保護(hù)環(huán)境減少污染——主題生成課(編輯修改稿)
2025-04-20 07:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完成工作的決心和信心的口號(hào)。能做到嗎？小組匯報(bào)情況如下：“保護(hù)環(huán)境 減少污染”綜合實(shí)踐活動(dòng)分組情況小組名稱(chēng)組長(zhǎng)研究的小主題小組口號(hào)環(huán)保先鋒藍(lán)天組鄞炫、何思敏空氣的污染環(huán)保先鋒藍(lán)天組，不怕困難不怕苦，工作表現(xiàn)頂呱呱！環(huán)境考察碧水組劉天祥、劉雨薇水的污染環(huán)境考察碧水組，齊心合力，我們最出色！環(huán)保衛(wèi)士?jī)舻亟M楊潔瑜、謝煒垃圾的污染環(huán)保衛(wèi)士?jī)舻亟M，更快、更好、更強(qiáng)！關(guān)注環(huán)境健康組朱穎淇、陸婷 環(huán)境與我們的關(guān)系關(guān)注環(huán)境健康組，環(huán)保我爭(zhēng)先，工作我最棒?。ㄎ澹┏醵ǚ桨感〗M初擬方案各小組討論設(shè)計(jì)小主題活動(dòng)方案，教師巡視給予一定的指導(dǎo)。（由于課堂時(shí)間有限，所以方案只是初擬，主要是學(xué)生在指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)可行的活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方法，具體細(xì)節(jié)課后再完善。另由于學(xué)生剛剛開(kāi)始參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以教師提供現(xiàn)成的表格讓學(xué)生填寫(xiě)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。）簡(jiǎn)單交流方案（有的小組已想出幾項(xiàng)小組活動(dòng)內(nèi)容，而有的小組還在爭(zhēng)論與思考中。）教師在巡視中選擇了兩個(gè)較完善的方案作全班交流，適時(shí)地對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，活動(dòng)方法的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，對(duì)于一些不太可行的活動(dòng)內(nèi)容提出修改意見(jiàn)。課外活動(dòng)布置教師小結(jié)各組初定方案的情況。布置各小組課后向家長(zhǎng)匯報(bào)本次主題活動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取家長(zhǎng)給予建議和支持，進(jìn)一步完善小組活動(dòng)方案，下節(jié)課作方案匯報(bào)、交流和修改?！景咐治觥窟@次進(jìn)行的“保護(hù)環(huán)境 減少污染”是體現(xiàn)“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的思想，根據(jù)宣傳環(huán)保，創(chuàng)建文明城市的需要，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)而進(jìn)行的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。本課是體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)中“人與自然”的主題。主題生成課活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是激發(fā)學(xué)生的探究問(wèn)題的興趣，提高學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性。在第一環(huán)節(jié)，首先創(chuàng)設(shè)情景，欣賞第一組“地球優(yōu)美環(huán)境”的圖片，感受地球的美。接著，讓學(xué)生看第二組“環(huán)境受污染”的圖片。這樣，美與丑圖片產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比，也讓學(xué)生產(chǎn)生污染環(huán)境的行為是可恥的。我們必須要減少對(duì)環(huán)境的污染，為保護(hù)環(huán)境出一分力”的意識(shí)。有了這情感的激發(fā)，學(xué)生都會(huì)有興趣去探究環(huán)境的問(wèn)題，為生成活動(dòng)主題作鋪墊。老師引出要研究的主題很自然就水到渠成了。因考慮到本班三年級(jí)學(xué)生才第一次參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，所以老師都是給予指導(dǎo)的。例如，指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)、歸納小主題，指導(dǎo)分組，確定組名、組長(zhǎng)等，老師都要明確要求，必要時(shí)到身邊給予指導(dǎo)、引導(dǎo)、幫助。學(xué)生參與的興致是非常高，整節(jié)課，學(xué)生都是高高興興、認(rèn)認(rèn)真真地在老師的點(diǎn)拔下，選題、分組，完成得有條不紊，氣氛熱烈。他們想去探究環(huán)保的問(wèn)題，也想在實(shí)踐中獲得有關(guān)“保護(hù)環(huán)境 減少污染”的更多知識(shí)，對(duì)參加實(shí)踐，完成工作充滿自信。實(shí)踐要做到有計(jì)劃，各小組在制定方案是有一定難度的，必須有老師指導(dǎo)，并且要有充分的時(shí)間讓他們準(zhǔn)備、思考、商量。所以，各小組制定詳細(xì)的活動(dòng)作為下課時(shí)的內(nèi)容?！痉此冀?gòu)】一、 創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)探究的興趣。在活動(dòng)中，教師首先應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種平等的師生關(guān)系，營(yíng)造民主，和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的氣氛中，在教師滿心的期待中積極地學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，使學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從成為“自我實(shí)現(xiàn)需要”，從而在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的潛能。 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，興趣永遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感。”小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握技能是一種有目的有意識(shí)的行為，需要有一種內(nèi)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1