【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)帳簿的作用和填制，基本財(cái)務(wù)報(bào)表的分析、預(yù)測(cè)與計(jì)劃等T1：貿(mào)易準(zhǔn)備T2：貿(mào)易磋商商務(wù)英語(yǔ)聽說掌握英語(yǔ)聽、說的基本技能；商務(wù)與貿(mào)易活動(dòng)中的英語(yǔ)會(huì)話交流日常英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練，以及與國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)聽力與口語(yǔ)訓(xùn)練T2：貿(mào)易磋商T4：業(yè)務(wù)善后商務(wù)英語(yǔ)口譯能夠進(jìn)行相當(dāng)?shù)目谧g、筆譯工作本課程主要講解商務(wù)英語(yǔ)口頭翻譯的基本技巧和商務(wù)英語(yǔ)口譯中常見的必備詞匯和句子，要求學(xué)生能翻譯外經(jīng)外貿(mào)方面的短文，中英文的譯文能做到正確、流暢、通順T1：貿(mào)易準(zhǔn)備T3：合同履約外貿(mào)商品檢驗(yàn)與檢疫了解外貿(mào)商品的相關(guān)理論和應(yīng)用技術(shù)問題，強(qiáng)化各大類商品的組成、性能、鑒別選購(gòu)等實(shí)用性知識(shí)和技能；報(bào)檢員應(yīng)具備的基本技能的要求，掌握出入境檢驗(yàn)檢疫工作程序和工作流程，熟悉報(bào)檢的一般要求和各類商品報(bào)檢的特殊要求，為報(bào)檢員考證作準(zhǔn)備商品質(zhì)量與質(zhì)量管理、商品檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)、商品分類、商品包裝、儲(chǔ)存期間商品質(zhì)量保持、食品類商品、服裝類商品、日用工業(yè)品、家用電器商品；中國(guó)出入境檢驗(yàn)檢疫的產(chǎn)生與發(fā)展、出入境檢驗(yàn)檢疫工作內(nèi)容和工作程序、報(bào)檢單位和報(bào)檢員、報(bào)檢的一般規(guī)定、入境貨物報(bào)檢、出境貨物報(bào)檢、出入境集裝箱、交通運(yùn)輸工具的檢驗(yàn)檢疫、出入境人員的衛(wèi)生檢疫、出入境旅客攜帶物、伴侶動(dòng)物、郵寄物、快件的檢驗(yàn)檢疫、簽證與放行、出入境檢驗(yàn)檢疫注冊(cè)登記審批、電子檢驗(yàn)檢疫、國(guó)際貿(mào)易商品分類T2： 貿(mào)易磋商T4： 業(yè)務(wù)善后外貿(mào)會(huì)計(jì)能夠進(jìn)行外貿(mào)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作對(duì)外貿(mào)企業(yè)出口商品采購(gòu)的核算；自營(yíng)出口銷售和代理出口銷售會(huì)計(jì)核算；出口商品結(jié)匯的核算；出口退稅的程序和核算；外匯核銷的流程以及操作；進(jìn)出口業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理T1：貿(mào)易準(zhǔn)備財(cái)務(wù)管理了解資金的籌集，對(duì)外投資與固定資產(chǎn)的管理，能進(jìn)行外幣業(yè)務(wù)以及風(fēng)險(xiǎn)控制，能夠進(jìn)行財(cái)務(wù)分析與評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)管理的基本原理，資金的籌集和管理，資產(chǎn)的規(guī)劃與控制、對(duì)外投資與固定資產(chǎn)的管理，成本費(fèi)用的計(jì)劃和控制，外幣業(yè)務(wù)及其風(fēng)險(xiǎn)管理，財(cái)務(wù)的分析、預(yù)測(cè)與計(jì)劃等T1：貿(mào)易準(zhǔn)備中小企業(yè)管理剖析了解和掌握中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的主要特征、存在問題中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的常見問題，中小企業(yè)的文化建設(shè)，中小企業(yè)的投資主體與組織架構(gòu)，中小企業(yè)的成本管理，如何尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；新企業(yè)計(jì)劃（包括其企業(yè)計(jì)劃的作用、創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、分析市場(chǎng)形成市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃、選擇經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和設(shè)備、編制財(cái)務(wù)報(bào)表、確定資金需求、尋找資金來源）等內(nèi)容T3：合同履約票據(jù)法使學(xué)生掌握相關(guān)票據(jù)的繕制的注意點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨別票據(jù)的真?zhèn)危鉀Q經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中常見的票據(jù)糾紛票據(jù)行為的種類和特征；票據(jù)法律關(guān)系的內(nèi)容；票據(jù)抗辯制度以及匯票法律制度。以及票據(jù)更改、代理、偽造、變?cè)?、票?jù)權(quán)利保全、時(shí)效；票據(jù)所有權(quán)關(guān)系、失票程序關(guān)系、利益償還關(guān)系、票據(jù)基礎(chǔ)關(guān)系；本票、支票等內(nèi)容T3：合同履約現(xiàn)代物流管理基本了解物流的基本知識(shí)與技巧，提高國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸與保險(xiǎn)能力物流管理的基本概念與組成要素，現(xiàn)代物流管理的技術(shù)與手段，物流與國(guó)際貿(mào)易，電子商務(wù)環(huán)境下的物流管理模式，國(guó)際物流的主要類型、管理模式與特點(diǎn)，物流管理的社會(huì)法律環(huán)境T3：合同履約國(guó)際貨運(yùn)代理國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)和貨運(yùn)市場(chǎng)營(yíng)銷的基本技能，海上貨運(yùn)、陸運(yùn)和國(guó)際航運(yùn)知識(shí)和機(jī)能國(guó)際貨運(yùn)代理和國(guó)際貨運(yùn)代理企業(yè)的設(shè)立、變更和終止 ，國(guó)際貨代企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，貨運(yùn)市場(chǎng)營(yíng)銷，國(guó)際貨代責(zé)任及其責(zé)任保險(xiǎn)，國(guó)際貿(mào)易基本程序和內(nèi)容，進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)與通關(guān)，集裝箱運(yùn)輸基礎(chǔ)知識(shí)，海上貨運(yùn)和國(guó)際航運(yùn)基礎(chǔ)知識(shí)，貨運(yùn)事故的處理及索賠T3：合同履約跟單員工作實(shí)務(wù)生產(chǎn)管理知識(shí)，產(chǎn)品和服務(wù)、物流以及外貿(mào)業(yè)務(wù)能力，國(guó)際禮儀知識(shí)和溝通技能 生產(chǎn)進(jìn)度跟進(jìn)，業(yè)務(wù)跟進(jìn)，成品出貨付運(yùn)，外貿(mào)業(yè)務(wù)跟進(jìn)，客戶接待T1： 貿(mào)易準(zhǔn)備T4： 業(yè)務(wù)善后國(guó)際商法牢固掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)法律法規(guī)，以加強(qiáng)其實(shí)際運(yùn)用能力國(guó)際商法的產(chǎn)生與發(fā)展、合同法、國(guó)際貨物買賣法、國(guó)際商事代理法、國(guó)際產(chǎn)品責(zé)任法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)讓法、國(guó)際商事企業(yè)法、國(guó)際結(jié)算的法律制度、國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)法規(guī)及對(duì)外法律制度、國(guó)際商事爭(zhēng)議的解決2．基于貿(mào)易業(yè)務(wù)流程，構(gòu)建遞進(jìn)課程體系（1）基于貿(mào)易業(yè)務(wù)流程確定工作崗位，根據(jù)崗位需要確定職業(yè)能力課程體系的建構(gòu)原則是圍繞職業(yè)崗位需求確定職業(yè)崗位群，根據(jù)崗位群的共性確定職業(yè)崗位的知識(shí)、能力和素質(zhì)目標(biāo)，再根據(jù)各項(xiàng)目標(biāo)開發(fā)課程；確保學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同課程，獲得目標(biāo)知識(shí)和技能，同時(shí)習(xí)得或養(yǎng)成很好的職業(yè)素養(yǎng)，并能擁有較強(qiáng)的多崗就業(yè)能力和在職可持續(xù)發(fā)展能力。根據(jù)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程，可以把業(yè)務(wù)分為貿(mào)易準(zhǔn)備、交易磋商、合同履約和業(yè)務(wù)善后四個(gè)階段，勝任每個(gè)階段的工作需要的工作能力和職業(yè)能力如圖3所示。圖3 國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程中需要的能力（2）基于崗位能力設(shè)置專業(yè)課程在實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力分析之后，按照一定標(biāo)準(zhǔn)把能力分成基本能力、專項(xiàng)能力和綜合能力，然后通過對(duì)應(yīng)的課程訓(xùn)練來滿足這些能力的實(shí)現(xiàn)。遵循“職業(yè)、系統(tǒng)、開放”的原則，我們對(duì)原有課程體系進(jìn)行了大力改造，構(gòu)建了與“331”的人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的能力遞進(jìn)課程體系。表3 基于能力遞進(jìn)設(shè)置的課程體系模塊名稱對(duì)應(yīng)課程核心能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)訓(xùn)、毛中特概論等職業(yè)通用能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域人際商務(wù)溝通技巧、現(xiàn)代商務(wù)禮儀、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、現(xiàn)代辦公技能、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)、商務(wù)談判技巧職業(yè)特定能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)、報(bào)檢業(yè)務(wù)、外貿(mào)單證、外貿(mào)函電、報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)、外貿(mào)跟單實(shí)務(wù)、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際金融、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文跨行業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、現(xiàn)代企業(yè)管理該課程體系同時(shí)兼顧職業(yè)成長(zhǎng)的需要，為學(xué)生畢業(yè)以后的成長(zhǎng)奠定了一定的基礎(chǔ)。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)畢業(yè)生多從國(guó)際貿(mào)易單證員開始做起，然后逐漸成為業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)過3年或更長(zhǎng)的時(shí)間成為國(guó)際貿(mào)易主管，完成“新手→骨干→主管”的職業(yè)成長(zhǎng)。3．構(gòu)建雙核驅(qū)動(dòng)體系，注重實(shí)踐訓(xùn)練成效本專業(yè)從培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)（包括生存發(fā)展、身心健康、關(guān)鍵能力、人文科技四個(gè)方面）與職業(yè)技能（包括基本技能、專項(xiàng)技能、綜合技能三個(gè)方面）的角度出發(fā)，構(gòu)建了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能雙核驅(qū)動(dòng)的課程體系。（1）職業(yè)素養(yǎng)的課程體系職業(yè)素養(yǎng)的課程體系是以素質(zhì)教育為核心，主要以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、科技文化知識(shí)及素養(yǎng)、通用職業(yè)素養(yǎng)（如人際交往、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息技術(shù)應(yīng)用等）、以及適應(yīng)社會(huì)生存需要與發(fā)展的素養(yǎng)（如持續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等）、專業(yè)素養(yǎng)（如跨文化交際意識(shí)、客戶服務(wù)意識(shí)、對(duì)公司的忠誠(chéng)意識(shí)）。職業(yè)素養(yǎng)的課程體系如圖4所示。國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的課程體系本專業(yè)堅(jiān)持將素質(zhì)教育貫穿整個(gè)教學(xué)過程，主要從以下幾方面體現(xiàn)。第一，開設(shè)思品/法律、“毛中特”概論、形勢(shì)與政策、社會(huì)實(shí)踐等多門課程；使學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，懂得馬列主義的基本原理及鄧小平理論。第二，開設(shè)多門選修課程，將人文、社會(huì)科學(xué)課程貫穿于整個(gè)教學(xué)之中；如藝術(shù)欣賞、大學(xué)心理健康與訓(xùn)練等課程；培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文化修養(yǎng)、心理品質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度和集體主義精神。第三，體育課設(shè)置長(zhǎng)達(dá)4個(gè)學(xué)期，既有基本素質(zhì)訓(xùn)練又有專項(xiàng)學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)工作打下良好的身體和意志素質(zhì)基礎(chǔ)。第四，開設(shè)職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練課程，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。第五，在專業(yè)教育中著重培養(yǎng)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)求真的專業(yè)精神。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中大力培養(yǎng)創(chuàng)新精神、科學(xué)精神，在實(shí)踐中加強(qiáng)勞動(dòng)安全、勞動(dòng)紀(jì)律認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。整個(gè)課程教育中始終強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德教育，形成認(rèn)真務(wù)實(shí)、吃苦耐勞的傳統(tǒng)品質(zhì)。學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)道德意識(shí)相結(jié)合而形成的職業(yè)素質(zhì)，為就業(yè)和后續(xù)發(fā)展提供有力保證。（2）職業(yè)技能訓(xùn)練的多元化實(shí)訓(xùn)教學(xué)職業(yè)技能的培養(yǎng)主要針對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)就業(yè)崗位群的能力要求以及相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、形式和方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能水平的全面提升。在課程體系中增加了各種實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及實(shí)踐等課程的比重，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，已經(jīng)形成了一整套相當(dāng)穩(wěn)定的實(shí)踐教育模式。①加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)、建立科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系圍繞高職國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)，充分考慮并體現(xiàn)本專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，建構(gòu)“理實(shí)一體”的課程體系，以“學(xué)中練，練中學(xué)，學(xué)練融合”的教、學(xué)、做一體化位實(shí)踐教學(xué)理念，構(gòu)建本專業(yè)的“模擬產(chǎn)品 模擬場(chǎng)景+真實(shí)產(chǎn)品 模擬場(chǎng)景+真實(shí)產(chǎn)品 真實(shí)場(chǎng)景”的多元化實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)不同課程的要求，采用“一體化”教學(xué)方式或其他多種重視實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方式。②增加實(shí)踐課時(shí)總量，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)立足地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)需求，緊跟本專業(yè)人才市場(chǎng)的變化，構(gòu)建基于業(yè)務(wù)流程的課程體系，開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程與一體化課程。在理論與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)分配上， 2010級(jí)理論教學(xué)1398學(xué)時(shí)，%，實(shí)踐教學(xué)1384學(xué)時(shí)，%。 ③安排更有針對(duì)性的實(shí)踐項(xiàng)目圍繞國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生就業(yè)時(shí)所需要的實(shí)踐技能，安排了富有針對(duì)性的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目訓(xùn)練來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在實(shí)踐教學(xué)執(zhí)行過程中基本能夠按計(jì)劃全部開出，開出率約為100%。表4 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安排表序號(hào)專業(yè)實(shí)訓(xùn)（習(xí)）項(xiàng)目名稱主要實(shí)訓(xùn)（習(xí)）內(nèi)容實(shí)訓(xùn)（習(xí)）課時(shí)1演講與口才實(shí)訓(xùn)掌握口頭語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)律，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的演講技巧，以及人際溝通中口語(yǔ)運(yùn)用的能力，通過講解和訓(xùn)練提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，力爭(zhēng)做到文明、規(guī)范、得體、流暢、生動(dòng)，并達(dá)到勞動(dòng)和社會(huì)保障部相關(guān)職業(yè)技能考核口語(yǔ)表達(dá)的要求。考核形式：實(shí)訓(xùn)過程考核+提交報(bào)告28課時(shí)/1W2商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)能夠掌握儀容儀表、言談舉止、商務(wù)會(huì)面、宴請(qǐng)饋贈(zèng)、商務(wù)儀式等各種禮儀規(guī)范，具有現(xiàn)代商務(wù)管理的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)禮儀意識(shí)和禮儀風(fēng)范，樹立良好的個(gè)人禮儀形象、良好的企業(yè)社會(huì)