小學(xué)畢業(yè)文言文練習(xí)(練習(xí))(編輯修改稿)
2025-04-20 03:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不信，吾為子先行 （3）虎以為然，故遂與之行 （4）獸見(jiàn)之皆走 翻譯句子。①今子食我，是逆天帝命也。 ②子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎！ ③虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。 3．解釋下列句子中加點(diǎn)詞“之”的不同含義。〈1〉觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎 （ ） 〈2〉故遂與之行（ ）〈3〉其不善者而改之（ ） 〈4〉曾子之妻之市（ ）〈5〉學(xué)而時(shí)習(xí)之 （ ） 〈6〉見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理 （ ）4．從這則寓言可概括出的成語(yǔ)是 ，與這個(gè)故事意思相同或相近的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)： ，它們都是用來(lái)比喻 一類(lèi)人。5．你是如何評(píng)價(jià)文中的這只狐貍的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。十、楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷之?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛不可同世而立。1．解釋字意。（1）楚人有鬻盾與矛者 （2）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷之。（3）夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛不可同世而立。2．翻譯句子。（1）吾矛之利，于物無(wú)不陷也。 （2）以子之矛陷子之盾，何如？ 3．上文的內(nèi)容可用成語(yǔ) 來(lái)概括。4．“其人勿能應(yīng)也”。當(dāng)時(shí)，這位楚人的神態(tài)會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)或者俗語(yǔ)來(lái)回答。5．我們生活中自相矛盾的事例耶很多。請(qǐng)你舉出兩個(gè)來(lái)。（1） （2） 十一．宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1．解釋字義。（1）兔走觸株，折頸而死 （2）因釋其耒而守株 （3）冀復(fù)得兔 （4）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑 2．翻譯句子。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。 譯文： 3．用一個(gè)成語(yǔ)概括這則寓言的大意： 4．這個(gè)故事諷刺了哪一類(lèi)人？它告訴了人們一個(gè)什么道理？十二．宋人有憫其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣?！逼渥于叾曋鐒t槁矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無(wú)益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也。非徒無(wú)益，而又害之。注釋?zhuān)洪L(zhǎng)――生長(zhǎng)、發(fā)育的意思。揠――拔的意思。芒――疲乏。芒芒然，很疲倦的樣子。謂――告訴。予――文言人稱代詞，我的意思。非徒――不僅只是。
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