【總結】第一篇:《稍復雜分數乘法應用題》教學反思 在教學較復雜的分數乘法應用題時,我是這樣設計本節(jié)課教學過程的: 1、復習時我設計了找單位“1”和寫數量相等關系式的練習,是為了學習新課做準備。 2、出示...
2024-09-23 03:42
【總結】第一篇:《稍復雜的分數乘法應用題》優(yōu)秀教學設計 教學目標 ,會分析關系句,找準單位1。 ,掌握解題思路,正確列式解答。 、解決問題的能力,以及知識遷移的能力。 。 教學重點和難點 ,掌握...
2024-10-29 15:12
【總結】第一篇:稍復雜的分數乘法應用題教學設計資料 稍復雜的分數乘法應用題教學設計資料 教學目標 ,會分析關系句,找準單位“1”。 ,掌握解題思路,正確列式解答。 、解決問題的能力,以及知識遷移的能...
2024-10-31 22:00
【總結】第一篇:《稍復雜的分數乘法應用題》教學設計專題 稍復雜的分數乘法應用題 岳壁學區(qū)岳南學校李杰 教學內容:人教版第十一冊第68頁例 4、例5,練習十七第1、2、3題。 教學目標: 1、掌握求...
2024-10-29 14:45
【總結】第一篇:《稍復雜的分數除法應用題》教學設計(定稿) 《稍復雜的分數除法應用題》教學設計 教學目標 1.使學生在掌握稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的分數應用題的基礎上,利用其數量關系列方程 解...
2024-09-22 20:04
【總結】六年級數學五分數四則混合運算六年級數學五分數四則混合運算你能在線段圖上分別表示出男、女運動員所占的部分嗎?59男女?45人259嶺南小學六年級有45個同學參加學校運動會,其中男運動員占。女運動員有多少人?六年級數學五分數
2024-11-24 16:33
【總結】學習目標:1、學會解決稍復雜的求一個數的幾分之幾的問題。2、理解和掌握解決問題的思路和方法。11、甲數是乙數的,是把()看作單位“1”52、甲數的是乙數,是把()看作單位“1”1520千克的是多少?51你能提出什么問題?噪音對人的健
2024-11-21 01:38
【總結】分數乘法應用題分類練習第一類:求一個數的幾分之幾是多少?這類題是分數乘法應用題中的基礎,求一個數的幾分之幾是多少,就用這個數乘它所對應的分率。例1、一袋大米100千克,吃了,吃了多少千克?求吃了多少千克,就是求100的是多少?列式是:100×練習:1、五年級運磚150塊,六年級運的是五年級的,六年級運磚多少塊?2、五年級運磚15
2025-03-24 12:21
【總結】★1、一個兒童體內所含水分有28千克,占體重的4/5。這個兒童的體重有多少千克?2、學校有20個足球,足球比籃球多1/4,籃球有多少個?3、學校有20個足球,足球比籃球少1/5,籃球有多少個?4、一個數的5/6是5/12,求這個數。5、五年級有學生270人,是四年級人數的1/9,四年級有多少人?6、五年級有學生270人,比四年級多1/4,四年級
2025-03-27 01:17
【總結】簡單的分數乘法應用題強化練習一.填空。(,共18分)1.指出下面每組中的兩個量,應把誰看做單位“1”。(1)甲數是乙數的。()(2)男生人數占女生人數的。()(3)甲的相當于乙。()(4)乙的與甲相等。()(5)甲比乙多( ?。ㄐ√崾荆杭妆纫叶嗟囊馑际羌妆纫叶嗟牧渴且业模?.一個數是56
2025-03-25 06:58
【總結】第一篇:稍復雜分數應用題教學片斷設計 稍復雜分數應用題教學片斷設計 儀征市香溝中心學校 蔣春駿 教學例3 1、出示例3,學生讀題。 林陽小學去年有24個班級,今年的班級數比去年增加了1/4...
2024-09-30 11:52
【總結】第一篇:較復雜分數乘法應用題教學反思(定稿) 稍復雜分數乘法應用題 分數乘法應用題是后面學習分數除法應用題的基礎,因此設計教學時,我確定強化對分數應用題數量關系的分析和理解,著重培養(yǎng)學生畫線段圖分...
2024-10-16 16:27
【總結】第一篇:梁軍稍復雜的分數除法應用題教學設計 《稍復雜的分數除法應用題》教學設計教學目標: ,使學生在理解分數除法意義及掌握分數乘法應用題解題思路的基礎上,掌握已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的稍...
2024-10-31 17:00
【總結】第一篇:《稍復雜的分數乘法應用題》教學設計1 《稍復雜的分數乘法應用題》教學設計 1.使學生掌握分析分數應用題的方法,會分析關系句,找準單位“1”。2.使學生弄清題中的數量關系,掌握解題思路,正確...
2024-10-29 14:07
【總結】第一篇:列方程解稍復雜的分數應用題教案 1.理解稍復雜的已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數的應用題的數量關系. 2.會列方程解答這類應用題. 3.培養(yǎng)學生分析推理能力. 教學重點 分析應用...
2024-11-10 05:24