中期總結(jié)報告word版(編輯修改稿)
2025-04-19 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （一）教師在常規(guī)中做到細致備課、扎實設(shè)計、用心上課、精致反思：（1）細致備課、扎實設(shè)計。第一步，看教材，根據(jù)自己的理解抓知識點，設(shè)計初步的教學(xué)設(shè)想；第二步，看教參，修補知識點的異同，確定知識點之間的邏輯關(guān)系，充實教學(xué)思路；第三步，想學(xué)生，確定重難點即教學(xué)關(guān)鍵之處，確定教學(xué)目標，形成完整的教學(xué)思路。（2）用心上課。精心完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，認真設(shè)計好：導(dǎo)入環(huán)節(jié)如何激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思維沖突，暴露知識點；新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，如何分散重點、突破難點，使知識點落實到位；練習(xí)環(huán)節(jié)如何驗證、反饋知識點、學(xué)生能力培養(yǎng)的程度等。（3）精致反思。一是教師注重反思自身教學(xué)的得失；二是注重學(xué)生掌握知識情況的反思，依據(jù)從哪里來？學(xué)生的作業(yè)。所以本年度依據(jù)學(xué)生早放學(xué)的情況，教師加大批改的力度，注重及時批改，掌握第一手資料，及時反饋、及時調(diào)整教學(xué)。（二）切實做到了關(guān)注學(xué)困生的輔導(dǎo)。具體：（1）課上關(guān)注，課后輔導(dǎo)。從開學(xué)第一節(jié)課、第一個知識點起抓住學(xué)困生，多鼓勵，多提問；課后通過作業(yè)等及時發(fā)現(xiàn)情況，分析原因，適當(dāng)采取面批指導(dǎo)式，及時幫助學(xué)生消化、理解。（2）全班動員、營造氛圍，共同進步。一是繼續(xù)采用結(jié)隊等形式，發(fā)動學(xué)生，互相幫助；二是教師以身作則關(guān)心、呵護學(xué)困生，以教師的言行引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)困生，使學(xué)困生在身心上得到真正的認可與尊重，從而樹立學(xué)習(xí)的信心。本年度學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面取得了很好的效果。 ，實現(xiàn)對有效教學(xué)策略的探索。 學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師的教學(xué)觀念發(fā)生了巨大變化，而如何落實在行為轉(zhuǎn)化上是本課題研究的難點。我們以課堂為主陣地，讓老師們通過磨課活動開展“教學(xué)研究”促進老師們“行為轉(zhuǎn)化”。每個學(xué)期都會有各級競賽課進行，這是提高教師教學(xué)水平的良好契機。我們抓住了每一個競賽機會，認真組織了校內(nèi)選拔，選定人選后又組織老師們集體聽課、研課、磨課，在課的研討中參與聽課的老師教學(xué)教研水平得到提高，執(zhí)教老師更是在一次次研討反思中成長。近一年來，我們以課題
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