人教版小學(xué)六年級上冊圓的面積說課稿(編輯修改稿)
2025-04-20 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 演示、操作，進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的理念；喚起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使全體學(xué)生積極參與探索，在參與中體驗(yàn)成功的樂趣。五、教學(xué)重點(diǎn) 掌握圓的面積公式，能正確計(jì)算。六、教學(xué)難點(diǎn) 理解圓的面積公式的推導(dǎo)過程。七、教具學(xué)具 1．幻燈片若干。2．讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)圓形紙片和一把剪刀。八、說教學(xué)流程為了能更好地凸顯“自主探究”的教學(xué)理念，高效完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)如下課堂教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、復(fù)習(xí)舊知，滲透轉(zhuǎn)化新課開始，我先讓學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過的圓的認(rèn)識、周長及長方形、平行四邊形面積，讓學(xué)生進(jìn)行反饋，以喚取學(xué)生對舊知識的回憶，為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。(二）、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題出示幫助公園的工人怎樣計(jì)算這塊圓形草坪的占地面積的問題的ppt課件。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行猜想，然后展開討論同學(xué)們的方法是否可行，從而引出課題，講授圓的面積的概念。融新知識于解決生活實(shí)際問題之中，這樣做，目的就使學(xué)生在對新知識的渴望中產(chǎn)生探究的興趣。（三）、合作學(xué)習(xí),探索新知為了幫助學(xué)生開展探究活動，第一步，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，通過剪拼圖形推導(dǎo)出圓的面積的計(jì)算公式。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用紙片做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把圓分成若干（偶數(shù)）等份，剪開后
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