【總結(jié)】精品資源第一節(jié)物質(zhì)的量【知識目標】1.了解引入物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位2.了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3.初步了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;掌握摩爾質(zhì)量的概念,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別?!灸芰δ繕恕?.培養(yǎng)學生演繹推理、抽象概括、歸納推理的能力。2.結(jié)合概念的理解與應用,使學生領(lǐng)悟
2025-04-17 06:56
【總結(jié)】........第六講物質(zhì)的量1.復習重點1.理解質(zhì)量守恒定律的涵義。2.明確摩爾的概念,掌握摩爾質(zhì)量與相對分子質(zhì)量、相對原子質(zhì)量之間的區(qū)別與聯(lián)系、理解阿伏加德羅常數(shù)的涵義,其中阿伏加德羅常數(shù)是命題的熱點2.難點聚焦一、質(zhì)量守恒定律
2025-06-23 17:12
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量教學設(shè)計[教學目標]1.掌握物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義,理解引入摩爾的意義。2.理解阿佛加德羅常數(shù)的意義。3.認識質(zhì)量守恒定律的微觀和宏觀意義。4.初步學會演繹推理、歸納推理的方法。[重點難點]物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義[教學過程]教師活動
2025-04-17 06:19
【總結(jié)】精品資源課題:物質(zhì)的量第一課時教學目標:知識目標:1.使學生了解物質(zhì)的量及其單位,了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。2.使學生了解學習物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。3.使學生了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。能力目標:培養(yǎng)學生的邏輯推理、抽象概括的能力。培養(yǎng)學生的計算能力,并通過計算幫助學生更好地理解概念和運用、鞏固概念。情感目標:使
【總結(jié)】.課時強化練(二) 一定物質(zhì)的量濃度及其溶液的配制(限時:40分鐘)1.下列說法錯誤的是 ( )A.從1L1mol·L-1的NaCl溶液中取出10mL,其濃度仍是1mol·L-1B.L10mol·L-1的鹽酸,需要氯化氫氣體112L(標準狀況)C.L2mol·L-1BaCl2溶液中,Ba2+和Cl-總
2025-08-05 09:42
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量教學內(nèi)容物質(zhì)的量教學難點摩爾的概念教學目標目標制定的思想:使學生初步理解摩爾的意義,了解引進摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義;了解物質(zhì)的量與物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量以及摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;:培養(yǎng)學生科學方法的應用能力,演繹推理、歸納推理能力以及學生的自學能力。:培養(yǎng)學生在科學的道路上勇于探索的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度;
2025-04-17 06:27
【總結(jié)】精品資源第三章物質(zhì)的量§1摩爾【目的要求】:,了解物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別,并能較熟練地進行摩爾質(zhì)量的計算。,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。
【總結(jié)】精品資源教學設(shè)計:物質(zhì)的量及其單位教學內(nèi)容物質(zhì)的量及其單位摩爾教學難點摩爾的概念教學目標目標制定的思想:(1)使學生初步理解摩爾的意義,了解引進摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義;(2)了解物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量與摩爾質(zhì)量的關(guān)系;:培養(yǎng)學生科學方法應用能力,演繹推理、歸納推理的能力和自學能力;:培養(yǎng)學生在科學的道路上勇于探索
2025-04-17 06:46
【總結(jié)】物質(zhì)的量濃度練習題一、選擇題1.在容量瓶上無需有標記的是 A.標線 B.溫度 C.濃度 D.容量2.molNaOH固體,用托盤天平稱取固體時,天平讀數(shù)(游碼及砝碼)將 A. B. C. D.3.1mol/1mol/L的KCl溶液中,Cl-濃度比為 A.15∶2 B.1∶1 C.3∶1 D.1∶34.相對分子質(zhì)量為M的某物質(zhì)在室溫下的溶解度為S
2025-06-07 20:56
【總結(jié)】物質(zhì)的量知識點小結(jié)有關(guān)概念:1、物質(zhì)的量(n)①物質(zhì)的量是國際單位制中七個基本物理量之一。②用物質(zhì)的量可以衡量組成該物質(zhì)的基本單元(即微觀粒子群)的數(shù)目的多少,它的單位是摩爾,即一個微觀粒子群為1摩爾。③摩爾是物質(zhì)的量的單位。摩爾是國際單位制中七個基本單位之一,它的符號是mol。④“物質(zhì)的量”是以摩爾為單位來計量物質(zhì)所含結(jié)構(gòu)微粒數(shù)的物理量。⑤摩爾的量度對象是構(gòu)成物
【總結(jié)】精品資源“物質(zhì)的量”教學設(shè)計(高一化學第一冊第三章第一節(jié))【教學目的】1.使學生了解摩爾的意義,理解物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)之間的關(guān)系;2.了解引進摩爾這一單位的重要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的意義?!窘虒W重點】摩爾的概念。【教學過程】【引入】我們在初中學習過物質(zhì)是由原子、分子或離子構(gòu)成的,原子又是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的,我們把這些物質(zhì)統(tǒng)稱為微粒,
【總結(jié)】精品資源南京師范大學附屬揚子中學高三年級專題訓練(物質(zhì)的量)班級________姓名________得分_________A.()據(jù)報道,科學家已成功合成了少量N4,有關(guān)N4的說法正確的是A.N4是N2的同素異形體B.N4是N2的同分異構(gòu)體C.相同質(zhì)量的N4和N2所含原子個數(shù)比為1:2D.N4的摩爾質(zhì)量是
2025-03-24 05:54
【總結(jié)】.....“物質(zhì)的量”教案一、教材分析1.本節(jié)教材的地位和作用本節(jié)課選自人教版全日制普通高級中學教科書化學1(必修)第一章第二節(jié)《化學計量在實驗中的應用》第一課時。本節(jié)教
2025-04-17 06:37
【總結(jié)】精品資源“物質(zhì)的量”教學設(shè)計(高一化學第一冊第三章第一節(jié))【教學目的】1.使學生了解摩爾的意義,理解物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)之間的關(guān)系;2.了解引進摩爾這一單位的重要性,懂得阿伏加德羅常數(shù)的意義?!窘虒W重點】摩爾的概念?!窘虒W過程】【引入】我們在初中學習過物質(zhì)是由原子、分子或離子構(gòu)成的,原子又是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的,我們把這些物質(zhì)統(tǒng)稱為微粒,它
【總結(jié)】精品資源第三章物質(zhì)的量物質(zhì)的量是國際單位制中7個基本物理量之一,是化學中的一個很重要的基本概念。第一節(jié)物質(zhì)的量(第一課時)教學目標——摩爾的含義。了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、阿伏加德羅常數(shù)的關(guān)系,懂得阿伏加德羅常數(shù)的涵義。、歸納推理、邏輯推理和運用化學知識進行計算的能力。教學重點:。教學難點:物質(zhì)的量及其單位——摩爾。