小學(xué)畢業(yè)文言文練習(xí)(練習(xí))(存儲版)
【正文】 王說之，廩食以數(shù)百人 好：2．請你用一個成語概括這個故事的大意：4．南郭處士逃走后，你認(rèn)為他會去做什么? （4）獸見之皆走 翻譯句子。 ”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。請你舉出兩個來。（1）兔走觸株，折頸而死揠――拔的意思。 （3）其子趨而往視之，苗則槁矣 （4）以為無益而舍之者，不耘苗者也 十三．楚有祠者，賜其舍人卮酒。 （2）蛇固無足，子安能為之足？ 3．請你用一個成語來概括上文的大意：4．這個故事給你什么啟發(fā)？舟已行矣，而劍不行。（1）其劍自舟中墜于水 （2）從其所契者入水求之 （3）舟已行矣，而劍不行 2．翻譯句子。1．解釋字義。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，亡處亡氣。（ ） 夸父逐日——《山海經(jīng)丟下他的手杖，（手杖）化成了鄧林（即桃林）矛與盾《韓非子》楚人有鬻(y249?！庇腥苏f：“如果用你的矛，去刺你的盾，結(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也答不上來?！ 』颍河腥?。中心思想： 《矛與盾》說的是一個人同時夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知子矣。關(guān)尹子又問：“你知道你能射中靶心的原因嗎？” 列子說：“知道了。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。 閱讀題：一、解釋加點(diǎn)的詞( )2 .將奚為北面( ) ( ) ( )二、翻譯，此非楚之路也。③ 用：資用，即路費(fèi)。這樣的學(xué)習(xí)才是最有效的，不然你永遠(yuǎn)都只在不知其根究的情況下學(xué)習(xí)。”列子回去再練習(xí)。”退而習(xí)之。 1弗：不能?！ ∥幔何业摹Ｋ湟约旱亩?，說：“我的盾堅(jiān)固無比，任何鋒利的東西都穿不透它。到黃河、渭水中去喝水，黃河和渭水的水不夠喝。 2 棄其杖，化為鄧林。（《列子》杞人憂天）1．解釋字義。曉之者亦舍然大喜。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。全書的內(nèi)容較雜，包括儒家、道家等各家學(xué)說，共分八覽、六論、十二紀(jì)。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。 （4）為蛇足者，終亡其酒 （ ）2．翻譯文言句子。（1）一人蛇先成，引酒且飲之1．解釋字義。非徒無益，而又害之。 譯文： 3．用一個成語概括這則寓言的大意：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。 當(dāng)時，這位楚人的神態(tài)會是怎樣的呢？請你用一個成語或者俗語來回答。5．你是如何評價文中的這只狐貍的？請談?wù)勀愕目捶ā? 〈4〉曾子之妻之市 3．解釋下列句子中加點(diǎn)詞“之”的不同含義。 （2）子以我為不信，吾為子先行 （3）虎以為然，故遂與之行（1）天帝使我長百獸八．齊宣王使人吹竽，必三百人。）A．夫戰(zhàn)，勇氣也 ④遂成大學(xué) （ ）。 ④何不炳燭乎 （ ）2．翻譯下列句子。 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與 昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解釋字義。 由儉入奢易，由奢入儉難。_______________________________________________
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