教師招聘科學試題(編輯修改稿)
2025-04-21 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _____________________________________________________________________________________。（1）隨著反應體系中溫度從15℃到45℃不斷增大，人體的酶的催化活性的變化，成立與否？_________為什么？______________________________________________________________。 （2）從進食前到進食后的一定時間內(nèi)，血糖濃度的變化，成立與否？_______為什么？____________________________________________________________________。 （3）在富營養(yǎng)變化的水域中，隨含N、P元素的增加，水中溶氧量的變化，成立與否？_____________為什么？_______________________________________________。 （4）在盛有少量石灰水的試管中通入CO2，一定時間內(nèi)通入CO2的量與生在沉淀量的變化，成立與否？_____________為什么？______________________________ ____________________________________________________________________。，進行了科學實驗。實驗于1881年5月5日開始，實驗是這樣做的：把24只綿羊，用毒性已經(jīng)削弱的病原菌進行注射感染，用另外24只綿羊不注射進行對照。5月17日，注射過病原菌的綿羊又一次注射毒性較強的病原菌，綿羊仍健康。5月31日，巴斯德當眾用毒性很強的病原菌來注射所有的綿羊，6月2日，實驗見分曉了，實驗結果：再次受到病原菌感染的24只綿羊都很正常，而用來對照的24只綿羊都死了。（1）此實驗的原理是_______________________________________。（2）實驗中5月5日和5月17日注射的病原菌起了_____________的作用。（3）實驗組綿羊之所以不死是因為_____________________。（4）實驗組綿羊的第二次注射，沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于____________免疫。（5）按照傳播途徑，炭疽病屬于_____________傳染病。：今年第19號臺風“龍王”，3月2日16時在福建泉州登陸，臺風中心最大風力達10級，風速33米/秒。使福建省大部分地區(qū)連降暴雨、沿海一帶洪水成災，直接經(jīng)濟損失十多億元。請指出這只消息中的幾處錯誤？為什么？三、實驗探究題（15分），通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時間關系，當時并沒有及時收拾實驗器材，幾天后他們來收拾時，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對這一現(xiàn)象進行研究。對此現(xiàn)象他們提出了以下幾種猜想： 猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導致馬鈴薯下沉； 猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導致馬鈴薯下沉；猜想3：要能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導致馬鈴薯下沉； 經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認為他們否定的理由是：____________________________________________________________________________________。 接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作： （1）取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號，分別測出其質(zhì)量和體積； （2）配制一大杯鹽水； （3）將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質(zhì)量和體積。 實驗數(shù)據(jù)如下表：馬鈴薯的編號質(zhì)量/g體積/cm3放入鹽水前在鹽水中下沉后放入鹽水前在鹽水中下沉后A4033B5041C6957 請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想2是___________的；你認為導致馬鈴薯下沉的原因是___________________________________________________________________________________________。，在大燒杯里有紅、藍兩只彩色氣球，紅色氣球充有CO2，藍色氣球充有空氣，兩只氣球沉在杯底。小亮同學收集了一集氣瓶CO2氣體，傾倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中的一只氣球竟浮起來，用手輕輕將其按下，手一松，氣球又會上浮，十分有趣。（1）請你判斷一下，哪只氣球會浮起來？如果繼續(xù)傾倒CO2氣體，另一只氣球會浮起來嗎？請你說出理由。（2）小明同學覺得這個實驗很有趣，也做了上述實驗，可是兩個氣球沒有
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