【總結】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)第一課時城南中學謝樹雄溫故知新x-2=8-xx+x=8+22x=10x=5移項合并系數(shù)化為1已學過
2024-10-19 08:17
【總結】從古老的代數(shù)書說起--一元一次方程的討論(1)你知道多少?1、方程、方程的解、解方程、等式的基本性質(zhì)。2、代數(shù)的故事——Algebra3、阿爾——花拉子米問題一:某學校三年共購買計算機140臺,去年購買數(shù)量是前年的2倍,今年購買數(shù)量又是去年的2倍。前年這個學校購買了多少臺計算機?
【總結】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)(第三課時)引入丟番圖的墓志銘墳中安葬著丟番圖,多么令人驚訝,它忠實地記錄了所經(jīng)歷的道路:上帝給予的童年占六分之一。又過了十二分之一,兩頰長胡;再過七分之一,點燃起結婚的蠟燭;五年之后天賜貴子,可憐遲到的寧馨兒,享年僅及其父之半,便進入冰冷
【總結】◆今年朱橋中學的田徑運動會即將舉辦,七(4)班有18名男生報名參加比賽,比女生報名人數(shù)的2倍少4人,有多少名女生報名參加比賽?設:有x名女生報名參加比賽。根據(jù)題意,得:2x-4=18◆去年朱橋中學秋季運動會七年級男子實心球投擲的記錄是x米,某年奧運會的男子鉛球投擲冠軍成績是他的5倍多2米,已知這年奧運會男子鉛球的冠軍成績是
2024-11-21 01:26
【總結】從買布問題說起一元一次方程的討論(2)(一)俄國小說家契訶夫的小說中,寫一個家庭教師為一道數(shù)學題大傷腦筋,我們來看看這道題.問題(買布問題)顧客用540盧布買了兩種布料共138俄尺,其中藍布料每俄尺3盧布,黑布料每俄尺
2024-10-17 03:35
【總結】設計者:沈海尉動腦筋:一件工作,甲單獨做需要15天完成,乙單獨做需要12天完成,現(xiàn)在甲先單獨做1天,接著乙又單獨做4天,剩下的工作由甲、乙兩人合做。問合做多少天可以完成全部工作任務?分析:設剩下的工作兩人合做需x天完成,那么甲做了________天,完成的工作量為_
2024-11-10 01:51
【總結】教學設計(教案)模板基本信息學科數(shù)學年級七教學形式常態(tài)課教師張祝水單位鳳臺四中課題名稱§一元一次方程的解法(二)——去括號學情分析1、一元一次方程的解法(一)——移項與合并同類項,在前面兩節(jié)課中剛剛學習過,通過兩次課堂作業(yè)學生做的情況來看,絕大多數(shù)學生已
2024-11-21 22:11
【總結】《求解一元一次方程(1)》教學設計(貴州省貴陽市修文縣灑坪中學:翟法元)一、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版七年級數(shù)學第五章第二節(jié)《求解一元一次方程》的第一課時。第五章《一元一次方程》共六節(jié):--水箱變高了--打折銷售--希望工程義演方程--追趕小明。第一節(jié)的內(nèi)容是:認識一元一次方程和等式的基本性質(zhì)。
2024-11-21 04:32
【總結】《求解一元一次方程(1)》教學設計學校第三中學備課人夏春娟教材北師大版數(shù)學七年級上教材分析解方程在整個知識體系中的地位和作用是很重要的。初中階段要培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力以及讓學生根據(jù)一些現(xiàn)實模型,把它轉化成數(shù)學問題,從而培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,增強學生對數(shù)學的理解和解決實際問題的能力。
2024-11-21 03:11
【總結】七年級上一元一次方程知識點整理一、本章知識點梳理:知識點一:方程的相關概念知識點二:解方程知識點三:用方程解應用題二、各知識點分類講解知識點一:方程的有關概念(1)概念總結1.方程:含有未知數(shù)的等式就叫做方程.注意未知數(shù)的理解,等,都可以作為未知數(shù)2.一元一次方程:只含有一個未知數(shù)(元),并且未知數(shù)的指數(shù)都是1(次
2025-06-28 02:56
【總結】第二章方程第9講一元一次方程本講重點:一元一次方程的概念、解法及其應用.【考點鏈接】1.方程的有關概念:(1)方程:含有未知數(shù)的式叫做方程.(2)方程的解:使方程左右兩邊的值相等的的值,,也叫做根.2.等式的性質(zhì):等式性質(zhì)1:等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或同一個,所得的結果仍是等式.等
2025-08-04 07:32
【總結】七年級數(shù)學解一元一次方程50道練習題(含答案)1、【基礎題】解方程:(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8).、【基礎題】解方程:(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8).2、【基礎題
2025-06-18 19:06
【總結】我們來看下面兩個問題::2x+20=0x為何值時,函數(shù)y=2x+20的值為0這兩個問題之間有什么關系嗎?解一元一次方程kx+b=0(k,b為常數(shù),且k≠0)與“求自變量x為何值時,一次函數(shù)y=kx+b的值為0”有什么關系?由于任何一元一次方程都可轉化為kx+b=0(k、b是常
2024-11-06 12:03
【總結】一元一次方程臨沂白沙埠中學數(shù)學組一輪復習主備人:審核人:復習目標,會正確識別一元一次方程,并會根據(jù)其性質(zhì)將等式變形、移項的概念一、知識回顧1、已知下列方程:①x-2=;②=1;③=5x-1;④;⑤;⑥.其中一元一次方程的個數(shù)是()A.2B.3C.4
2025-04-16 13:18
【總結】《可化為一元一次方程的分式方程》教案教學目標。?????????????。?????????????,并掌握分式方程
2024-08-26 08:43