【總結(jié)】一元二次方程單元檢測(cè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、填空:(每空3分)1、一元二次方程(x+1)(3x-2)=10的一般形式是;當(dāng)m時(shí),關(guān)于x的一元二次方程mx2-2x+1=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根。2、如果一元二次方程ax2-bx+c=0有一個(gè)根為0,則
2025-11-02 01:25
【總結(jié)】梅川中學(xué)查燦軍【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:探索一元二次方程及其相關(guān)概念,能夠辨別各項(xiàng)系數(shù);能夠從實(shí)際問(wèn)題中抽象出方程知識(shí)過(guò)程與方法:在探索問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生感受方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)模型,體會(huì)方程與實(shí)際生活的聯(lián)系情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):通過(guò)用一元二次方程解決身邊的問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的價(jià)值,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,了解
2025-04-16 12:21
【總結(jié)】建立一元二次方程模型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一元二次方程的模型的過(guò)程中,形成對(duì)一元二次方程的感性認(rèn)識(shí)。2、理解一元二次方程的定義,能識(shí)別一元二次方程。3、知道一元二次方程的一般形式,能熟練地把一元二次方程整理成一般形式,能寫(xiě)出一般形式的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能建立一元二次方程模型,把一元二次方程整理成一般
2025-06-24 23:50
【總結(jié)】用一元二次方程解決問(wèn)題一元二次方程的應(yīng)用課前參與預(yù)習(xí)內(nèi)容:課本P24-25;課課練P19-21.知識(shí)整理:1、列一元二次方程解應(yīng)用題與列一元一次方程解應(yīng)用題一樣也可歸結(jié)為“審、設(shè)、列、解、檢驗(yàn)、答”六個(gè)步驟。2、在列一元二次方程解應(yīng)用題時(shí),對(duì)所解得的方程的根一定要檢驗(yàn),特別要注意的是它必須符合實(shí)際意義。嘗試練習(xí):1、某工廠(chǎng)
2025-11-29 21:49
【總結(jié)】第一篇:一元二次方程專(zhuān)題練習(xí) ——解一元二次方程 專(zhuān)題一利用配方法求字母的取值或者求代數(shù)式的極值 (k-1)x+1=0的左邊可以寫(xiě)成一個(gè)完全平方式,則k的值為() A.-9或11B.-7或8C...
2025-10-19 23:16
【總結(jié)】第一篇:一元二次方程教學(xué)設(shè)計(jì) 一元二次方程教學(xué)設(shè)計(jì)天津四中李可 教學(xué)任務(wù)分析 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 1、、掌握一元二次方程的一般形式,正確認(rèn)識(shí)二次項(xiàng)系數(shù)、 1、通過(guò)一元二次方程的引入,培養(yǎng)學(xué)...
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解掌握一元二次方程的四種解法;2、了解什么是配方法?3、會(huì)用配方法解一元二次方程。自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀:P35——P362、思考:(1)了解什么是配方法?(2)會(huì)用配方法解一元二次方程。一般地,對(duì)于形如x2=a(a≥0)的方程,根據(jù)平方根的定義,可解得
2025-08-04 10:47
【總結(jié)】活動(dòng)1問(wèn)題:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)到了哪些知識(shí)和方法?活動(dòng)2要設(shè)計(jì)一本書(shū)的封面,封面長(zhǎng)27cm,寬21cm,正中央是一個(gè)與整個(gè)封面長(zhǎng)寬比例相同的矩形,如果要使四周的彩色邊襯所占面積是封面面積的四分之一,上下邊襯等寬,左右邊襯等寬,應(yīng)如何設(shè)計(jì)四周邊襯的寬度(精確到)?
2025-11-13 02:57
【總結(jié)】一元二次方程的實(shí)根問(wèn)題1、當(dāng)x為全體實(shí)數(shù)時(shí)的根2、當(dāng)x在某個(gè)范圍內(nèi)的實(shí)根分布可用韋達(dá)定理表達(dá)式來(lái)書(shū)寫(xiě)條件也可可用韋達(dá)定理表達(dá)式來(lái)書(shū)寫(xiě)條件也可可用韋達(dá)定理表達(dá)式來(lái)書(shū)寫(xiě):ac0也可f(0)0練習(xí):
2025-10-28 12:07
【總結(jié)】你學(xué)過(guò)一元二次方程的哪些解法?因式分解法開(kāi)平方法配方法公式法你能說(shuō)出每一種解法的特點(diǎn)嗎?條件是:方程左邊能夠分解,而右邊等于零;依據(jù)是:如果A×B=0→則A=0或B=0因式分解法解一元二次方程的一般步驟:一移-----方程的右邊=0;二分-----方
2025-10-28 22:29
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)一元二次方程應(yīng)用3一、列方程解應(yīng)用題的一般步驟是:?:審清題意:已知什么,求什么?已知,未知之間有什么關(guān)系;?:設(shè)未知數(shù),語(yǔ)句要完整,有單位的要注明單位;?:列代數(shù)式,根據(jù)等量關(guān)系式列方程;?:解所列的方程;?:是否是所列方程的解;是否符合題意;?:答案也
2025-10-10 08:19
【總結(jié)】《一元二次方程(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版九年級(jí)(上)第30—32頁(yè),一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有關(guān)概念.教材地位與作用:一元二次方程是初中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容,在初中代數(shù)中占重要地位。通過(guò)本節(jié)課通過(guò)以學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),以教師的誘導(dǎo)參與點(diǎn)撥為依托,學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口為主線(xiàn)來(lái)完成。在教學(xué)中滲透類(lèi)比化歸等數(shù)學(xué)思想,讓學(xué)生充分觀(guān)察、體驗(yàn),同時(shí)營(yíng)造輕松愉快的
2025-04-16 12:45
【總結(jié)】下一頁(yè)上一頁(yè)末頁(yè)目錄首頁(yè)第8講一元二次方程及應(yīng)用考點(diǎn)知識(shí)精講下一頁(yè)上一頁(yè)末頁(yè)目錄首頁(yè)考點(diǎn)訓(xùn)練中考典例精析舉一反三考點(diǎn)知識(shí)精講下一頁(yè)上一頁(yè)末頁(yè)
【總結(jié)】(二)開(kāi)心練一練:(1)192?x(2)2)2(2??x2、下面方程能用直接開(kāi)平方法來(lái)解嗎?創(chuàng)設(shè)情境溫故探新1、用直接開(kāi)平方法解下列方程:靜心想一想:X2+6X+9=2問(wèn)題2要使一塊矩形場(chǎng)地的長(zhǎng)比寬多6m,并且面積為16m2,場(chǎng)地的長(zhǎng)和寬應(yīng)各是多少?解:設(shè)場(chǎng)地的
2025-11-12 22:42
【總結(jié)】第一篇:《一元二次方程》參考教案 一元二次方程教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有關(guān)概念. 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 探索一元二次方程及其相關(guān)概念,能夠辨別各項(xiàng)系數(shù);能...
2025-10-27 06:29