小學科學實踐作業(yè)的指導(編輯修改稿)
2025-04-20 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 制作者： 各年級實踐作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計匯總（圖表二）適用年級作業(yè)內(nèi)容作業(yè)類型完成周期作業(yè)數(shù)三上仿塑封植物標本拓展型一周2制作動物明信片拓展型一周三下種鳳仙花過程型三個月2養(yǎng)蠶過程型一兩個月四上制作天氣日歷過程型一個月2我的身體我知道手抄報拓展型一周四下點亮小屋或紅綠燈考查型一周2“我不偏食”行動──膳食營養(yǎng)要均衡拓展型兩天（假期）五上綠豆芽發(fā)芽實驗過程型三天左右5綠豆芽生長實驗過程型三天做一個生態(tài)瓶過程型三天制作太陽能熱水器考查型一周小小賽車會考查型一周五下誰的小船載重量大拓展型一周2有趣的沙漏拓展型一周六上尋找辨別家中的工具拓展型國慶節(jié)一周2生物多樣性與（ ）手抄報拓展型一周六下制作食鹽晶體準備型寒假期間5制作晶體模型拓展型兩天微生物與（ ）手抄報拓展型一周我的月球卡準備型寒假期間我的月相日歷準備型一個月三到六年級總計22項作業(yè)，根據(jù)完成周期，一個月及以上算長期作業(yè)，一周是中期作業(yè)，三天內(nèi)是短期作業(yè)。小學科學實踐作業(yè)按完成周期、作業(yè)類型分別分布如下：（圖表三）（二）實踐作業(yè)有效實施的策略與操作方法科學實踐作業(yè)有效實施的主要策略包括以下結(jié)構(gòu)要素： 內(nèi)容設(shè)計合理，量少而精實踐作業(yè)在內(nèi)容設(shè)計上緊扣教材，作業(yè)難度根據(jù)學生探究水平設(shè)計，不讓學生在心理上感到望而卻步。有的考查型作業(yè)還進行分層設(shè)計，以適應不同學生的能力水平。如四下《電》單元實踐性考查作業(yè)，就是進行分層設(shè)計。一、作業(yè)內(nèi)容：制作《讓小屋亮起來》，
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