最新部審教科版三年級道德及法治上冊第四單元平安每一天(編輯修改稿)
2025-04-18 13:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去游泳。（3）乘坐船只時，要做到。教師：我們只有學(xué)會保護自己，加強自我防護的意識，才能健康安全地成長。教師：我們現(xiàn)在在同學(xué)們中進行一個防溺水方法的征集活動，你有哪些預(yù)防溺水的好建議？請同學(xué)們小組內(nèi)交流一下，歸納出各組的防溺水方法。教師：防溺水方法的宣傳大會正式開始，請各組派一名代表上臺分享你們的方法。學(xué)生到講臺上進行介紹。教師：生活中總會有意外發(fā)生，紅旗小學(xué)三年級王鵬同學(xué)，在放學(xué)回家的時候，途經(jīng)小河時不小心滑進去了。怎么辦？怎么辦啊？請同學(xué)來想想辦法。（出示課件圖片，配以緊張的背景音樂）學(xué)生交流。教師：如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，少年兒童千萬不能盲目下水救人，正確的做法是，趕緊呼叫大人來幫忙，同時利用身邊的物品，如木棍，救生圈，衣物等進行施救。教師：萬一自己不慎落水，我們怎么辦呢？該怎樣自救？學(xué)生交流。教師：老師這里有幾種辦法，你覺得哪種方法是正確的？學(xué)生交流。教師：游泳時遇到緊急情況別慌張，運用我們所學(xué)的方法進行自救。不放棄任何求生的機會。腿腳抽筋要及時呼救，并迅速上岸?；顒铀模籂幃敯踩麄鲉T教師：學(xué)了這么多有關(guān)安全游泳、防溺水的知識，大家想不想把這些知識告訴更多的人呢？我們可以怎么做？學(xué)生小組討論、選擇方式。（可以制作安全警示牌，可以設(shè)計安全手抄報，制作安全知識卡等）教師：請每個小組派一名代表展示一下你們組的成果。學(xué)生到臺前來展示。教師總結(jié)：我們每個人的生命都只有一次，我們一定要珍愛生命，安全游泳，謹防溺水。第三課 消防安全ABC教學(xué)目標：，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。，識別消防安全的警示標志。，掌握一些滅火、防火自救的方法。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。教學(xué)重難點：掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。教（學(xué)）具準備：教師：制作課件。學(xué)生：收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞；了解一些防火安全知識；收集消防安全的警示標志。教學(xué)過程：一、引入話題，喚醒生活教師：同學(xué)們，我們先來猜個謎語。（出示課件：紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。打一自然現(xiàn)象)學(xué)生猜謎語，教師出示謎底：火。教師：同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一些必要的消防知識，讓消防安全伴我行。（板書課題：消防安全ABC）二、合作學(xué)習(xí)，體驗生活活動一：防火于未“燃”教師：我們先一起來看兩個小故事。（出示課件）案例一：2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)，四年級7名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔quē發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二：2005年4月5日，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，因?qū)W生野炊引發(fā)大火，造成當場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。教師：看了這兩個小故事，你想說點什么？學(xué)生交流。教師：一些同學(xué)有玩火的壞習(xí)慣，有的點火燒紙、燒柴草，在野外燒樹葉，還有的在黑暗處玩打火機……玩火極易招致火災(zāi)。很多火災(zāi)都是不經(jīng)意的小疏忽造成的，你還聽說過由于疏忽引發(fā)火災(zāi)的事故嗎？學(xué)生交流自己了解到的火災(zāi)事故。教師：防患于未然，我們更要防火于未“燃”。那么怎樣才能做到防火于未“燃”呢？學(xué)生小組內(nèi)交流，教師引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事進行交流。學(xué)生：從家庭用電、安全使用煤氣（燃氣）、校園防火、文明祭祀、燃放煙花爆竹、野外用火等方面匯報。教師：同學(xué)們真了不起，找到了這么多防火于未“燃”的好辦法。你們愿意把這些好方法做成防火手冊，讓更多的小伙伴學(xué)習(xí)嗎？那好，就請同學(xué)們分條寫在老師幫你們準備的防火手冊上吧。學(xué)生完成“點擊防火手冊”。教師：你覺得放在哪里能更好的發(fā)揮防火手冊的作用呢？學(xué)生建議，教師給予肯定。活動二：消防知識知多少教師：同學(xué)們，你們知道嗎？為了預(yù)防火災(zāi)，減少火災(zāi)的危害，保護人身、財產(chǎn)安全，維護公共安全，我國制定了《中華人民共和國消防安全法》，自2009年5月1日起施行。（出示課件）教師：同學(xué)們可以和家長一起學(xué)習(xí)一下法規(guī)的內(nèi)容。法律明確規(guī)定任何單位和個人都有維護消防安全、保護消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)、報告火警的義務(wù)。教師：同學(xué)們找一找我們身邊有哪些消防器材和逃生設(shè)備？學(xué)生交流并匯報。如消防栓、救生錘、各種汽車逃生器、滅火器、火警電話
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