華中師大教育技術學真題(編輯修改稿)
2025-04-20 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、簡述題（每小題10分，共40分）1．協(xié)作學習研究者提出了很多有價值的協(xié)作教學方法，這些方法通常把學習者協(xié)作學習過程分為三個主要階段，即分組，進行學習和最后評價。請在這三個階段的基礎上結合計算機支持協(xié)作學習的特征，從學習者的角度出發(fā)，歸納出基于WEB的協(xié)作學習過程模型。2．簡述教育技術學的學科性質(zhì)。3．簡述視聽教學理論對教育技術學發(fā)展的作用。4假如你考上了教育技術學專業(yè)方向研究生，請設計一份今后三年的學習，研究計劃。三、論述題（共60分）1．請談談新三論，網(wǎng)絡傳播，建構主義理論，后現(xiàn)代課程論對教育技術所帶來的沖擊。2．請談談教育技術對中小學新課程改革的作用。3．請論述你對教學系統(tǒng)設計理論與實踐發(fā)展變化的認識。四、案例分析題（20分）華中師范大學 教育技術學 教育技術學與教學系統(tǒng)設計 2005年真題一、解釋下列術語（每小題5分，共30分）1．ITS：2．ATI研究：3．學習媒體：4．信息素養(yǎng)：5．知識管理：6．教育信息化：二、簡述題（每小題11分，共55分）1．簡述教育技術研究的元方法。2．簡述基于項目學習和基于問題解決學習的異同。3．簡述宏觀教學系統(tǒng)設計觀的基本內(nèi)容。4．說出技術、教育技術、教育技術學三者之間的區(qū)別和聯(lián)系。5．如果在教學實施過程中能夠依托一定的信息技術、并且強調(diào)以“學”為中心，那么師生的角色、任務、教學活動會發(fā)生哪些改變？三、論述題（20分）“
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