【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)鹽城中學(xué)、鹽城市一職中、鹽城市一小、鹽城市幼兒園制定學(xué)生遵守公民道德 規(guī)范的細(xì)則要求，并向全市轉(zhuǎn)發(fā)。各級(jí)各類學(xué)校都能結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)貫徹《綱要》的有關(guān)制度。鹽城師范學(xué)校修訂了《學(xué)生手冊(cè)》，建湖實(shí)小提出了“五要～要”的要求，鹽都、東臺(tái)、濱海統(tǒng)一制定了學(xué)生規(guī)范要求，建湖縣將原省教委頒布的學(xué)校常規(guī)管理28條進(jìn)行修改，制定了《建湖縣中小學(xué)生常規(guī)管理基本要求》，將公民道德教育列為學(xué)校常規(guī)教育和管理的主要內(nèi)容之一。各地各學(xué)校圍繞誠(chéng)信教育，建立健全了“誠(chéng)信責(zé)任制度”、“誠(chéng)信承諾制度”、“誠(chéng)信管理制度”、“誠(chéng)信評(píng)議制度”、“違約追究制度”等一系列管理制度，有效地提高了德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)了我市德育工作規(guī)章制度的完善和健全。通過(guò)以上各方面的努力，我市中小學(xué)德育工作得到了持續(xù)健康的發(fā)展，顯示出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，素質(zhì)教育的觀念逐步形成，德育的首要地位進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的思想品行素質(zhì)得到發(fā)展。愛國(guó)、文明、規(guī)范、守禮、求知、求新、合作、進(jìn)取已成為新一代青少年學(xué)生的精神風(fēng)貌的主流。同志們，我們?cè)诔浞挚隙ㄟ^(guò)去的做法和取得成績(jī)的同時(shí)，還必須清醒地看到，我市中小學(xué)德育工作還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在重智輕德的問(wèn)題還沒有得到有效解決，學(xué)校德育隊(duì)伍還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)的要求，學(xué)生思想教育工作方法陳舊，學(xué)校、家庭、社會(huì)思想教育缺乏統(tǒng)一性，部分學(xué)生存在著正誤交錯(cuò)、知行脫節(jié)的思想狀況，這些都應(yīng)高度重視而不可回避，認(rèn)真解決而不任其發(fā)展。我們要堅(jiān)定信心和決心，傾心聚力，克難攻堅(jiān)，不斷解決各種困難和問(wèn)題，力爭(zhēng)全市中小學(xué)德育工作在新時(shí)期再上新水平。二、提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，明確今后我市中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想。隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)改革開放速度的進(jìn)一步加快,國(guó)際交流與合作的進(jìn)一步擴(kuò)大,對(duì)教育產(chǎn)生了越來(lái)越深刻的影響，給學(xué)校德育工作帶來(lái)了新情況、新問(wèn)題、新矛盾和新挑戰(zhàn)，面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化，面對(duì)教育改革與發(fā)展的新任務(wù)和青少年思想教育工作的新情況，我們要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更新觀念。第一，要牢固樹立素質(zhì)教育的思想，把德育工作始終擺在教育工作的首要位置。跨入新世紀(jì)，國(guó)家與國(guó)家、地區(qū)與地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，國(guó)家與地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越取決于綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，人是綜合國(guó)力不斷提升的核心因素，人的素質(zhì)成為決定競(jìng)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵?，F(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)的這一代青少年學(xué)生，將親自參加中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)，他們素質(zhì)的高低將直接關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的成敗，因此，我們必須牢固樹立素質(zhì)教育的思想。德育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育的重要組成部分，德育工作是鑄造民族靈魂，鞏固國(guó)家政權(quán)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的重要舉措。德育工作抓得如何，不僅關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向，人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而且關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn)。我們提出培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，這“四有”新人中，“三有”主要靠德育工作來(lái)完成。我們必須以高度的緊迫感和責(zé)任心,認(rèn)真落實(shí)德育的首要地位,切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，為國(guó)民素質(zhì)的全面提高作出新的貢獻(xiàn)。第二，要牢固樹立民主平等的思想，把以生為本作為學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)。科學(xué)的發(fā)展觀認(rèn)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終目的是人的全面發(fā)展，人的發(fā)展才是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們要樹立科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本的思想，在學(xué)校德育工作中必須把以生為本作為德育工作的出發(fā)點(diǎn)，作為德育工作的歸宿,還青少年以天性，努力營(yíng)造一個(gè)有利于思維發(fā)展，有利于創(chuàng)造和展示個(gè)性的教育氛圍，在師生間建立民主、平等、融洽的關(guān)系。教師要相信學(xué)生、尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，以平等、寬容、充滿親情的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生身心自由地表現(xiàn)和舒展，這樣的教育就不再是單純的知識(shí)傳播，而代之師生之間的情感交流，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，學(xué)生思想得到洗禮，情感得到升華，品質(zhì)得到純潔。以生為本，還要求我們面向全體學(xué)生，決不輕言放棄任何一個(gè)學(xué)生。黨和政府提出的全面發(fā)展的教育方針，不只是指德、智、體、美全面發(fā)展，更重要的是指每一個(gè)學(xué)生都要全面發(fā)展?！耙粋€(gè)都不能少’。面對(duì)所有學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，尤其是待進(jìn)生，要讓他們感覺到“我能行”。有位教育家說(shuō)過(guò)“即使是普通的孩子，只要教育得法，都會(huì)成為不平凡的人”，我們每一個(gè)德育工作者更應(yīng)該理解這個(gè)道理。第三，要牢固樹立求真務(wù)實(shí)的思想，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主體性和實(shí)效性。胡錦濤同志在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話，突出強(qiáng)調(diào)在全黨要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。求真務(wù)實(shí)的精神和工作作風(fēng)對(duì)我們新時(shí)期德育工作有著十分重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，要求我們不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主體性和實(shí)效性。增強(qiáng)德育工作針對(duì)性就是針對(duì)德育工作的現(xiàn)狀、針對(duì)青少年身心發(fā)展和認(rèn)識(shí)規(guī)律、針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新情況新特點(diǎn)，針對(duì)德育作為一門人文學(xué)科自身發(fā)展的規(guī)律，研究德育工作，開展德育工作。增強(qiáng)德育工作的主體性，就是要發(fā)揮學(xué)生主體性作用，并讓這種作用體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求過(guò)程中，把學(xué)生的主體性激發(fā)出來(lái)，讓青少年親身體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)、敢于進(jìn)行道德體驗(yàn)的勇氣、為遠(yuǎn)大理想而奮斗的毅力和高度的自制能力。提高德育工作的實(shí)效性，關(guān)鍵要改變德育工作的方式方法，要貫徹實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，大處著眼，小處著手，把共性和個(gè)性，長(zhǎng)期性和關(guān)鍵性、基礎(chǔ)性和方向性、系統(tǒng)性和開放性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，遵循教育規(guī)律，認(rèn)真實(shí)踐，才能達(dá)到效果。同志們，德育工作有著非常明顯時(shí)代特征，只有不斷適應(yīng)新形勢(shì)新要求，德育工作才能做到目標(biāo)清楚，方向明確。面對(duì)黨和國(guó)家的要求和人民群眾的期望，我們中小學(xué)德育工作者，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，在認(rèn)清形勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，深入實(shí)踐，不斷探索，完成黨和人民賦予我們的歷史使命，為中華民族的偉大事業(yè)再立新功。今后一段時(shí)期我市中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)思想是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持德育首位的觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，堅(jiān)持以法治教和以德治教相統(tǒng)一的原則，以建立適應(yīng)新形勢(shì)需要的德育內(nèi)容體系為重點(diǎn)，以德育的基礎(chǔ)建設(shè)為保障，以德育的現(xiàn)代化、特色化、社區(qū)化為基礎(chǔ)策略，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和信念，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代又一代新人。（二）以“四項(xiàng)建設(shè)”為基礎(chǔ)，堅(jiān)持完善中小學(xué)德育工作的保障機(jī)制?；A(chǔ)必須夯實(shí)，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)德育隊(duì)伍、課程、基地、制度等方面的基礎(chǔ)建設(shè)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、信念堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊(duì)伍是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校都要采取積極的措施，穩(wěn)定德育骨干隊(duì)伍，不斷補(bǔ)充新生力量。每一位教師都要牢固地樹立“教書育人”的觀念，要把德育滲透到各學(xué)科的教育教學(xué)中去，滲透到學(xué)校教育的每一個(gè)方面去。班主任是德育工作最直接的操作者，要強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校要嚴(yán)格班主任的任職條件，精心挑選和培養(yǎng)班主任，對(duì)班主任進(jìn)行規(guī)范管理，要通過(guò)多種渠道提高班主任的道德修養(yǎng)和工作技能，同時(shí)，要不斷提高班主任的物質(zhì)待遇和精神待遇，鼓勵(lì)班主任敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、開拓創(chuàng)新，通過(guò)班主任的建設(shè)推動(dòng)德育工作上水平。教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)德育干部的培訓(xùn)，積極為每一位德育工作者創(chuàng)造必要的進(jìn)修學(xué)習(xí)、社會(huì)考察的條件。加強(qiáng)德育課程建設(shè)。要認(rèn)真總結(jié)我市中小學(xué)德育課程建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入研究中小學(xué)生思想品德特點(diǎn)、國(guó)家新課程教學(xué)計(jì)劃和《課程標(biāo)準(zhǔn)》及實(shí)施要求，遵循青少年思想品德形成規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的中小學(xué)德育課程體系。要十分重視中小學(xué)德育課程的設(shè)置和開發(fā)、德育內(nèi)容的優(yōu)化和教材建設(shè)以及德育課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要在全面實(shí)施新課程教學(xué)計(jì)劃和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，特別是在地方課程和校本課程的開發(fā)中，重點(diǎn)加強(qiáng)德育課程建設(shè)。每周要安排1課時(shí)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政策和相關(guān)的專題教育，要增加實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的課時(shí)，保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)年初中生不少于20天，普通高中學(xué)生不少于30天。切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)思想品德課、中學(xué)思想政治課和職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德課的改革，特別要把高中階段入學(xué)考試必考科目政治課的考試內(nèi)容和方法的改革、學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)的改革真正落到實(shí)處。在繼續(xù)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。各職業(yè)學(xué)校要繼續(xù)做好《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》的課程開設(shè)的各項(xiàng)工作，通過(guò)創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力諸方面的培養(yǎng)，使職校畢業(yè)生在已有學(xué)歷文憑、專業(yè)訓(xùn)練資格證書教育的基礎(chǔ)上，再獲得走向社會(huì)的第三本“護(hù)照”。加強(qiáng)德育基地建設(shè)。教育行政部門要組織力量研究教育基地資源的綜合利用，以增強(qiáng)教育的效果。近日，文化部、國(guó)家文物局發(fā)出通知要求，從今年5月1日起，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)各級(jí)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館要對(duì)未成年人集體參觀實(shí)行免票，對(duì)學(xué)生個(gè)人參觀可實(shí)行半票。我們要充分發(fā)揮這些德育資源的作用，組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓，緬懷民族英雄、仁人志士、革命先烈，學(xué)習(xí)他們的高尚品德和感人事跡。組織學(xué)生參觀城市、農(nóng)村和名勝古跡，調(diào)查了解改革開放的成就和祖國(guó)悠久的歷史文化。要引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展。加強(qiáng)德育制度建設(shè)。各地各學(xué)校要依據(jù)法律法規(guī)，不斷改善德育工作的規(guī)章制度。一要健全德育工作管理制度。要突出管理的強(qiáng)制性，制定“幾個(gè)不準(zhǔn)”，作硬性規(guī)定，制度不帶強(qiáng)制性不行。二是要健全德育工作的激勵(lì)制度。進(jìn)一步總結(jié)、完善和開展德育先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比表彰制度，克服“三好學(xué)生”和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比表彰中，以學(xué)習(xí)成績(jī)好代替三好的不良傾向。在教師職稱評(píng)定中的德育學(xué)科系列中，做好評(píng)聘德育高級(jí)教師、德育特級(jí)教師的工作。市教育局已經(jīng)開評(píng)了首批德育學(xué)科帶頭人，對(duì)這項(xiàng)工作我們還將繼續(xù)探索和完善，以充分調(diào)動(dòng)德育工作者的積極性。三是健全德育工作的督導(dǎo)評(píng)估制度。德育督導(dǎo)評(píng)估可以納入整體教育工作的督導(dǎo)，也可以進(jìn)行德育工作的專項(xiàng)督導(dǎo)，在對(duì)學(xué)校工作督導(dǎo)體系中應(yīng)強(qiáng)化德育評(píng)估的權(quán)重，促進(jìn)德育工作在學(xué)校教育工作中重要地位的落實(shí)。（三）以“三化”為策略，不斷創(chuàng)新德育工作的方式和方法。政策和策略是完成任務(wù)的關(guān)鍵，我們提出了德育工作的“五大教育”和“四大基礎(chǔ)建設(shè)”的要求，要抓好這些工作，還必須有好的德育工作的方式方法，要運(yùn)用現(xiàn)代化的手段，走特色化道路，整合各方力量，實(shí)現(xiàn)德育工作社區(qū)化，才能使德育工作有時(shí)代性，有實(shí)效性，有鮮明的個(gè)性。德育方式和手段要現(xiàn)代化。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)將人們帶入了全新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新?lián)Q代，不僅促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步，同時(shí)也蘊(yùn)含了豐富的道德內(nèi)涵，拓展了德育工作空間，為學(xué)校德育改革與創(chuàng)新提供了歷史機(jī)遇。但也要看到，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，也給學(xué)校德育提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和強(qiáng)力沖擊，我們的學(xué)校德育如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，是擺在我們面前的重大課題。我們要建立基于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的德育目標(biāo)內(nèi)容體系、途徑方法體系、管理評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新德育方式和手段。各縣（市、區(qū)）教育行政部門和中小學(xué)校，要力爭(zhēng)在建立城域網(wǎng)和校園網(wǎng)的同時(shí)，使學(xué)校德育同步進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，建立好中小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在城域網(wǎng)和校園網(wǎng)中建立中小學(xué)德育網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，用正確、積極、健康的社會(huì)主義思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，拓展中小學(xué)德育工作的新領(lǐng)域。要建立管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和法制教育，執(zhí)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，制定規(guī)章制度規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，教育和引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。同時(shí)也要建立一支既有較高政治理論水平、熟悉中小學(xué)德育工作規(guī)律，又有現(xiàn)代信息技術(shù)的德育工作隊(duì)伍，為推進(jìn)中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提供保障。在這方面，鹽城中學(xué)、鹽城市一小等學(xué)校作了積極的探索和實(shí)踐，取得了一定的成效，值得借鑒。鹽城市“德育和法制網(wǎng)”已經(jīng)開通，網(wǎng)內(nèi)設(shè)熱點(diǎn)報(bào)道、領(lǐng)導(dǎo)講話、以德治教、心理健康、政策法規(guī)、依法治教、青少年工作等欄目，希望各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校提供豐富的素材并提出修改意見，使“德育和法制網(wǎng)”成為全市師生和德育工作者學(xué)習(xí)、交流、溝通的重要陣地。德育模式和內(nèi)容要特色化。有特色才有生命力。學(xué)校德育工作在明確德育工作總體要求的同時(shí)，結(jié)合各自實(shí)際狀況在德育工作的模式和德育內(nèi)容的側(cè)重上要有所創(chuàng)新，形成具有自身特點(diǎn)的德育工作特色。我市誠(chéng)信教育在全國(guó)、全省率先一步，已經(jīng)形成了自己的特色，鹽城中學(xué)的愛國(guó)主義教育，射陽(yáng)中學(xué)的“學(xué)、議、引、查、評(píng)”的德育模式，濱?？h的誠(chéng)信教育都已具備了較為鮮明的特點(diǎn)，各地可以在愛國(guó)主義教育、法制教育、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)等內(nèi)容方面形成特色，也可以進(jìn)行如道德體驗(yàn)?zāi)Ｊ?、養(yǎng)成教育模式、心理輔導(dǎo)模式、集體教育模式、主題教育模式、自我教育模式等教育模式方面探索，走自己的路。認(rèn)準(zhǔn)一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，形成適合本校特色的較為完整的做法，逐步形成獨(dú)有的個(gè)性特色。德育管理要社區(qū)化。德育管理要建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的社區(qū)化的德育管理網(wǎng)絡(luò)，把德育工作放到整個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)中去思考，德育隊(duì)伍延伸到家庭和社會(huì)。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師。要通過(guò)建立家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日，定期召開家長(zhǎng)會(huì)建立家校聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系，及時(shí)反饋信息，了解學(xué)生在校外時(shí)空中的學(xué)習(xí)生活等情況，有目的、有針對(duì)性地做好德育工作。我們要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門和群眾團(tuán)體共同做好中小學(xué)德育工作，積極支持宣傳、廣播影視、文化、出版等部門做好宣傳報(bào)道，配合綜合治理、公安、文化、出版、工商、信息產(chǎn)業(yè)、司法等部門凈化社會(huì)文化市場(chǎng)，加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境治理。中小學(xué)校周圍200米內(nèi)不得有經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，各地網(wǎng)吧不允許未成年人進(jìn)去，對(duì)違規(guī)和違法行為要配合有關(guān)部門堅(jiān)決打擊。只有這樣，才能使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育形成一個(gè)整體，形成育人合力，產(chǎn)生育人效果。第四篇：在2011年全市中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話在2011年全市中小學(xué)德育工作會(huì)議上的講話同志們：今天我們?cè)谶@里召開全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，主要任務(wù)是，總結(jié)近年來(lái)我市中小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前我市中小學(xué)德育工作中存在的問(wèn)題，明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期德育工作思路和工作重點(diǎn)，努力開創(chuàng)全市中小學(xué)德育工作新局面。剛才，北海市第一中學(xué)等5所學(xué)校作了經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，他們的做法和經(jīng)驗(yàn)，集中反映了全市中小學(xué)德育工作