【文章內容簡介】 計帳簿的作用和填制，基本財務報表的分析、預測與計劃等T1：貿易準備T2：貿易磋商商務英語聽說掌握英語聽、說的基本技能；商務與貿易活動中的英語會話交流日常英語、商務英語聽力與口語的訓練，以及與國際貿易活動相關的英語聽力與口語訓練T2：貿易磋商T4：業(yè)務善后商務英語口譯能夠進行相當?shù)目谧g、筆譯工作本課程主要講解商務英語口頭翻譯的基本技巧和商務英語口譯中常見的必備詞匯和句子，要求學生能翻譯外經(jīng)外貿方面的短文，中英文的譯文能做到正確、流暢、通順T1：貿易準備T3：合同履約外貿商品檢驗與檢疫了解外貿商品的相關理論和應用技術問題，強化各大類商品的組成、性能、鑒別選購等實用性知識和技能；報檢員應具備的基本技能的要求，掌握出入境檢驗檢疫工作程序和工作流程，熟悉報檢的一般要求和各類商品報檢的特殊要求，為報檢員考證作準備商品質量與質量管理、商品檢驗與評價、商品分類、商品包裝、儲存期間商品質量保持、食品類商品、服裝類商品、日用工業(yè)品、家用電器商品；中國出入境檢驗檢疫的產(chǎn)生與發(fā)展、出入境檢驗檢疫工作內容和工作程序、報檢單位和報檢員、報檢的一般規(guī)定、入境貨物報檢、出境貨物報檢、出入境集裝箱、交通運輸工具的檢驗檢疫、出入境人員的衛(wèi)生檢疫、出入境旅客攜帶物、伴侶動物、郵寄物、快件的檢驗檢疫、簽證與放行、出入境檢驗檢疫注冊登記審批、電子檢驗檢疫、國際貿易商品分類T2： 貿易磋商T4： 業(yè)務善后外貿會計能夠進行外貿會計業(yè)務操作對外貿企業(yè)出口商品采購的核算；自營出口銷售和代理出口銷售會計核算；出口商品結匯的核算；出口退稅的程序和核算；外匯核銷的流程以及操作；進出口業(yè)務會計處理T1：貿易準備財務管理了解資金的籌集，對外投資與固定資產(chǎn)的管理，能進行外幣業(yè)務以及風險控制，能夠進行財務分析與評價財務管理的基本原理，資金的籌集和管理，資產(chǎn)的規(guī)劃與控制、對外投資與固定資產(chǎn)的管理，成本費用的計劃和控制，外幣業(yè)務及其風險管理，財務的分析、預測與計劃等T1：貿易準備中小企業(yè)管理剖析了解和掌握中小企業(yè)經(jīng)營管理的主要特征、存在問題中小企業(yè)經(jīng)營管理的常見問題，中小企業(yè)的文化建設，中小企業(yè)的投資主體與組織架構，中小企業(yè)的成本管理，如何尋找創(chuàng)業(yè)機會；新企業(yè)計劃（包括其企業(yè)計劃的作用、創(chuàng)造競爭優(yōu)勢、分析市場形成市場營銷計劃、選擇經(jīng)營場所和設備、編制財務報表、確定資金需求、尋找資金來源）等內容T3：合同履約票據(jù)法使學生掌握相關票據(jù)的繕制的注意點，能運用所學知識辨別票據(jù)的真?zhèn)?，解決經(jīng)濟活動中常見的票據(jù)糾紛票據(jù)行為的種類和特征；票據(jù)法律關系的內容；票據(jù)抗辯制度以及匯票法律制度。以及票據(jù)更改、代理、偽造、變造、票據(jù)權利保全、時效；票據(jù)所有權關系、失票程序關系、利益償還關系、票據(jù)基礎關系；本票、支票等內容T3：合同履約現(xiàn)代物流管理基本了解物流的基本知識與技巧，提高國際貿易運輸與保險能力物流管理的基本概念與組成要素，現(xiàn)代物流管理的技術與手段，物流與國際貿易，電子商務環(huán)境下的物流管理模式，國際物流的主要類型、管理模式與特點，物流管理的社會法律環(huán)境T3：合同履約國際貨運代理國際貿易業(yè)務和貨運市場營銷的基本技能，海上貨運、陸運和國際航運知識和機能國際貨運代理和國際貨運代理企業(yè)的設立、變更和終止 ，國際貨代企業(yè)的業(yè)務經(jīng)營，貨運市場營銷，國際貨代責任及其責任保險，國際貿易基本程序和內容，進出口貨物報關與通關，集裝箱運輸基礎知識，海上貨運和國際航運基礎知識，貨運事故的處理及索賠T3：合同履約跟單員工作實務生產(chǎn)管理知識，產(chǎn)品和服務、物流以及外貿業(yè)務能力，國際禮儀知識和溝通技能 生產(chǎn)進度跟進，業(yè)務跟進，成品出貨付運，外貿業(yè)務跟進，客戶接待T1： 貿易準備T4： 業(yè)務善后國際商法牢固掌握國際經(jīng)濟貿易領域內的相關法律法規(guī)，以加強其實際運用能力國際商法的產(chǎn)生與發(fā)展、合同法、國際貨物買賣法、國際商事代理法、國際產(chǎn)品責任法、知識產(chǎn)權與國際技術轉讓法、國際商事企業(yè)法、國際結算的法律制度、國際貨物運輸保險法規(guī)及對外法律制度、國際商事爭議的解決2．基于貿易業(yè)務流程，構建遞進課程體系（1）基于貿易業(yè)務流程確定工作崗位，根據(jù)崗位需要確定職業(yè)能力課程體系的建構原則是圍繞職業(yè)崗位需求確定職業(yè)崗位群，根據(jù)崗位群的共性確定職業(yè)崗位的知識、能力和素質目標，再根據(jù)各項目標開發(fā)課程；確保學生通過學習不同課程，獲得目標知識和技能，同時習得或養(yǎng)成很好的職業(yè)素養(yǎng)，并能擁有較強的多崗就業(yè)能力和在職可持續(xù)發(fā)展能力。根據(jù)國際貿易業(yè)務流程，可以把業(yè)務分為貿易準備、交易磋商、合同履約和業(yè)務善后四個階段，勝任每個階段的工作需要的工作能力和職業(yè)能力如圖3所示。圖3 國際貿易業(yè)務流程中需要的能力（2）基于崗位能力設置專業(yè)課程在實現(xiàn)職業(yè)能力分析之后，按照一定標準把能力分成基本能力、專項能力和綜合能力，然后通過對應的課程訓練來滿足這些能力的實現(xiàn)。遵循“職業(yè)、系統(tǒng)、開放”的原則，我們對原有課程體系進行了大力改造，構建了與“331”的人才培養(yǎng)模式相適應的能力遞進課程體系。表3 基于能力遞進設置的課程體系模塊名稱對應課程核心能力學習領域公共英語、計算機基礎、經(jīng)濟應用數(shù)學、個人與團隊管理實訓、毛中特概論等職業(yè)通用能力學習領域人際商務溝通技巧、現(xiàn)代商務禮儀、基礎會計、現(xiàn)代辦公技能、經(jīng)濟法基礎、商務談判技巧職業(yè)特定能力學習領域國際貿易實務、經(jīng)貿英語口語、報檢業(yè)務、外貿單證、外貿函電、報關業(yè)務、外貿跟單實務、國際結算、國際金融、國際運輸與保險、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文跨行業(yè)能力學習領域國際市場營銷、現(xiàn)代企業(yè)管理該課程體系同時兼顧職業(yè)成長的需要，為學生畢業(yè)以后的成長奠定了一定的基礎。國際貿易實務專業(yè)畢業(yè)生多從國際貿易單證員開始做起，然后逐漸成為業(yè)務骨干，經(jīng)過3年或更長的時間成為國際貿易主管，完成“新手→骨干→主管”的職業(yè)成長。3．構建雙核驅動體系，注重實踐訓練成效本專業(yè)從培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)（包括生存發(fā)展、身心健康、關鍵能力、人文科技四個方面）與職業(yè)技能（包括基本技能、專項技能、綜合技能三個方面）的角度出發(fā)，構建了學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能雙核驅動的課程體系。（1）職業(yè)素養(yǎng)的課程體系職業(yè)素養(yǎng)的課程體系是以素質教育為核心，主要以培養(yǎng)學生的身體素質、思想素質、心理素質、科技文化知識及素養(yǎng)、通用職業(yè)素養(yǎng)（如人際交往、自主學習、團隊協(xié)作、信息技術應用等）、以及適應社會生存需要與發(fā)展的素養(yǎng)（如持續(xù)學習、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等）、專業(yè)素養(yǎng)（如跨文化交際意識、客戶服務意識、對公司的忠誠意識）。職業(yè)素養(yǎng)的課程體系如圖4所示。國際貿易實務專業(yè)職業(yè)素質養(yǎng)成的課程體系本專業(yè)堅持將素質教育貫穿整個教學過程，主要從以下幾方面體現(xiàn)。第一，開設思品/法律、“毛中特”概論、形勢與政策、社會實踐等多門課程；使學生具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，堅持四項基本原則，遵紀守法，懂得馬列主義的基本原理及鄧小平理論。第二，開設多門選修課程，將人文、社會科學課程貫穿于整個教學之中；如藝術欣賞、大學心理健康與訓練等課程；培養(yǎng)學生具有良好的文化修養(yǎng)、心理品質及一定的美學修養(yǎng)、科學態(tài)度和集體主義精神。第三，體育課設置長達4個學期，既有基本素質訓練又有專項學習，為今后的學習工作打下良好的身體和意志素質基礎。第四，開設職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、綜合素質訓練課程，全面提高學生綜合素質。第五，在專業(yè)教育中著重培養(yǎng)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、務實求真的專業(yè)精神。在畢業(yè)設計（論文）中大力培養(yǎng)創(chuàng)新精神、科學精神，在實踐中加強勞動安全、勞動紀律認識，培養(yǎng)協(xié)作和團隊意識。整個課程教育中始終強調職業(yè)道德教育，形成認真務實、吃苦耐勞的傳統(tǒng)品質。學生的專業(yè)能力和職業(yè)道德意識相結合而形成的職業(yè)素質，為就業(yè)和后續(xù)發(fā)展提供有力保證。（2）職業(yè)技能訓練的多元化實訓教學職業(yè)技能的培養(yǎng)主要針對國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)就業(yè)崗位群的能力要求以及相關的職業(yè)資格標準，系統(tǒng)設計實踐教學的內容、形式和方法，以實現(xiàn)學生職業(yè)技能水平的全面提升。在課程體系中增加了各種實訓、實習及實踐等課程的比重，培養(yǎng)學生的應用能力。經(jīng)過多年的實踐探索，已經(jīng)形成了一整套相當穩(wěn)定的實踐教育模式。①加強實踐環(huán)節(jié)教學、建立科學的實踐教學體系圍繞高職國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)培養(yǎng)技能型人才的目標，充分考慮并體現(xiàn)本專業(yè)學科特點，建構“理實一體”的課程體系，以“學中練，練中學，學練融合”的教、學、做一體化位實踐教學理念，構建本專業(yè)的“模擬產(chǎn)品 模擬場景+真實產(chǎn)品 模擬場景+真實產(chǎn)品 真實場景”的多元化實訓教學模式，強化學生的專業(yè)知識與技能的實際應用能力的培養(yǎng)。根據(jù)不同課程的要求，采用“一體化”教學方式或其他多種重視實訓的教學方式。②增加實踐課時總量，重視實踐環(huán)節(jié)立足地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)需求，緊跟本專業(yè)人才市場的變化，構建基于業(yè)務流程的課程體系，開發(fā)學習領域課程與一體化課程。在理論與實踐教學學時分配上， 2010級理論教學1398學時，%，實踐教學1384學時，%。 ③安排更有針對性的實踐項目圍繞國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)學生就業(yè)時所需要的實踐技能，安排了富有針對性的實踐實訓項目，通過項目訓練來提高學生的實際動手能力。在實踐教學執(zhí)行過程中基本能夠按計劃全部開出，開出率約為100%。表4 國際貿易實務專業(yè)實習與實訓項目安排表序號專業(yè)實訓（習）項目名稱主要實訓（習）內容實訓（習）課時1演講與口才實訓掌握口頭語言運用規(guī)律，重點培養(yǎng)學生的演講技巧，以及人際溝通中口語運用的能力，通過講解和訓練提高學生的口語交際能力，力爭做到文明、規(guī)范、得體、流暢、生動，并達到勞動和社會保障部相關職業(yè)技能考核口語表達的要求?？己诵问剑簩嵱栠^程考核+提交報告28課時/1W2商務禮儀實訓能夠掌握儀容儀表、言談舉止、商務會面、宴請饋贈、商務儀式等各種禮儀規(guī)范，具有現(xiàn)代商務管理的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)禮儀意識和禮儀風范，樹立良好的個人禮儀形象、良好的企業(yè)社會