農(nóng)村小學(xué)各種管理制度(編輯修改稿)
2025-04-20 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)劃內(nèi)生育者，按40天（產(chǎn)前十五天，含節(jié)假日、暑寒假）執(zhí)行。產(chǎn)假期間工資福利待遇等按在崗對(duì)待。一般事假時(shí)間每次不超過三天，一學(xué)期累計(jì)不超過五天。自考、函授等事假時(shí)間及外出培訓(xùn)、參賽、開會(huì)等公出時(shí)間按實(shí)際所需最短時(shí)間確定。特殊事假、病假時(shí)間視實(shí)際情況而定。三、請(qǐng)假憑據(jù)婚假憑結(jié)婚證明。產(chǎn)假憑末次孕檢證明。病假（一周以上）憑縣級(jí)以上醫(yī)院證明。自考、函授、培訓(xùn)、參賽、開會(huì)等憑相關(guān)證件、文件和通知書。四、請(qǐng)假程序教師請(qǐng)假三日以內(nèi)者由本人向?qū)W校遞交請(qǐng)假條，校長加注意見、簽名，加蓋公章，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案；三日以上七日以內(nèi)者由本人向中心學(xué)校遞交請(qǐng)假條，學(xué)校校長加注意見、簽名，加蓋公章，一式二份，中心學(xué)校審批后，一份中心學(xué)校存查，一份返回學(xué)校存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案；七日以上者由本人向教育局遞交請(qǐng)假條，學(xué)校校長、中心學(xué)校校長分別加注意見、簽名，加蓋公章，一式三份，一份本人交教育局審批，一份中心學(xué)校存查；一份返回學(xué)校存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。校長請(qǐng)假三日以內(nèi)者由本人向中心學(xué)校遞交請(qǐng)假條，一式二份，中心學(xué)校審批后，一份中心學(xué)校存查，一份返回學(xué)校存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案；七日以上者由本人向區(qū)教育局遞交請(qǐng)假條，中心學(xué)校校長加注意見、簽名，加蓋公章，一式三份，一份本人交教育局審批，一份中心學(xué)校留存；一份返回學(xué)校存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。口頭請(qǐng)假、電話請(qǐng)假、托人帶請(qǐng)（一般事假、非住院病假）一律無效，并視同脫崗。不存在補(bǔ)假制度。請(qǐng)假條一律用正規(guī)請(qǐng)假條書寫。楊莊小學(xué)教師上課制度，是完成教學(xué)任務(wù)、提高課改質(zhì)量的關(guān)鍵，每位教師都要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真上好每一節(jié)課。，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。4．正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。提倡教師間互相聽課，堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。楊莊小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度為了加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，特制定本制度：（1）學(xué)校每周例會(huì)時(shí)組織全體教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由校長主持。（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，以新課標(biāo)為主線，學(xué)習(xí)新課程理念、新的課程改革理論及新課程教法、典型案例。（3）學(xué)習(xí)要根據(jù)實(shí)際情況，制度出學(xué)習(xí)計(jì)劃。采取自學(xué)與輔導(dǎo)、集中與分散、學(xué)習(xí)與討論等學(xué)習(xí)形式與方法，力求內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，充分增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃，有記載，有筆記，有心得體會(huì)，每學(xué)期期末學(xué)校組織檢查，檢查結(jié)果與年度考核相結(jié)合，并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。（5）學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，35歲以下青年教師利用課余時(shí)間進(jìn)行兩小時(shí)的教育理論學(xué)習(xí)或教學(xué)基本功學(xué)習(xí)。（6）學(xué)校努力創(chuàng)造條件積極選派優(yōu)秀青年教師參加上報(bào)教育主管部門組織的外出聽課，講課，觀摩，學(xué)習(xí)等教科研活動(dòng)。外出參加活動(dòng)的教師應(yīng)自行調(diào)課。返校后應(yīng)在學(xué)校教研會(huì)上介紹學(xué)習(xí)情況和心得體會(huì)，并將心得在教育網(wǎng)站發(fā)表，上一節(jié)示范課或進(jìn)行講座。楊莊小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)制度教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)是了解教學(xué)情況，獲取教學(xué)質(zhì)量信息反饋的重要途徑。通過平時(shí)、定期、專題性的教學(xué)檢查評(píng)價(jià)，掌握情況、收集信息，為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。根據(jù)關(guān)教學(xué)管理規(guī)范的要求，特制定本制度。 一、檢查與評(píng)價(jià)的分類 :教學(xué)質(zhì)量檢查分為平時(shí)、定期檢查和專題性檢查。 二、檢查與評(píng)價(jià)的職責(zé)1．學(xué)校負(fù)責(zé)安排和組織對(duì)各教學(xué)崗位的平時(shí)檢查、定期檢查、專題性檢查和評(píng)價(jià)考核工作。 2．接受有關(guān)部門或人員對(duì)各教學(xué)崗位進(jìn)行抽檢和評(píng)價(jià)。
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