【正文】 生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修滿本方案規(guī)定最低總學(xué)分，其中必修課累計至少達(dá)到133分。（1）制定人才培養(yǎng)方案首先，聘請來自匯爾通商貿(mào)有限公司等單位的富有實踐經(jīng)驗的專家和校外專家擔(dān)任國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員。我們學(xué)校是和管理類專業(yè)合在一起。根據(jù)國家、省、市振興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃對高職國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的需求分析，通過對江蘇外貿(mào)人才網(wǎng)、常州人才網(wǎng)等對涉外職業(yè)崗位和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才需求的調(diào)研，本專業(yè)的畢業(yè)生可以適應(yīng)以下幾個方面的工作崗位：外貿(mào)業(yè)務(wù)員：能從事商務(wù)談判、制單、接單、經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)國際商務(wù)單證員：根據(jù)銷售合約和信用證條款從事審核、繕制各種貿(mào)易結(jié)算單據(jù)和證書國際商務(wù)跟單員：以客戶訂單為依據(jù)，跟蹤產(chǎn)品(服務(wù))運作流向并督促定單落實報關(guān)員：能從事報關(guān)單證準(zhǔn)備與管理、報關(guān)作業(yè)實施與管理、報關(guān)核算、進(jìn)出口商品歸類與原產(chǎn)地確定、報關(guān)事務(wù)管理、海關(guān)行政救濟(jì)事務(wù)管理等工作報檢員：能代表企業(yè)向檢驗檢疫機構(gòu)做進(jìn)出口貨物的報檢申報，陪同施檢，領(lǐng)取證單等工作（4）改革人才培養(yǎng)模式立足校企業(yè)合作，加強專業(yè)調(diào)研，經(jīng)過大量企業(yè)走訪，我們對當(dāng)前從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)所需求的職業(yè)能力進(jìn)行分析研究，基本確認(rèn)為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人才需要國際貿(mào)易業(yè)務(wù)操作能力、英語應(yīng)用能力、B2B網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易能力三種專業(yè)能力。貨幣、信用、利息與利率；金融機構(gòu)與金融市場；外匯、匯率與外匯交易。3．構(gòu)建雙核驅(qū)動體系，注重實踐訓(xùn)練成效本專業(yè)從培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)（包括生存發(fā)展、身心健康、關(guān)鍵能力、人文科技四個方面）與職業(yè)技能（包括基本技能、專項技能、綜合技能三個方面）的角度出發(fā)，構(gòu)建了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能雙核驅(qū)動的課程體系。第五，在專業(yè)教育中著重培養(yǎng)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、務(wù)實求真的專業(yè)精神。根據(jù)不同課程的要求，采用“一體化”教學(xué)方式或其他多種重視實訓(xùn)的教學(xué)方式?？己诵问剑簩嵱?xùn)過程考核+提交報告28課時/1W5會計電算化實訓(xùn)掌握會計電算化的基本理論和基本方法，掌握從經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生取得原始憑證、系統(tǒng)初始化、總帳日常設(shè)置、固定資產(chǎn)管理、工資核算到最后編制財務(wù)會計報告、期末處理的記帳處理程序，具有常用的會計電算化軟件的操作技能，能夠運用財務(wù)軟件進(jìn)行企業(yè)一般日常業(yè)務(wù)的核算處理。通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行商務(wù)溝通的能力，提高分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識。考核形式：過程考核+頂崗實習(xí)報告644課時/23W強化三個訓(xùn)練層次：基本技能訓(xùn)練、專項技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練，在各項實踐環(huán)節(jié)中強調(diào)動手能力、綜合能力、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。表校企合作共建重點課程一覽表序號課程名稱合作單位合作項目與合作內(nèi)容1經(jīng)貿(mào)英語口語常州蒙達(dá)紡織品有限公司參觀學(xué)習(xí)、案例提供、教師培訓(xùn)2現(xiàn)代辦公技能實訓(xùn)天地（常州）自動化股份有限公司學(xué)生實習(xí)、參觀、教師校外培訓(xùn)3會計基礎(chǔ)常州市久久靈會計服務(wù)有限公司開發(fā)課程、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、案例提供4國際貿(mào)易實務(wù)常州市高能合金鋼有限公司常州銳臻國際貿(mào)易有限公司合作開發(fā)課程、案例提供、學(xué)生實習(xí)三、師資隊伍 1．師資團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理，教研科研培訓(xùn)并舉（1）師資團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)教學(xué)隊伍共有27名，其中專任教師21人。經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院分別建有實力較強、經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)管理隊伍與學(xué)生管理隊伍。不同的兼職教師發(fā)揮自各特點，業(yè)務(wù)經(jīng)驗豐富又善于教學(xué)的業(yè)務(wù)專家可以走入課堂。四、教學(xué)保障與教學(xué)條件 1．建立健全保障機制，各類基地協(xié)調(diào)配合（1）實訓(xùn)基地保障機制制定了實訓(xùn)基地管理制度、運行辦法、教師守則、管理人員守則、學(xué)生守則、管理流程等，開發(fā)了一批實訓(xùn)項目，編寫了實訓(xùn)指導(dǎo)書、營造了真實的企業(yè)環(huán)境，為實訓(xùn)提供了豐富的環(huán)境資源與教學(xué)資源。實訓(xùn)基地模擬外貿(mào)業(yè)務(wù)真實環(huán)境，掛上了許多標(biāo)語營造企業(yè)文化氛圍，學(xué)生置身其中實訓(xùn)，猶如員工置身業(yè)務(wù)崗位。校內(nèi)實訓(xùn)場所配置了空調(diào)、投影儀、計算機、學(xué)生桌（椅）、教師主控桌（椅）、無線話筒、書寫白板、激光教鞭筆、音像資料櫥等基本教學(xué)設(shè)施。相繼制訂和修訂了《關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于“雙師”素質(zhì)教師資格認(rèn)定辦法》、《骨干教師選拔和管理辦法》、《學(xué)院專業(yè)帶頭人選拔和管理辦法》、《優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊遴選及培養(yǎng)辦法》、《教師進(jìn)企業(yè)實踐鍛煉實施辦法》等相關(guān)文件。同時，本專業(yè)的專任教師主持、參加院級、市級和省級各類科研、教改課題6項，在省級以上刊物公開發(fā)表論文多篇。該專業(yè)擁有兼職教師6名，都具備大專以上學(xué)歷，分別來自常州匯敦國際貿(mào)易有限公司、常州羅羅機電有限公司、丹麥Technaero公司等，擁有豐富的外貿(mào)經(jīng)驗，有豐厚的從業(yè)業(yè)績和基礎(chǔ)。通過職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，把職業(yè)資格證書、學(xué)歷證書的職業(yè)能力的要求有機統(tǒng)一起來，解決了原有實踐教學(xué)活動中單項技能訓(xùn)練與綜合技能訓(xùn)練僅停留在專業(yè)教學(xué)要求層面的問題，使技能訓(xùn)練成為真正意義上的職業(yè)能力訓(xùn)練?？己诵问剑簩嵱?xùn)過程考核+提交報告28課時/1W14外貿(mào)函電實訓(xùn)通過對模擬商務(wù)內(nèi)容的處理，使學(xué)生掌握函電的撰寫，掌握商務(wù)英文文件的識讀和處理的知識，具備國際貿(mào)易實務(wù)的操作水平和英語寫作的運用能力?？己诵问剑簩嵱?xùn)過程考核+提交報告28課時/1W8報關(guān)業(yè)務(wù)實訓(xùn)各類報關(guān)單填制、報關(guān)單改錯、HS編碼查找考核形式：實訓(xùn)過程考核+提交報告28課時/1W9外貿(mào)單證考證實訓(xùn)發(fā)票、PACKING LIST、C/O、B/L、INSURANCE POLICY單證制作，L/C審核和分析；考核形式：實訓(xùn)過程考核+提交報告28課時/1W10市場營銷實訓(xùn)能夠系統(tǒng)地了解和掌握市場營銷的基本理論知識和框架，理解和掌握市場分析、營銷策劃、產(chǎn)品銷售、客戶管理等相關(guān)營銷知識與技巧，能夠結(jié)合實際的案例或企業(yè)的實際項目來開展市場分析、營銷策劃、產(chǎn)品銷售、客戶管理等營銷實踐工作，為將來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。在實踐教學(xué)執(zhí)行過程中基本能夠按計劃全部開出，開出率約為100%。（2）職業(yè)技能訓(xùn)練的多元化實訓(xùn)教學(xué)職業(yè)技能的培養(yǎng)主要針對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)就業(yè)崗位群的能力要求以及相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)設(shè)計實踐教學(xué)的內(nèi)容、形式和方法，以實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能水平的全面提升。第一，開設(shè)思品/法律、“毛中特”概論、形勢與政策、社會實踐等多門課程；使學(xué)生具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，堅持四項基本原則，遵紀(jì)守法，懂得馬列主義的基本原理及鄧小平理論。圖3 國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程中需要的能力（2）基于崗位能力設(shè)置專業(yè)課程在實現(xiàn)職業(yè)能力分析之后，按照一定標(biāo)準(zhǔn)把能力分成基本能力、專項能力和綜合能力，然后通過對應(yīng)的課程訓(xùn)練來滿足這些能力的實現(xiàn)。校企合作建設(shè)的課程教學(xué)所使用的業(yè)務(wù)案例都體現(xiàn)出常州地區(qū)出口優(yōu)勢產(chǎn)品。培養(yǎng)精通英語，并能熟練利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行客戶的開發(fā)，運用英語通過面談或網(wǎng)絡(luò)等多種方式進(jìn)行交易磋商并完成進(jìn)出口貿(mào)易合同履行的應(yīng)用型人才。在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃制定過程中，校、企雙方共同參與，反復(fù)論證，最后制定出人才培養(yǎng)方案。普通話三級甲等以上證書。文化素質(zhì)：具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，有準(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力，能與人團(tuán)結(jié)共事。5年內(nèi)具有企業(yè)頂崗實踐經(jīng)歷教師占100%以上。我校2010屆畢業(yè)生雇主類型分布如圖所示國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)2010屆畢業(yè)生雇主類型就業(yè)人數(shù)%分布結(jié)論：長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要大量能夠扎根中小企業(yè)基層一線的技能型國際貿(mào)易人才。國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的高素質(zhì)技能型人才的缺乏，已經(jīng)成為制約江蘇經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的“瓶頸”。由于世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇前景依然不確定，我國經(jīng)濟(jì)增速放緩、通脹壓力劇大等因素都將影響我國進(jìn)出口貿(mào)易的增長，預(yù)計我國貿(mào)易發(fā)展仍多波折，進(jìn)出口增速將逐季放緩，貿(mào)易順差趨于平衡。根據(jù)規(guī)劃，到2020年，中國的進(jìn)出口貿(mào)易額將達(dá)到5．3萬億美元左右。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊現(xiàn)有江蘇省青藍(lán)工程培養(yǎng)對象1人，學(xué)院專業(yè)帶頭人2名，學(xué)院骨干教師7人，是一支專兼結(jié)合，“雙師”結(jié)構(gòu)比較合理的專業(yè)團(tuán)隊。目前國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)教學(xué)隊伍共有31名，其中專任教師21人，兼職教師6人。評估堅持“以評促改，以評促建，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，旨在通過評估，引導(dǎo)高職院校準(zhǔn)確定位，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，加強教學(xué)基本建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，努力辦出特色。國內(nèi)經(jīng)濟(jì)與國際經(jīng)濟(jì)接軌進(jìn)一步加快，在從貿(mào)易大國轉(zhuǎn)變?yōu)橘Q(mào)易強國的過程中，我國需要大量的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才。重點對我省和近年來外貿(mào)快速發(fā)展的“長三角”地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查。據(jù)統(tǒng)計，在江蘇省和一些地方的人才招聘會上，中小企業(yè)提供的崗位占到了70%至80%。（1）總體目標(biāo)圍繞“雙證融通、產(chǎn)學(xué)合作”的人才培養(yǎng)模式，加強教學(xué)改革，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，加強工學(xué)結(jié)合，把國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)建設(shè)為江蘇省品牌專業(yè)。能力結(jié)構(gòu)：具有較強的商務(wù)談判、業(yè)務(wù)溝通能力；具有獲得新知識新技術(shù)的能力；具有英語聽、說、讀、寫、譯的全面能力，能較熟練地用英語從事涉外業(yè)務(wù)工作；具有較強的制作外貿(mào)單證的能力；具有熟練的現(xiàn)代信息技術(shù)處理能力；具有良好的公關(guān)、組織、協(xié)調(diào)能力及市場開拓、創(chuàng)新能力；具有自身可持續(xù)性發(fā)展的能力。選修課（含素質(zhì)拓展學(xué)分）累計至少達(dá)到26分。他們對本專業(yè)的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)計等進(jìn)行指導(dǎo)，定期開展研討工作，為專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展把握方向。我們學(xué)校的專業(yè)為國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)。我們在實踐中貫徹雙證融通、產(chǎn)學(xué)合作的人才培養(yǎng)模式，即基于“校企融合，課證融合，學(xué)做融合”的“三類融合”和“上述三種能力訓(xùn)練”培養(yǎng)“面向中小企業(yè)的高素質(zhì)國際貿(mào)易技能型人才”。經(jīng)濟(jì)法的基本概念、合同法律制度、公司法律制度、票據(jù)法律制度等T1：貿(mào)易準(zhǔn)備營銷原理與實務(wù)對市場營銷環(huán)境的調(diào)研，對營銷問題的分析能力和判斷能力，能開展具體的營銷工作市場營銷主要觀念，營銷市場，消費者和產(chǎn)業(yè)市場中的購買行為，市場營銷的環(huán)境，市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇，市場調(diào)查與預(yù)測，營銷戰(zhàn)略，營銷的渠道，產(chǎn)品及價格策略，營銷談判與促銷組合策略，營銷合同管理與物流管理，服務(wù)營銷和國際