【總結(jié)】2,正比例和反比例的意義課題一:正比例的意義教學(xué)內(nèi)容:教科書第89頁正比例的意義。教學(xué)目的:1.使學(xué)生理解正比例的意義,能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2.初步培養(yǎng)學(xué)生用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題。3.初步滲透函數(shù)思想。教具準(zhǔn)備:投影儀、投影片、。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)用,投影片逐一出示下面
2025-06-19 03:32
【總結(jié)】第六單元正比例和反比例教材分析:本單元在比和比例,以及常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排。通過兩個數(shù)量保持商一定或者積一定的變化,教學(xué)正比例和反比例關(guān)系。讓學(xué)生在建立正比例和反比例概念的同時,受到函數(shù)思想的熏陶,為第三學(xué)段的數(shù)學(xué)教學(xué)打基礎(chǔ)。?正比例和反比例歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一。與過去教材相比,本單元進(jìn)一步加強正、反比例的概念教學(xué),突出正比例關(guān)系的圖像以及簡單應(yīng)用,淡
2025-06-24 02:43
【總結(jié)】正比例的性質(zhì)和反比例的性質(zhì) 正比例的性質(zhì)和反比例的性質(zhì),是相反的兩個性質(zhì),在學(xué)習(xí)和運用時,由于表述形式近似,只是個別關(guān)鍵詞語的不同,極容易相互混淆,必須正確地加以區(qū)分。 正比例的性質(zhì)是:兩種相關(guān)聯(lián)的量,其中一種量的任意兩個數(shù)值的比,等于另一種量對應(yīng)的兩個數(shù)值的比?! ±纾阂涣谢疖嚨乃俣让啃r60千米,如果所行時間與所行路程成正比例關(guān)系,那么所行時間的任意兩個數(shù)值的比
2025-06-19 03:14
【總結(jié)】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)綜合解說客觀世界是不斷運動和變化著的,在這些變化著的事物中,存在各種各樣的變量。在同一變化過程中,一些變量之間相互依存,一個變量的變化會引起其他變量的相應(yīng)變化。函數(shù)是體現(xiàn)運動變化的基本數(shù)學(xué)概念,它從數(shù)量角度刻畫事物變化的過程,表達(dá)變量之間確定的依賴關(guān)系。本章引入了函數(shù)的概念,重點討論正比例函數(shù)和反比例函數(shù),并借助與圖像的直觀,得到它們的一些基本性質(zhì),進(jìn)而應(yīng)用
2025-05-16 05:52
【總結(jié)】(冀教版)六年級數(shù)學(xué)下冊正比例、反比例(四)一、填空。①兩種()的量,一種量變化,另一種量().如果這兩種量中()的兩數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關(guān)系叫做()。二、判斷。①鋪地的總面積一定,每塊磚的面積與需要的塊數(shù)成正比例。()②班級學(xué)生的總?cè)藬?shù)一
2024-12-03 07:28
【總結(jié)】正比例與反比例總復(fù)習(xí)兩種()的量,一種量(),另一種量也隨著(),如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做()。相關(guān)聯(lián)變化變化比值正比例關(guān)系yx=
2024-10-16 12:22
【總結(jié)】第一篇:正比例、反比例的教學(xué)反思 成正比例、反比例的量是北師大版六年級下冊第二單元中的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生理解正比例和反比例的意義,會正確判斷成正比例的量和反比例的量,并初步了解表示成正比例量的圖...
2024-11-05 00:19
【總結(jié)】數(shù)與代數(shù)正比例和反比例(第2課時)邗江實驗學(xué)??讘椇杲虒W(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第12冊84頁“練習(xí)與實踐”5-10教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識成正比例和反比例的量,掌握兩種量是否成比例、成什么比例的思考方法。2、使學(xué)生通過掌握判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例的方法,提高分析、判斷的能力。3、使
2024-12-08 22:42
【總結(jié)】正比例與反比例練習(xí)題正比例與反比例練習(xí)題一判斷題:1、圓的面積和圓的半徑成正比例。(????)2、圓的面積和圓的半徑的平方成正比例。(???)3、圓的面積和圓的周長的平方成正比例。(????)4、正方形的面積和邊長成正比例。(??
2025-03-25 05:00
【總結(jié)】總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)正比例和反比例(第1課時)邗江實驗學(xué)??讘椇杲虒W(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第12冊94頁“整理與反思”和94-95頁“練習(xí)與實踐”1-6題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)以及比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系的理解。加深了對比的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律內(nèi)在一致性的理解和比例的意義
2024-12-09 07:19
【總結(jié)】基本功訓(xùn)練化簡比并求比值。:61:3/46/10:3/4:3/2整理復(fù)習(xí)執(zhí)教趙美云學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)整理正比例和反比例的有關(guān)知識,進(jìn)一步理解正比例、反比例的意義,在正比例、反比例的回顧與反思中,體會函數(shù)思想。一、正比例兩種相
2025-07-25 21:49
【總結(jié)】正比例與反比例兩種()的量,一種量(),另一種量也隨著(),如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的()一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做()。相關(guān)聯(lián)變化變化比值正比例關(guān)系yx=k
2024-11-21 04:33
【總結(jié)】第一篇:《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計 《正比例和反比例》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:西師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第63—65頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo): 1、知識技能目標(biāo): (1)通過具體問題進(jìn)一步理解正比例和...
2024-11-08 22:00
【總結(jié)】表1路程(千米)5102550100時間(時)1251020因為路程和時間是兩個相關(guān)聯(lián)的量,而且路程與時間的比值速度一定。所以路程和時間成正比例。表2速度(千米/時)402016105時間(時)245816因為速度和時間是兩個相關(guān)聯(lián)的量,而且速度乘時間等于路程
2024-11-30 11:29
【總結(jié)】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)一、知識梳理1.如果變量y是自變量x的函數(shù),對于x在定義域內(nèi)取定的一個值a?,變量y的對應(yīng)值叫做當(dāng)x=a時的函數(shù)值。(為了深入研究函數(shù),我們把“y是x的函數(shù)”用記號y=f(x)表示,這里括號里的x表示自變量,括號外的字母f表示y隨x變化而變化的規(guī)律。f(a)表示當(dāng)x=a時的函數(shù)值)2.函數(shù)的自變量允許取值范圍,叫做這個函數(shù)的定義域。3.