題分數(shù)乘除法應用題有三種基本問題:①求一個數(shù)的幾分之幾是多少;②已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù);③求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾。解這些應用題需要弄清分數(shù)乘除法的含義和分數(shù)乘除法的關系。這三種問題中的數(shù)量關系是相同的,也就是表示單位“1”的量×分率=分率的對應量。但三種問題的已知和未知不同,因而解決問題的方法也不同。求一個數(shù)的幾分之幾是多少,是已知
【總結】第六講列方程解應用題列方程解應用題是用字母代替未知數(shù),根據(jù)等量關系列出含有未知數(shù)的等式,也就是方程,然后解出未知數(shù)。這樣解答應用題的優(yōu)點在于可以設未知數(shù)直接參與運算。列方程解應用題的關鍵在于正確、合理地設未知數(shù),找出等量關系從而建立方程。列方程解答應用題的一般步驟是:,找出已知條件和所求問題。,正確、合理地設未知數(shù)。。。,寫出答案。
2025-03-24 12:27
【總結】第一篇:解比例應用題練習 二、解比例應用題。 1、。照這樣計算,8小時可以耕地多少公頃? 2、工廠運來一批原料,原計劃每天用15噸,可用60天。實際每天少用3噸,這批原料能用多少天? 3、食堂...
2024-10-28 15:16
【總結】混合運算高新區(qū)第四小學徐慧芹某生活區(qū)計劃新建8棟這樣的樓房,每個單元可住12戶居民.這個小區(qū)可以解決多少戶居民的住房問題?商店運來4箱洗衣粉,每箱10袋。(1)、4箱可以賣多少錢?(2)、100元錢買1箱,還剩多少錢?每袋6元某劇場
2024-12-11 08:47
【總結】解應用題的策略:一般思路可表示如下:因此,解決應用題的一般程序是:①審題:弄清題意,分清條件和結論,理順數(shù)量關系;②建模:將文字語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學語言,利用數(shù)學知識,建立相應的數(shù)學模型;③解模:求解數(shù)學模型,得出數(shù)學結論;④還原:將用數(shù)學知識和方法得出的結論,還原為實際問題的意義.注意點:1.在引入自變量
2024-09-28 10:41