小學(xué)體育與健康教材教法(編輯修改稿)
2025-04-20 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手段，才能使體育課程目標(biāo)具體化、個體化、社會化和系統(tǒng)化。（二） 加強體育課程理論研究借鑒國外成功的課程理論，立足我國的具體時間，放眼未來體育課程的發(fā)展走向，是構(gòu)建我國體育課程系統(tǒng)理論的基本思路；科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)造性研究、反復(fù)實驗，是構(gòu)建我國體育課程創(chuàng)新體系的根本途徑；充分考慮學(xué)生的需要、社會生活的需要、學(xué)科發(fā)展的需要，是構(gòu)建我國體育課程理論的基本來源。（三） 不斷調(diào)整課程目標(biāo)隨著現(xiàn)代體育課程改革的深入，在教學(xué)實踐中，那種指令性、計劃性、模糊性的體育目標(biāo)將被打破，適應(yīng)社會發(fā)展和反映時代精神的目標(biāo)更加明確，主體性和主動性也將更加突出。（四） 加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系體育已經(jīng)成為現(xiàn)代人健康、積極生活的重要組成部分，未來的體育課程也應(yīng)充分考慮到家庭、社會對學(xué)生健康的多種高素質(zhì)要求，必將呈現(xiàn)一定的開放性。 （五） 加強體育教學(xué)改革隨著體育教學(xué)觀念的更新，體育教學(xué)必將充分考慮到學(xué)生的個體差異、興趣愛好，實施多樣化的教學(xué)模式。教學(xué)創(chuàng)新不僅是局限于教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，更重要的是教學(xué)理念的創(chuàng)新，因為它決定著教學(xué)改革的深度和可持續(xù)發(fā)展。（六） 完善體育課程評價體系在評價指標(biāo)多樣化、評價維度多樣化廣泛應(yīng)用的今天，忽視學(xué)生形成過程的評價，會使體育課程評價走向片面和極端。如果要使體育課程改革獲得成功，就必須更新體育課程評價理念，完善評價體系，承認(rèn)學(xué)生的個體差異，把學(xué)生看成是一個動態(tài)發(fā)展的人，讓每一個學(xué)生學(xué)會自我評價，學(xué)習(xí)比較和競爭，使得體育課程評價有利于學(xué)生的個性的良好形成和人格的進一步完善。 根據(jù)體育課程健康標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)實踐，試述選擇體育教學(xué)方法時應(yīng)考慮的主要因素。（一） 體育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)需要不同的教學(xué)方法去實現(xiàn)和完成。教學(xué)目標(biāo)是由知識、智能、意向、心理品質(zhì)和體質(zhì)等多種因素構(gòu)成的，因此必須根據(jù)各自的目標(biāo)選擇教學(xué)方法。（二） 教學(xué)內(nèi)容特點不同的體育運動項目，內(nèi)容性質(zhì)有其獨特性，需要采用不同的教學(xué)方法。一般來講，新授內(nèi)容多用講解示范，而復(fù)習(xí)內(nèi)容采用練習(xí)法、糾錯法等。當(dāng)然，還有完整、分解等許多方法交叉使用，不可能一種單一方法一用到底，否則，會影響學(xué)生的積極性和興趣，從而影響教學(xué)質(zhì)量。（三） 學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r教學(xué)方法的選擇同教學(xué)內(nèi)容的確定一樣，要受教學(xué)對象身心發(fā)展水平的制約。學(xué)生的身心發(fā)展水平包括知識、能力、思想、心理素質(zhì)及生理諸因素。必須選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法，因為這些因素綜合表現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)水平，是影響選擇某種教學(xué)方法的直接因素。（四） 教師的素養(yǎng)任何教學(xué)方法都有其局限性，教師只有正確、準(zhǔn)確和創(chuàng)造性地加以運用，才能成為合適的、有效的教學(xué)方法。教師的素養(yǎng)是影響選擇教學(xué)方法的一個重要方法，因此，提高教師自身的素質(zhì)和能力，是當(dāng)代體育教育發(fā)展的需要，教師要努力學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的知識，揚長避短，選擇合適的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（五） 除上述因素以外，選擇教學(xué)方法還應(yīng)考慮教學(xué)條件、設(shè)備和教學(xué)環(huán)境等因素，并且要綜合考慮各種因素，合理優(yōu)化體育教學(xué)方法。 結(jié)合教學(xué)實踐和自身體驗，論述足球腳背正面運球的教學(xué)步驟與練習(xí)方法。（1） 示范講解動作要領(lǐng)。讓學(xué)生建立運球的正確概念，明確運球與傳球動作的區(qū)別。（2） 徒手練習(xí)。徒手模仿腳背正面運球，體會動作要領(lǐng)和節(jié)奏。（3） 用實心球做運球練習(xí)。進一步體會腳與球的接觸部位和用力方法。運球時，速度不宜太快，應(yīng)在慢速運球中體會推撥球的正確方法。（4） 在走動或慢跑中練習(xí)有節(jié)奏的均勻運球。先用一只腳練習(xí)，然后過渡到兩腳交替運球。（5） 變向運球：看教師的手勢或繞標(biāo)志桿做變向運球。（6） 游戲練習(xí)：可通過游戲或比賽提高學(xué)生練習(xí)興趣，提高運球的能力。如：運球繞過各種障礙物，兩人一組做運球與搶截對抗練習(xí)、運球接力等。結(jié)合教學(xué)實踐和自身體驗，論述籃球原地雙手胸前傳
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