在區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作會議上的講話(編輯修改稿)
2025-04-20 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全面開展全員（崗位）培訓的基礎(chǔ)上，重點抓好骨干教師、教學管理人員和班級管理人員三支隊伍建設(shè)，強力推進教師隊伍知識結(jié)構(gòu)和學科結(jié)構(gòu)優(yōu)化，使教師隊伍專業(yè)化水平得到明顯提升。要通過全員培訓，使教師的教學能力明顯提高，農(nóng)村教師的教學基本技能和課堂教學能力得到整體提升；通過骨干培訓，形成一支素質(zhì)較高、教學能力較強的中小學教學帶頭人隊伍和有影響力、有專長的名師隊伍；通過教學管理人員培訓，構(gòu)建一支能站在教改制高點，懂政策、懂業(yè)務(wù)、善管理的教學管理者隊伍；通過班級管理人員培訓，建設(shè)一支優(yōu)秀的政教人員和班主任隊伍，提高學校育人水平；通過高學歷工作的開展，提升教師隊伍高學歷比率，優(yōu)化教師隊伍的知識結(jié)構(gòu)。本周期中小學教師教育工作的主要任務(wù)是：一是開展中小學教師全員（崗位）培訓。到2013年，將在全區(qū)中小學教師輪訓一遍，使每位教師接受不少于240學時的集中培訓，提高廣大教師尤其是農(nóng)村教師的師德修養(yǎng)、教育教學能力、教科研能力和教育技術(shù)能力。二是開展骨干教師培訓。組織實施第四屆“名師工程”，使我區(qū)市級名師、學科帶頭人和骨干教師總?cè)藬?shù)分別達到 30名左右，200名左右和550名左右。三是開展教學管理人員培訓。到2013年，高標準、高起點，將全區(qū)高中、初中和小學的教學業(yè)務(wù)副校長和教導主任以及中學學科教研組長培訓一遍，全面提升教學管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學管理能力，為推進新課程改革，提高教育質(zhì)量提供動力。四是開展班級管理人員培訓。到2013年，將全區(qū)高中、初中、小學的政教主任和班主任培訓一遍，提高德育管理水平和班級管理能力，全面提高育人水平。五是開展教師高學歷培訓。到2013年，全區(qū)小學教師具有專科以上學歷者達到90%左右，初中教師具有本科及以上學歷者達到80%左右，高中教師學歷全部達標，具有研究生學力者達到30%左右。六是開展新教師試用期培訓。按照科學管理、全面負責的原則，組織對新進入中小學教師崗位的教師進行教育理論、學科教學法和教學基本功的培訓，培訓時間不少于120學時。七是積極探索建立教師教育工作機制。經(jīng)過努力，形成以“名師工程”、“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”和“學歷提高工程”為主的教師自我完善、專業(yè)成長的激勵、約束機制；以“督導評估”、“師德評估”、“教學質(zhì)量評估”為主的目標管理機制等。完成上述任務(wù)，必須抓好以下工作措施的落實： （一）必須緊緊抓住師德師風建設(shè)不放松，促進師德師風進一步好轉(zhuǎn) 以教育部新頒布《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)定》的宣傳、學習、貫徹、落實為契機，把師德教育作為師德建設(shè)的首要任務(wù)和新一周期中小學教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，開展好師德培訓、班主任培訓和心理健康指導教師培訓，從根本上提升教師師德素養(yǎng)，增強職業(yè)責任感、使命感。要認真總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)開展師德主題教育活動，通過遴選主題、樹立典型、組織師德征文、演講比賽和師德報告會等多種形式，展示新時期人民教師的精神風貌，弘揚高尚師德。要堅持通過評選表彰師德標兵、師德先進個人等活動，在廣大教師中大力倡導“學為人師，行為世范”的高尚精神，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人。要優(yōu)化教育內(nèi)容，豐富教育形式，改進教育方法，努力使廣大教師達到愛崗敬業(yè)精神高尚、教書育人水平高超、為人師表品行高潔的境界。要全面開展師德評估與考核，推進師德建設(shè)長效機制的進一步形成。 （二）必須緊緊抓住培訓模式改革不放松，不斷增強教師教育的生機與活
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