小學(xué)低年級課堂常規(guī)要求(編輯修改稿)
2025-04-20 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心情總是亂招招的，學(xué)生也會東倒西歪的三三兩兩的說話。所以，我們需要的是足夠的耐心、細心,讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣。一開始的細致對以后的教學(xué)會非常有用。注意表揚與批評的分寸，因為每個學(xué)生都希望得到老師的賞識，這樣的賞識應(yīng)該發(fā)自我們的內(nèi)心。孩子的情感是非常敏感的，他們非常在乎老師的評價。我有三種批評人的方式：用眼睛批評；點名批評；大聲批評。其實學(xué)生常常只要我用眼睛看他一眼他就能知道并改正了。所以我經(jīng)常給我們的孩子說一句話就是：要學(xué)會看老師眼神和看臉色。注意運用適當?shù)慕虒W(xué)用語，這在低段是用得相當多的。如：老師說：“小手背后”，學(xué)生就說“背后、背后”；老師說：“一、二、三”，學(xué)生就說“就做端”；老師說：“一、二”，學(xué)生就說“坐直”，當學(xué)生坐立不定時，老師發(fā)出口號：“請你跟我這樣坐”，學(xué)生答：“我跟老師這樣坐。”學(xué)生一邊應(yīng)答，一邊跟老師做坐好的姿勢?；蛘呤窍鄼C表揚幾個坐的比較好的同學(xué)，其他同學(xué)自然就知道好坐好了。要求學(xué)生看黑板時，老師說：“小眼睛”，學(xué)生答：“看黑板”要求學(xué)生保持安靜時，師：小嘴巴 生：閉閉好。要求學(xué)生規(guī)范舉手時，師：小樹長在 生：桌子上。教師要有較強的應(yīng)變能力和課堂控制能力。低級學(xué)生年紀小，自我控制力差，情緒易激動，即使是一點小事也往往讓他們興奮半天，所以教師要在突發(fā)事件剛出現(xiàn)苗頭時，就及時給予轉(zhuǎn)化或制止。
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