政史地小課題研究開題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-21 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有準(zhǔn)確的把握，設(shè)計(jì)出能印發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新穎導(dǎo)語新課；可在新課的開頭針對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)置學(xué)生感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生有目的地聽課；也可用國內(nèi)外發(fā)生的一些重大時(shí)事作為講解的導(dǎo)語，使它成為印發(fā)學(xué)生注意的焦點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自覺性和主動性。好奇心是學(xué)生主動地進(jìn)行探索活動的心理基礎(chǔ)，是激發(fā)其不斷地進(jìn)行鉆研與創(chuàng)作活動的內(nèi)部動力，在政治教學(xué)中我注意為學(xué)生設(shè)置懸念，不斷激發(fā)和增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育家朱熹說：“讀書無疑者需有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！痹诮虒W(xué)過程中通過設(shè)疑、釋疑、解惑，可極大地引發(fā)學(xué)生興趣，促使他們積極思考。當(dāng)他們苦于“山窮水盡疑無路”時(shí)，教師給予解惑，他們就能收到“柳暗花明又一村”的效果?！ ∮霉膭?lì)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政史地的興趣世上沒有不努力的學(xué)生，只有不會贊賞鼓勵(lì)的老師。名師在課堂上喜歡運(yùn)用賞識教育作為引導(dǎo)手段，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的自尊感，讓他們自覺學(xué)會自律，從而讓他們愛上課堂。我在日常教學(xué)中也嘗試著用這種方法，在課堂上我會注意抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生找回自信，感受到學(xué)習(xí)帶給他們的樂趣，從而愿意主動的去學(xué)習(xí)政史地。 俗話說得好，“樹活一層皮，人活一張臉。”人人都在乎自己的面子，學(xué)生也是如此。如果在課堂上，老師能夠客觀、公正地賞識鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，就會激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。用幽默趕走沉悶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政史地的興趣生活中沒有幽默是乏味的，課堂上沒有幽默也是枯燥的，枯燥的課堂是很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。課
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