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正文內(nèi)容

在全區(qū)中小學圖書館工作會議上的講話(編輯修改稿)

2024-10-13 11:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 巧、完成學校心理健康教育工作還是個未知數(shù)。因此應鼓勵并提供機會讓心理健康教師參加專業(yè)培訓,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),使得該項工作走上專業(yè)化、科學化的軌道。重視家長隊伍的強大合力。建立家庭、學校、社會三位一體的現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò),建立家長學校,成立家長委員會,定期召開家長會,設(shè)立家長開放日,舉辦家教知識培訓班,建立家校聯(lián)系手冊等采取多種方式,多種渠道加強對家 庭教育的指導,形成合力,共同完成教育學生的重任。四、遵循德育規(guī)律,創(chuàng)建特色校園文化,潤物無聲培育學生。德育過程的實施要遵循主體性原則、整體性原則、漸進性原則和差異性原則。所以學校要按計劃、分步驟、有目的地對學生開展持之以恒的教育,但這并不與“常規(guī)管理”和“行為習慣”強行入軌相矛盾,而要通過美化校園環(huán)境、創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍,使德育工作如綿綿春雨,潤物無聲浸入人心,讓學生在這種氛圍中不斷去思考、感悟、理解和完善自己,逐漸使讓規(guī)范成為學生的自覺行為,形成良好的個性特征。同志們,讓學生成人、成才是學校的辦學宗旨,讓我們堅持“虛事實做、老事新做”的原則,以積極而又平和的心態(tài),朝著“育人以德,以德育人,德立才成人,德高方成才”的目標去努力,培基鑄魂,整體育人,使我們的學生都能擁有一份追求幸福生活的信念,擁有一種創(chuàng)造快樂人生的能力,擁有一個征服挫折困難的品格。德育工作是一項復雜的系統(tǒng)工作,也是一項長期而艱巨的任務(wù),每個德育工作者應該做到“把心放在德育上,把德育放在心上”,扎實有效地開展德育工作,我們的教育教學工作才能得到更好的促進和提高。感謝大家對德育室工作的支持!感謝德育工作者的奉獻!謝謝大家!聽 雨2012年3月8日第四篇:在全縣中小學黨建工作會議上的講話在全縣中小學黨建工作會議上的講話彭陽縣教育體育局黨委書記馬保文同志們:過去的一年,全縣中小學各級黨組織堅持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促中心”的基本工作思路,開拓創(chuàng)新,扎實工作,黨建的各項工作取得了可喜的成績。這里,我代表局黨委向各位表示衷心的感謝!最近,區(qū)、市、縣各級組織相繼召開了黨建工作會議,部署今年的黨建工作。今天,我們召開這次會議,就是要進一步統(tǒng)一思想,明確目標,把教育系統(tǒng)的黨建工作向縱深推進。為了深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神,繼續(xù)深入貫徹落實科學發(fā)展觀,推動學校黨建工作上水平,經(jīng)局黨委研究,決定召開全縣中小學學校黨建工作會議。我們這次會議的主要任務(wù)是:堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的十七屆四中全會精神,緊緊圍繞“牢固樹立‘以人為本’的科學發(fā)展理念、切實加強基層組織和黨員干部的執(zhí)政能力建設(shè)”的目標,全面部署今年學校黨建工作,落實任務(wù)、明確責任。下面我講三個方面的內(nèi)容。一、加強學習型黨組織建設(shè),努力提高廣大教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。黨的十七屆四中全會明確提出要建設(shè)馬克思主義學習型政黨,用中國特色社會主義理論體系武裝全黨。這是我們黨在深刻認識黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗和新鮮經(jīng)驗基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略決策,體現(xiàn)了對時代發(fā)展脈搏和新形勢下黨的建設(shè)新要求的高度自覺和清醒把握。《中國中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》明確指出“要在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍,積極向書本學、向?qū)嵺`學、向群眾學,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),增強創(chuàng)新能力,使各級黨組織成為學習型領(lǐng)導班子,提高全黨的思想政治水平?!弊罱?,中央、自治區(qū)都印發(fā)了《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》,從總體上要求、重要原則、主要內(nèi)容、重點工作、方法途徑和組織領(lǐng)導等方面,對建設(shè)學習型黨組織提出了明確的要求。學校是教書育人的地方,對于廣大教職工來說更要注重學習。一是認真研讀馬克思主義理論著作。要把思想理論建設(shè)放在首位,深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和|“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀,牢固樹立辨證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論,系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系。要深刻理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì),全面把握科學發(fā)展觀對教育工作提出的新要求,進一步用科學發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義立場、觀點、方法謀劃和推進教育工作。二是要認真學習教育業(yè)務(wù)知識。要深入鉆研業(yè)務(wù),廣泛學習歷史、哲學、經(jīng)濟、法律、社會管理以及科學技術(shù)方面的知識和各種教育教學方法,要做到理論與業(yè)務(wù)相結(jié)合,法律與政策相結(jié)合,學用結(jié)合,相互促進,不斷增加知識儲備,提高業(yè)務(wù)水平。二、圍繞中心,服務(wù)大局,以創(chuàng)新的精神開拓中小學黨建工作新局面黨組織要服務(wù)學校發(fā)展大計。一是黨建工作要圍繞教育教學工作開展。要把提高教育教學質(zhì)量作為中小學黨組織的中心工作來抓,要抓好黨建促教學,搞好教學促黨建。學校黨的基層組織是黨的路線方針政策在學校貫徹落實的組織者、推動者和實踐者,是黨在學校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),是確保學校堅持社會主義辦學方向,全面落實黨的教育方針,加快教育改革發(fā)展,辦好人們滿意的教育事業(yè)的政治保證,擔負著培養(yǎng)造就社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。學校的教學質(zhì)量是學校的生命線,因此,要把黨建和提高教育教學質(zhì)量緊密結(jié)合起來。二是圍繞學校的改革與發(fā)展,為教職工搞好服務(wù)。作為學校黨組織,在學校的改革與發(fā)展中,要總結(jié)好并開展好為教職工的服務(wù)工作,從而擴大黨組織在群眾中的影響力。黨組織要服務(wù)教師隊伍發(fā)展?!鞍倌甏笥?,教育為本,教育大計,教師為本”,所以學校要激勵教師發(fā)展,給教師搭建平臺,創(chuàng)造可用武之地,用事業(yè)發(fā)展凝聚人、用目標激勵凝聚人,學校要制訂骨干教師和后備干部培訓計劃,把探索“發(fā)展、教育、培養(yǎng)、考核、反饋”助人發(fā)展的培養(yǎng)機制放到重要議事日程上來。可采取崗位培訓的形式,把人品好、業(yè)務(wù)強、群眾基礎(chǔ)好的青年教師放到學校的主要崗位,促使他們崗位成才,可采取帶教培養(yǎng)的形式,實施以中層、教研組長、優(yōu)秀教師為主體的帶教辦法,促使他們在實踐中提高,還可采取掛職培養(yǎng)的形式。黨組織要服務(wù)教師情感。教職工對學校有了認同感,對學校的黨政核心有了認同感,會迸發(fā)出無窮無盡的積極性和創(chuàng)造力。加強管理,加強制度建設(shè)是增強認同感的一個方面,是必需的,但僅靠制度管理來達到情感認同的目的又是不夠的。所以,在管理上要做到剛?cè)嵯酀?,做到對教職工多一份尊重,多一份理解,多一份寬容。從管理哲學的角度出發(fā),正確處理好原則與靈活,寬容與嚴格,尊重與批評,信任與放任,理解與指責等幾對關(guān)系,從而在心理層面上與情感層面上達到認同,這才是最牢固的認同。隨著對教育工作的要求不斷提高,教師的工作壓力越來越大,加上生活上的壓力,教師的心理負擔十分沉重,因此往往會導致心理失控造成工作上的失誤。所以,在做思想工作時應十分注重對教師的心理疏導,這也是學校凝聚力工作不可或缺的一環(huán)。要引導教職工培養(yǎng)良好心態(tài),要強調(diào)對本職工作要有執(zhí)著的進取心,對名利要有平常心,對同事要有坦誠心。對于如何保持好的心態(tài),強調(diào)四個“一點”,即自我定位清楚一點,自己的精力集中一點,人際關(guān)系簡單一點,氣量胸懷放開一點。此外,要強調(diào)團隊合作精神的培養(yǎng)。黨組織要服務(wù)教師生活。面對繁重的教育教學工作,我們的教師毫無怨言,要讓他們的工作熱情持之以恒,學校要從物質(zhì)、精神兩個方面給予關(guān)心。黨支部整體要做到三個清楚:一是教職工的家庭情況清楚;二是教職工本人的思想想法要基本清楚;三是教職工子女情況要清楚。做好四個必訪:新進校的教職工必訪;教職工生病住院、直系親屬生病必訪;教職工婚嫁、婚娶、喬遷新居必訪;教職工家庭出現(xiàn)困難時必訪。黨組織要注重四個提高一是提高黨的工作戰(zhàn)斗力,隊伍建設(shè)上抓重點。學校內(nèi)有領(lǐng)導班子的隊伍、黨團員的隊伍、骨干教師的隊伍、教職員工的隊伍。而隊伍建設(shè)是學校黨組織的重要工作,在這些隊伍中,黨支部尤其要重點抓黨員和青年團員這兩支隊伍,以提高學校黨的工作的戰(zhàn)斗力。在黨員隊伍建設(shè)上,學校黨支部應提出“三性”:政治上的敏銳性,即大事面前不糊涂,重大問題上立場堅定;素質(zhì)教育中的示范性,即教書育人,注重全面關(guān)心學生,以優(yōu)良品德、品行、品位感染學生,師愛為魂,學高為師,身正為范;作用發(fā)揮上體現(xiàn)先進性,即“三領(lǐng)先”——思想上領(lǐng)先,業(yè)務(wù)上領(lǐng)先,工作上領(lǐng)先。二是提高黨的工作生命力,工作方式上抓“滲透”。學校黨組織必須在學校工作中貫徹黨的教育方針,發(fā)揮黨的政治核心作用,但僅僅這一點,不能體現(xiàn)教育系統(tǒng)黨組織的工作特點。盡管學校行政、黨組織的工作職責有所不同,但兩者合而為一,都是為了學校的發(fā)展,為了學生的發(fā)展,因此,學校黨組織要找準工作的切入點,積極主動地滲透到中心工作中去。如創(chuàng)建文明單位、申報示范性學校、綠色環(huán)保學校,完善學校的規(guī)章制度、謀劃學校的發(fā)展目標等。三是提高黨的工作號召力,力量上抓“凝聚”。黨組織力量上具有凝聚力,那么在工作中才有號召力,如何凝聚人心,我前面已經(jīng)講到了,必須服務(wù)教師發(fā)展、服務(wù)教師情感、服務(wù)教師生活。四是提高黨的工作影響力,范圍上抓“覆蓋”。黨支部、黨小組、黨員三級網(wǎng)絡(luò)要健全,活動要正常,帶頭作用要明顯。黨組織要服務(wù)正確處理好五個關(guān)系一是正確處理好黨政關(guān)系。在辦學過程中,校長與書記的合作協(xié)調(diào)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。學校黨政合作的基礎(chǔ)是:誠信、理解、尊重。兩者之間必須大事講原則,小事講諒解。要使決策不錯誤、少錯誤,不要光耍嘴皮子,而是要有章可循,有章可依,才可理直氣壯地做工作。為此,要制定很多規(guī)章制度,在工作中按制度、按程序依法辦學,做事講話有依據(jù)、有原則,使兩個人的意見統(tǒng)一到規(guī)范上來。在書記和校長的腦子里要有老師的發(fā)展、學生的發(fā)展、學校的發(fā)展,為這而爭,為這而想,不帶有半點私人的感情。為學校、雙方可以共同承擔責任,也可以共同分享成功的喜悅。在辦學過程中,校長要有思路,書記也要有思路,而且要相互了解彼此的工作思路,進行互補,但是側(cè)重點是各不同的。書記所思所想,就是怎樣帶領(lǐng)支委會成員圍繞學校的中心工作,使校長不分心地去思考學校的發(fā)展,支持、確保校長全身心地投入到學校的各項教育教學工作中去;怎樣帶領(lǐng)中層干部自覺主動地完成好自己的工作,做好校長的左右手;怎樣引導教職員工把校長的辦學理念轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€教職工的理念,然后全身心地投入到教育事業(yè)中去,以確保學校中心工作的完成。在學校工作中,作為書記,在依法維護教職工合法權(quán)利的同時,也必須在群眾中維護好校長的威信。工作的壓力有時會使教師們感到非常累,繼而產(chǎn)生怨氣。黨支部就要及時做群眾的思想工作,使大家變壓力為動力,積極理解和支持校長的工作。二是正確處理好黨支部與中層干部的關(guān)系。校長的辦學理念、工作思路首先要讓中層干部理解,才能確保學校政令暢通。但在實際工作中,校長與中層干部在工作中也會發(fā)生一些誤會,或者出現(xiàn)工作上的想法不一致,光靠簡單的行政命令不能從根本上解決問題,書記要不失時機,合情合理地做好疏導工作。這就要求書記平時和校長多溝通,了解校長想些什么;用眼睛去看,校長是怎樣處理問題的;用耳朵去聽,校長的思路究竟怎樣;用心去悟,根據(jù)校長的性格、處事方法會怎樣處理、判斷問題,和校長達成默契。然后,用同樣的方法去了解每個中層干部。這樣,在工作中,就能找到解決問題的切入口,甚至幾句話就能說服剛剛還在鬧情緒的中層干部。三是正確處理好黨支部與群眾的關(guān)系。發(fā)展學校,離不開教職工的支持,他們是搞好學校工作的力量源泉。源泉枯竭了,學校發(fā)展也就無從談起。所以,校長和書記要作風民主。為此,首先,把學校的重大事情向他們通報,聽取他們的意見,對采納的意見給予肯定和表揚,以增強他們的主人翁意識。第二,每次的學習安排不盲目地進行,而是緊緊圍繞學校中心工作安排,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供精神食糧。第三,黨支部在關(guān)愛教職工的工作中要及時捕捉他們的各種思想苗子,不忽視每一件小事。書記與支委會成員要經(jīng)常深入到群眾中去,及時了解、處理、解決問題,要動員學校方方面面的力量,如黨員、團員、工會委員,多渠道地做工作。這樣上下互動,形成合力,以確保學校中心工作的完成。四是正確處理好黨支部與黨員、工會、教工團員的關(guān)系。抓好這三支隊伍是黨支部的常規(guī)工作。黨員是學校中的重要骨干,發(fā)揮好他們的作用是至關(guān)重要的。為此,黨支部對黨員的要求每次都要細化、具體,讓黨員可以操作,讓黨員明確自己的工作職責。工會在黨支部的領(lǐng)導下,通過教代會的形式,
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