心理咨詢師年度三級技能考試真題(編輯修改稿)
2025-04-21 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )。(A) 情緒低落(B) 內(nèi)心矛盾(C) 行為沖動(dòng)(D) 認(rèn)知偏差單選：4按照埃利斯ABC理論，引發(fā)求助者心理問題的直接原因不是()。(A) 歪曲的認(rèn)知(B) 不合理信念(C) 現(xiàn)實(shí)的刺激(D) 評價(jià)性觀念多選：4按照埃利斯ABC理論，該求助者的A包括() (A) 母親為小事打電話(B) 經(jīng)常與母親吵架(C) 母親從小打求助者(D) 求助者討厭母親多選：4按照埃利斯ABC理論，該求助者的C包括()。 (A) 情緒低落(B) 討厭母親(C) 照顧母親(D) 體諒母親多選：4該求助者不合理信念的特征包括()。(A) 絕對化要求 (B) 以偏概全(C) 選擇性概括 (D) 糟糕至極單選：4該求助者的沉默最不可能是()。(A) 反抗型(B) 懷疑型(C) 思考型(D) 內(nèi)向型單選：4該求助者沉默之前心理咨詢師在對話中使角的技術(shù)是()。(A) 釋義(B) 引導(dǎo) (C) 解釋(D) 指導(dǎo)單選：4這段咨詢最大可能是發(fā)生在()。(A) 診斷階段 (B) 領(lǐng)悟階段(C) 修通階段 (D) 鞏固階段多選：4在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者()。(A) 強(qiáng)化合理信念 (B) 改變不合理信念(C) 尋找合理信念 (D) 建立合理的信念案例六：一般資料：求助者，男性，49歲，工人。案例介紹：求助者去年體檢發(fā)現(xiàn)肺部陰影，經(jīng)檢查確診為肺癌早期。經(jīng)過半年多的治療，病情基本穩(wěn)定，各項(xiàng)指標(biāo)也逐步恢復(fù)正常。但住院期間看到許多癌癥轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)的病友，很擔(dān)憂自己的情況，于是密切觀察自己的身體變化，身上長出任何東西都很害怕，時(shí)常摸到自己腋下有小疙瘩，覺得肯定是癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移病灶。去醫(yī)院看，可醫(yī)生說沒事。他覺得是醫(yī)生不重視他的病情；或者癌細(xì)胞還沒有成形，于是又去其他醫(yī)院檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。他還是不踏實(shí)，又到國內(nèi)有名的大醫(yī)院檢查，還是沒查出來明顯異常。但仍不放心，每日生活在疑慮和恐懼之中，覺得自己沒有多少日子了，悲觀失望，情緒低落，主動(dòng)來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小敏感內(nèi)向、膽小，聽話，謹(jǐn)小慎微。長大后也安分守己，生活中無重大打擊和挫折。多選：4該求助者的癥狀包括()。(A) 疑慮害怕(B) 焦慮(C) 悲觀失望(D) 幻覺多選：50、該求助者在認(rèn)知方面的癥狀包括()。(A) 過于敏感 (B) 疑病觀念(C) 內(nèi)臟幻覺 (D) 疑病妄想單選．5對該求助者心理與行為表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是()。(A) 持久的精神痛苦(B) 有主動(dòng)求治愿望(C) 產(chǎn)生了幻覺妄想(D) 有思維形式障礙多選：5該求助者的主要心理特點(diǎn)包括()。(A) 反復(fù)就醫(yī)(B) 害怕轉(zhuǎn)移復(fù)發(fā)(C) 強(qiáng)迫就醫(yī)(D) 個(gè)性內(nèi)向膽小多選：5影響該求助者的主要心理因素包括()。(A) 認(rèn)為腫瘤轉(zhuǎn)移(B) 病友癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移(C) 曾因肺癌住院(D) 覺得醫(yī)生不重視多選：5在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問的內(nèi)容包括()。(A) 過去疾病史(B) 對身體的看法(C) 各種檢查史(D) 目前情緒體驗(yàn)單選：5要對該求助者做出初步診斷，心理咨詢師還需要驗(yàn)證()。 (A) 身體檢查結(jié)果、(B) 過去求治經(jīng)歷(C) 求助者的個(gè)性 (D) 求助者的家庭情況單選：5在咨詢開始階段，心理咨詢師應(yīng)致力于()。(A) 建立良好咨詢關(guān)系(B) 提供醫(yī)學(xué)知識 (C) 盡快使用咨詢技術(shù)(D) 幫助克服恐懼多選：5對該求助者，心理咨詢師可以采取的咨詢和治療方法起()。(A) 放松訓(xùn)練(A) 陽性強(qiáng)化法(C) 認(rèn)知療法(D) 適當(dāng)用藥多選：5若咨詢過程中求助者出現(xiàn)移情，心理咨詢師應(yīng)該()。(A) 勸阻宣泄隋緒 (B) 鼓勵(lì)宣泄情緒(C) 勸阻表達(dá)情感 (D) 鼓勵(lì)表達(dá)情感[nextPage]案例七：一般資料：求助者，女性，l 8歲，高三學(xué)生案例介紹：求助者是重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，以考上北大、清華為目標(biāo)，學(xué)習(xí)非?？炭?。感覺高考壓力非常大，從高三下學(xué)期開始，規(guī)定自己每天只睡五個(gè)小時(shí)。一個(gè)多月來開始變得憔悴，臉色蒼白，頭暈，注意力不集中，記憶力下降，學(xué)習(xí)成績也受到影響。求助者為此非常著急，經(jīng)常睡不著。老師、家長建議調(diào)整心態(tài)、改善睡眠，求助者試圖改變，但無明顯效果。經(jīng)老師建議，主動(dòng)前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小做事追求完美，爭強(qiáng)好勝，不達(dá)目的不罷休。靠自己的努力考上重點(diǎn)高中，前兩年學(xué)習(xí)成績一直排在年級前十名以內(nèi)。心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)是：1．改善焦慮情緒，爭取SAS測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分減至30分。2．從不能正常學(xué)習(xí)到能夠正常學(xué)習(xí)。3．睡眠時(shí)間從目前每晚5小時(shí)增加到每晚7小時(shí)。多選：5引發(fā)該求助者心理問題的原因包括()。(A) 成績較差 (B) 面臨高考(C) 性格好強(qiáng) (D) 目標(biāo)遠(yuǎn)大單選：60、引發(fā)該求助者心理問題的最主要的原因可能是()。(A) 青年女性(B) 性格因素(C) 睡眠減少(D) 高考因素單選：6對該求助者的初步診斷是()。(A) 一般心理問題 (B) 軀體形式障礙(C) 嚴(yán)重心理問題 (D) 心理生理障礙多選：6該案例中第一個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是()。(A) 具體的(B) 可評估的(C) 積極的(D) 心理學(xué)的單選：6該案例中第二個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是()。(A) 具體的(B) 積極的(C) 量化的(D) 心理學(xué)的多選：6該案例中第三個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是()。(A) 具體的(B) 可評估的(C) 量化的(D) 心理學(xué)的多選：6在該案例咨詢中曾出現(xiàn)阻抗，阻抗在講話程度上的表現(xiàn)形式是()。(A) 沉默 (B) 順從(C) 寡語 (D) 健忘多選：6適宜接受心理咨詢的求助者應(yīng)具備的條件，包括()。(A) 人格正常 (B) 性別適宜(C) 內(nèi)容合
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