中期總結(jié)報(bào)告word版(編輯修改稿)
2025-04-19 03:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （一）教師在常規(guī)中做到細(xì)致備課、扎實(shí)設(shè)計(jì)、用心上課、精致反思：（1）細(xì)致備課、扎實(shí)設(shè)計(jì)。第一步，看教材，根據(jù)自己的理解抓知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)初步的教學(xué)設(shè)想；第二步，看教參，修補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的異同，確定知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，充實(shí)教學(xué)思路；第三步，想學(xué)生，確定重難點(diǎn)即教學(xué)關(guān)鍵之處，確定教學(xué)目標(biāo)，形成完整的教學(xué)思路。（2）用心上課。精心完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)好：導(dǎo)入環(huán)節(jié)如何激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思維沖突，暴露知識(shí)點(diǎn)；新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何分散重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位；練習(xí)環(huán)節(jié)如何驗(yàn)證、反饋知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生能力培養(yǎng)的程度等。（3）精致反思。一是教師注重反思自身教學(xué)的得失；二是注重學(xué)生掌握知識(shí)情況的反思，依據(jù)從哪里來(lái)？學(xué)生的作業(yè)。所以本年度依據(jù)學(xué)生早放學(xué)的情況，教師加大批改的力度，注重及時(shí)批改，掌握第一手資料，及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)整教學(xué)。（二）切實(shí)做到了關(guān)注學(xué)困生的輔導(dǎo)。具體：（1）課上關(guān)注，課后輔導(dǎo)。從開學(xué)第一節(jié)課、第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)起抓住學(xué)困生，多鼓勵(lì)，多提問；課后通過作業(yè)等及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，分析原因，適當(dāng)采取面批指導(dǎo)式，及時(shí)幫助學(xué)生消化、理解。（2）全班動(dòng)員、營(yíng)造氛圍，共同進(jìn)步。一是繼續(xù)采用結(jié)隊(duì)等形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生，互相幫助；二是教師以身作則關(guān)心、呵護(hù)學(xué)困生，以教師的言行引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)困生，使學(xué)困生在身心上得到真正的認(rèn)可與尊重，從而樹立學(xué)習(xí)的信心。本年度學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面取得了很好的效果。 ，實(shí)現(xiàn)對(duì)有效教學(xué)策略的探索。 學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師的教學(xué)觀念發(fā)生了巨大變化，而如何落實(shí)在行為轉(zhuǎn)化上是本課題研究的難點(diǎn)。我們以課堂為主陣地，讓老師們通過磨課活動(dòng)開展“教學(xué)研究”促進(jìn)老師們“行為轉(zhuǎn)化”。每個(gè)學(xué)期都會(huì)有各級(jí)競(jìng)賽課進(jìn)行，這是提高教師教學(xué)水平的良好契機(jī)。我們抓住了每一個(gè)競(jìng)賽機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織了校內(nèi)選拔，選定人選后又組織老師們集體聽課、研課、磨課，在課的研討中參與聽課的老師教學(xué)教研水平得到提高，執(zhí)教老師更是在一次次研討反思中成長(zhǎng)。近一年來(lái)，我們以課題
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