求解一元一次方程1教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-27 04:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不為 0）同一個(gè)數(shù)、合并同類項(xiàng)等運(yùn)算，為繼續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。 活動(dòng)二 感受 新知 觀察方程 3X＝ 2X＋ 7演變?yōu)?3X－2X＝ 7 ， 5X－ 2＝ 8演變?yōu)?5X＝8+2等號(hào)兩邊的項(xiàng)有否發(fā)生變化？若有變化，是如何變化的？（項(xiàng)數(shù)和符號(hào)） 變形的依據(jù)是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生歸納移項(xiàng)法則 :以上解學(xué)生回答 、 歸納 、討論 ，師生共同整理： 通過(guò)移項(xiàng)，含未知數(shù)的項(xiàng)與常數(shù)項(xiàng)分別位于方程 兩邊，使方程更接近在參與觀察、比較、嘗試、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)成功的快樂(lè)。 方程中“移項(xiàng)”起了什么作用？ 于 x=a的形式。 活動(dòng)三 應(yīng)用新知 解方程： 3x+7=322x 解這個(gè)方程時(shí)，分幾步完成 教師關(guān)注：學(xué)生“ 移項(xiàng) ”時(shí)是否能夠注意變號(hào)。 提問(wèn)：“ 移項(xiàng) ”要注意什么？ 根據(jù)完成情況 老師指出 ： 化； 號(hào)的左邊，把常數(shù)項(xiàng)移到右邊。 項(xiàng)移到等號(hào)的右邊，把常數(shù)項(xiàng)移到左邊。 學(xué)生 獨(dú)立 解方程3x+7=322x 并回答 問(wèn)題 通過(guò)這個(gè)例題，掌握 “ ax＋ b=cx+d”類型的一元一次方程的解法。體驗(yàn)“ 移項(xiàng) ”這種
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