【總結】代數(shù)式的恒等變形一、常值代換求值法——“1”的妙用例1、已知ab=1,求的值[解]把ab=1代入,得===1 例2、已知xyzt=1,求下面代數(shù)式的值: 分析直接通分是笨拙的解法,可以利用條件將某些項的形式變一變. 解根據(jù)分式的基本性質(zhì),分子、分母可以同時乘以一個不為零的式子,
2025-06-22 23:27
【總結】第2節(jié)代數(shù)式青銅峽市四中周果梅北師大版七年級數(shù)學上冊回顧2、按以上方式擺正方形,第n個圖形需要多少根火柴棒?1231、上節(jié)課搭x個正方形,需要多少根火柴棒?3)課本的長為a厘米,寬為b厘米,它
2025-07-20 09:23
【總結】2022/8/3012022/8/302:(1)5-4a(2)(a+b)(a-b)解:(1)5與a的4倍的差。數(shù)學應用(2)a、b的和與a、b的差的積2022/8/304例4,請對下列代數(shù)式的實際意義做出解釋1.a+22.10x﹢5y20
2025-08-05 18:38
【總結】代數(shù)式一隧道長l米,一列火車長180米。如果該列火車穿過隧道所花的時間為t分,則列車的速度怎么表示?1、大米的單價為a元/千克,食油的單價為b元/千克。買10千克大米、2千克食油共需_________元;2、日平均氣溫是指一天中2:00,8:00,14:00,20
2024-11-06 13:33
【總結】知識回顧(1)在用字母表示數(shù)時,字母與字母之間的乘號,一般省略不寫,或者乘號用“?”表示。如a乘以b一般寫為ab或a?b。(2)數(shù)字與字母相乘,數(shù)字一般放在字母的前面。如:2a(3)在運算律中,所用到的字母a、b都是表示數(shù)的字母,它代表我們過去學過的一切數(shù)。圖中由長方形和正方形拼成的大
2025-01-01 00:45
【總結】代數(shù)式的化簡求值問題一、知識鏈接1.“代數(shù)式”是用運算符號把數(shù)字或表示數(shù)字的字母連結而成的式子。它包括整式、分式、二次根式等內(nèi)容,是初中階段同學們應該重點掌握的內(nèi)容之一。2.用具體的數(shù)值代替代數(shù)式中的字母所得的數(shù)值,叫做這個代數(shù)式的值。注:一般來說,代數(shù)式的值隨著字母的取值的變化而變化3.求代數(shù)式的值可以讓我們從中體會簡單的數(shù)學建模的好處,為以后學習方程、函數(shù)等知識打下
2025-06-22 23:22
【總結】§代數(shù)式仔細填一填:x,y;已知x比y小,則田亮的最后兩跳的成績差為________l米,一列火車長180米,如果該列火車穿過隧道所花的時間為t分,則列車的速度________米/分a人,女同學有b人,假設我們學校有10個這樣的班級,那么這些班級的男女同學總人數(shù)為________10a+10b
2024-11-06 20:48
【總結】第3章代數(shù)式代數(shù)式目標突破總結反思第3章代數(shù)式知識目標第1課時代數(shù)式及列代數(shù)式知識目標1.通過實例觀察、分析、對比,理解代數(shù)式的概念,會識別代數(shù)式.2.在理解代數(shù)式的概念的基礎上,掌握代數(shù)式的規(guī)范書寫.3.通過對實際問題的分析、對比,找出數(shù)量關系,并用代數(shù)式表示簡單問題中的數(shù)量關系.
2025-06-19 12:11
【總結】單縣丁樓中學計算:當x=2時,原式=100+10×2=120(分)學校舉辦慶元旦智力競賽,競賽的計分方法是:開始前,每位參賽者都有100分作為底分,競賽中每答對一道題加10分,答錯或不答得0分。小亮代表七年級一班參加競賽,共答對了x個問題,他的最后得分是多少?根據(jù)計分方法,他的最后得分是
2024-12-29 17:46
【總結】1代數(shù)式求值(作業(yè))1.化簡:??111211424xxxx?????????????????.2.化簡:223122[(1)]3(2)6()223mnmmnnn??????.3
2025-08-12 19:28
【總結】1代數(shù)式求值(講義)一、知識點睛1.整式加減:___________________________________________2.整體代入:___________________________________________3.數(shù)位表示:__________________________________________
【總結】代數(shù)式復習教案授課人:李素花教學目標:知識與技能目標:知道代數(shù)式的概念,會列出代數(shù)式表示具體問題中的數(shù)量關系,掌握代數(shù)式的規(guī)范書寫格式;會求代數(shù)式的值,掌握代數(shù)式求值的方法;會探求規(guī)律,并用代數(shù)式表示出一般的規(guī)律。過程與方法目標:在具體情境中讓學生經(jīng)歷列代數(shù)式和求代數(shù)式值的過程,
2025-01-09 17:47
【總結】......:(1)任意偶數(shù)可表示為任意奇數(shù)可表示為(2)3的整數(shù)倍可表示為除以3余1的數(shù)可表示為
2025-04-08 13:07
【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向?qū)W生:√中學□小學2,學科:數(shù)學2,課時:13,學生課前準備:一、準備好課本、練習本二、溫習上節(jié)課的內(nèi)容,預習這節(jié)課的知識。二、教材教學課題1、教學目標:???1)?知識與技能目標:?&
2024-08-26 01:12
【總結】代數(shù)式(4課時)★重點★代數(shù)式的有關概念及性質(zhì),代數(shù)式的運算單項式多項式整式分式樣有理式無理式代數(shù)式☆內(nèi)容提要☆一、重要概念分類:用運算符號把數(shù)或表示數(shù)的字母連結而成的式子,叫做代數(shù)式。單獨的一個數(shù)或字母也是代數(shù)式。整式和分式統(tǒng)稱為有理式。含有加、減、乘、除、乘方運算
2024-10-04 14:19