【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遇到緊急事件，首先要冷靜，敢于負(fù)責(zé)，一方面大膽采取應(yīng)急措施，以免貽誤：另一方面及時(shí)上即興教育集團(tuán)員工手冊(cè) JX— QY— 01— 第 10 頁(yè) 共 30 頁(yè) 報(bào)領(lǐng)導(dǎo)或向公安部門(mén)報(bào)警。 個(gè)人電話需時(shí)刻保證暢通，以確保突發(fā)事件時(shí)能及時(shí)聯(lián)絡(luò)。 值班前日到教務(wù)處領(lǐng)取值班鑰匙并簽字確認(rèn)，值班結(jié)束后將教務(wù)處的門(mén)鎖好，次日將鑰匙歸還教務(wù)處并簽字。鑰匙需妥善保管，因丟失而造成的損失根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，進(jìn)行相應(yīng)的處罰。 排班負(fù)責(zé)人需在周六下班時(shí)將值班桌椅擺放于一樓正門(mén)大廳 ，做好值班人員工作必須的設(shè)施。 值班結(jié)束時(shí)，檢查一樓辦公區(qū)內(nèi)的門(mén)窗水電等的關(guān)閉情況，排除一切安全隱患。 檢查各教室和辦公室有無(wú)外來(lái)人員逗留。 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。 晚自習(xí)值班管理制度 導(dǎo)員工作職責(zé) 晚自習(xí)值班出勤時(shí)間為 17： 30— 21： 00。 值班需認(rèn)真、詳細(xì)填寫(xiě)值班記錄表，并有值班領(lǐng)導(dǎo)簽字。 嚴(yán)格按照值班表進(jìn)行值班工作，沒(méi)有極特殊情況不得找其他同事帶班或替班，替班需提交值班替換申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)方可。 值班時(shí)堅(jiān)守崗位，不得擅離職 守、不得瀏覽與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)、打瞌睡，時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)。 晚班需認(rèn)真檢查琴點(diǎn)、清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、管理文化課和自習(xí)課的紀(jì)律等。 晚自習(xí)需保持正常的秩序，文化課、自習(xí)、琴點(diǎn)等時(shí)間一律禁止亂串、上廁所、買(mǎi)東西等行為，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者以值班導(dǎo)員監(jiān)管不力進(jìn)行處罰。 值班導(dǎo)員應(yīng)時(shí)刻監(jiān)督和管理晚自習(xí)紀(jì)律，不得長(zhǎng)時(shí)間在辦公室逗留。 導(dǎo)員清點(diǎn)完班級(jí)人數(shù)后，將請(qǐng)假名單立即發(fā)送給值班導(dǎo)員。 清點(diǎn)人數(shù)完畢，值班導(dǎo)員立即封鎖寢室大門(mén)，禁止學(xué)生再有折回寢室的情況。 待學(xué)生各自歸 位，進(jìn)入晚自習(xí)正常秩序時(shí)，值班導(dǎo)員再核對(duì)病事假名單，并發(fā)布到工作群中。 個(gè)人電話需時(shí)刻保證暢通，以確保突發(fā)事件時(shí)能及時(shí)聯(lián)絡(luò)。 值班結(jié)束時(shí)，檢查二樓教學(xué)區(qū)內(nèi)的門(mén)窗水電等的關(guān)閉情況，排除一切安全隱患。 檢查各教室和辦公室有無(wú)外來(lái)人員逗留。 值班領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé) 嚴(yán)格按照值班表進(jìn)行值班，如遇特殊情況（婚嫁、喪假、出差、公事處理）可找人串班，但不可替班。 領(lǐng)導(dǎo)值班需配合導(dǎo)員進(jìn)行琴點(diǎn)檢查和自習(xí)紀(jì)律的維護(hù)，而不是在自己的辦公室處理自己的工作（值班不是加班，值班只做與學(xué)生管理有關(guān)的事 情）。 值班領(lǐng)導(dǎo)值班地點(diǎn)為一樓監(jiān)控室（教務(wù)處），值班導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)各配一只對(duì)講機(jī)，以便于監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可及時(shí)溝通。但 每 20 分鐘需到二樓親自查看自習(xí)情況，并監(jiān)督值班導(dǎo)員工作是否有所懈怠。 值班需認(rèn)真、詳細(xì)填寫(xiě)值班記錄表。 值班需當(dāng)日下班前到教務(wù)處領(lǐng)取值班表和鑰匙并簽字，值班結(jié)束后將教務(wù)處的門(mén)鎖好，次日將鑰匙歸還教務(wù)處并簽字。鑰匙需妥善保管，因丟失而造成的損失根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度，進(jìn)行相應(yīng)的處罰。 值班需將一樓正門(mén)鎖好，以免學(xué)生隨意進(jìn)出，值班結(jié)束后再將門(mén)打開(kāi)。 遇到緊急 事件，值班領(lǐng)導(dǎo)全權(quán)負(fù)責(zé)解決，值班人員需配合領(lǐng)導(dǎo)的指示。因處理不善造成的后果由值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)。 個(gè)人電話需時(shí)刻保證暢通，以確保突發(fā)事件時(shí)能及時(shí)聯(lián)絡(luò)。 值班結(jié)束時(shí)，檢查一樓辦公區(qū)內(nèi)的門(mén)窗水電等的關(guān)閉情況，排除一切安全隱患。 檢查各教室和辦即興教育集團(tuán)員工手冊(cè) JX— QY— 01— 第 11 頁(yè) 共 30 頁(yè) 公室有無(wú)外來(lái)人員逗留。 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。 第四部分 工作流程 集體課上課流程 提前 23 分鐘進(jìn)入課堂，做好課前準(zhǔn)備工作，了解本班級(jí)或者本學(xué)生上節(jié)課的授課情況，點(diǎn)名。 上課前師生互相問(wèn)好，讓課堂有一個(gè)好的愉悅的開(kāi)始。 以簡(jiǎn)單的交流導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 檢查作業(yè)，對(duì)于學(xué)生完成作業(yè)的情況做簡(jiǎn)單的總結(jié)。 新課學(xué)習(xí)，應(yīng)采取示范、講解等多種教學(xué)方法。 布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要有計(jì)劃性，應(yīng)是學(xué)生能力范圍內(nèi)可以完成的。 小結(jié)，對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)做總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課后練習(xí)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。 師生互相道別，本節(jié)課結(jié)束。 試聽(tīng)課上課流程 考察學(xué)生如何對(duì)待 見(jiàn)面互相問(wèn)好，簡(jiǎn)單的溝通。比如教師可詢問(wèn)姓名，從哪里來(lái)，對(duì)鋼琴 /聲樂(lè)是否有興趣，以及快速發(fā) 現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行夸贊，如學(xué)生穿了一件很漂亮的衣服，剪了一個(gè)很帥氣的頭型。對(duì)于考察學(xué)生需要的 是瞬間發(fā)現(xiàn)即興的魅力，也許是對(duì)于即興的環(huán)境，最關(guān)鍵還是跟老師溝通的短短的 15 分鐘，老師跟學(xué) 生溝通當(dāng)中要強(qiáng)調(diào)寢室的管理，學(xué)校環(huán)境，教師師資力量等方面的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生短時(shí)間內(nèi)感受到即興濃 厚的音樂(lè)氛圍。 在跟學(xué)生溝通時(shí)告訴學(xué)生發(fā)展空間很大，在這里會(huì)各科老師針對(duì)性的給每一位學(xué)生設(shè)立教學(xué)方案，老師 們每周都會(huì)聚在一起研究每一名學(xué)生一周的學(xué)習(xí)狀況，需要解決的問(wèn)題。最后給學(xué)生繪圖在即興學(xué)習(xí)之 后的成果 會(huì)是什么樣，讓學(xué)生充滿希望留在這里。 有基礎(chǔ)又自我的學(xué)生如何對(duì)待 詢問(wèn)鋼琴 /聲樂(lè)基礎(chǔ)并進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生彈奏 /演唱一個(gè)熟悉的曲目，演奏 /演唱完畢后，無(wú)論好壞，教 師首先要肯定及表?yè)P(yáng)學(xué)生，其次要指出“一針見(jiàn)血”的問(wèn)題，并針對(duì)這一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行講解及解決。讓學(xué) 生對(duì)自己的問(wèn)題一目了然，并能在短時(shí)間內(nèi)看到變化，從而想留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。老師的專業(yè)技能一定要 讓學(xué)生認(rèn)可，可以不練其他學(xué)生的作品，但是這種學(xué)生的作品一定要多練練，通過(guò)老師的演奏與學(xué)生自 身演奏的對(duì)比，讓學(xué)生有壓力，承認(rèn)自己的不足， 無(wú)基礎(chǔ)，無(wú) 自信的學(xué)生如何對(duì)待 溝通方面，多鼓勵(lì)，多給希望，如 :介紹一下歷屆同一個(gè)學(xué)校的或者相同情況的學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成績(jī)， 這些學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)?nèi)绾危趲讉€(gè)月他們是怎么努力的，最后得到了怎么樣的成果，通過(guò)這樣的舉例 讓學(xué)生也對(duì)自己有些信心，可以通過(guò)以下對(duì)話來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生： 你的樂(lè)感非常不錯(cuò) 你的手很適合彈琴或你的聲音條件不錯(cuò) 你的接受能力很快等 小結(jié) 簡(jiǎn)單的詢問(wèn)本節(jié)課和以往上課是否有所不同？是否喜歡這樣的上課方式？上完課最大的收獲和感觸是 什么？教師語(yǔ)言要有親和力，適時(shí)展現(xiàn)自 己的專業(yè)水平，同時(shí)要介紹即興歷屆學(xué)生的好成績(jī)，體現(xiàn)即興 教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)。還要耐心解答家長(zhǎng)的提問(wèn)?？傊ㄟ^(guò)試聽(tīng)課，最后讓學(xué)生留下來(lái)，我們就勝利了！ 第一節(jié)課上課流程 即興教育集團(tuán)員工手冊(cè) JX— QY— 01— 第 12 頁(yè) 共 30 頁(yè) 導(dǎo)入課堂（ 10 分鐘） 注：教師在課前一定要記好學(xué)生的姓名，并能在第一次見(jiàn)面時(shí)叫出學(xué)生的名字。 設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白，了解學(xué)生個(gè)人情況。 教師做自我介紹，并歡迎學(xué)生來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)。 詢問(wèn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境是否滿意，是否適應(yīng)寢室條件及食堂飯菜。 詢問(wèn)學(xué)生來(lái)自哪個(gè)市縣，并盡可能的聊一些相關(guān)的話題，讓學(xué)生消除陌生感。 詢問(wèn)聲 樂(lè) /鋼琴課教師姓名，并對(duì)該名教師的教學(xué)進(jìn)行肯定。 詢問(wèn)是否有鋼琴 /聲樂(lè)基礎(chǔ)及彈奏 /演唱過(guò)哪些作品。 詢問(wèn)學(xué)生擇校意向，并給予鼓勵(lì)和支持。 講解省聯(lián)考和省外的考試曲目要求及需要做的準(zhǔn)備。 提出自己課堂的要求，并讓學(xué)生嚴(yán)格遵守。 通過(guò)簡(jiǎn)單了解，要在心里做好該名學(xué)生日后的教學(xué)規(guī)劃。 鋼琴 課堂授課（ 25 分鐘） 學(xué)生有程度，自我感覺(jué)良好型。 （ 1）讓學(xué)生隨意彈奏一首作品，并對(duì)主要問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。從專業(yè)角度給予評(píng)論，語(yǔ)言應(yīng)盡量用專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)表達(dá)。比如：連跳音應(yīng)該怎樣彈奏；和弦音 應(yīng)該怎樣觸鍵；旋律要做漸強(qiáng)漸弱的常識(shí)；樂(lè)句的呼吸及抬手等。 （ 2）教師范奏，提升自己的教學(xué)魅力同時(shí)增加學(xué)生的信服度。 學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ)，缺乏自信心型。 （ 1）教師應(yīng)用豐富的語(yǔ)言去吸引學(xué)生對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣，并能讓學(xué)生體會(huì)鋼琴的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只要有恒心和毅力即可。然后要多講一些自己歷屆零基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程及最后取得的好成績(jī)。這樣的例子，目的是讓學(xué)生相信即興的教師團(tuán)隊(duì)是最強(qiáng)大的，教師是最有經(jīng)驗(yàn)的，針對(duì)不同類型的學(xué)生都會(huì)制定不同的學(xué)習(xí)規(guī)劃。所以，零基礎(chǔ)是不可怕的，可怕的是“笨鳥(niǎo)不先飛”。 （ 2）簡(jiǎn)單的規(guī)范 幾個(gè)彈琴時(shí)最基本的要領(lǐng)。如學(xué)習(xí)鋼琴第一步要掌握正確的坐姿；學(xué)會(huì)“放松”；保持指尖在鍵盤(pán)上穩(wěn)定的“站立”等。告訴學(xué)生有了扎實(shí)的基本功，才能在今后的學(xué)習(xí)和演奏中很好的把握每首高考作品。 作業(yè)布置及課后溝通（ 10 分鐘） （ 1）給學(xué)生布置相應(yīng)的課后作業(yè)并告訴學(xué)生準(zhǔn)備需要用到的教材。 （ 2）作業(yè)的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，確保學(xué)生明確練琴任務(wù)。 （ 3）夸贊學(xué)生課堂接受能力，給其學(xué)習(xí)鋼琴的信心和動(dòng)力 （ 4）告知學(xué)生正確的練琴方法。不要盲目無(wú)效率的練琴。 （ 5）做上課登記表的姓名電話記錄。 總結(jié) 第一節(jié)上 課內(nèi)容不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是讓學(xué)生信服老師，認(rèn)可老師。對(duì)自己在即興的學(xué)習(xí)有信心有憧憬。所 以教師與學(xué)生的良好溝通很關(guān)鍵。 聲樂(lè) 引入正課內(nèi)容詳細(xì)了解學(xué)生基本狀態(tài)與聲樂(lè)基礎(chǔ) （ 1）一條基本發(fā)聲練習(xí)，認(rèn)真分辨學(xué)生在聲音上的變化，確定其基本條件和狀況，以便直接的找到切入點(diǎn)在發(fā)聲后與學(xué)生交談溝通中占得主動(dòng)。 （ 2）發(fā)聲結(jié)束可以問(wèn)問(wèn)學(xué)生自己的感受、在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中有哪些困惑、疑問(wèn)等。根據(jù)發(fā)聲你所對(duì)即興教育集團(tuán)員工手冊(cè) JX— QY— 01— 第 13 頁(yè) 共 30 頁(yè) 學(xué)生的基本狀況的了解，做出準(zhǔn)確的評(píng)語(yǔ)。 （ 3）了解學(xué)生在以往演唱過(guò)程中的體會(huì)，教師根據(jù)具體歌曲直接給與學(xué)生指導(dǎo) 與解答，樹(shù)立教師形象的同時(shí)讓學(xué)生更加信服。 （ 4）在練聲與指導(dǎo)交談中建立學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的信心，以便更好的進(jìn)入后續(xù)的教學(xué)。 學(xué)生具體情況了解 （ 1）調(diào)整練聲曲，轉(zhuǎn)換類型，找到學(xué)生聲音的優(yōu)勢(shì)與略勢(shì)。 （ 2）在后續(xù)練習(xí)中給與學(xué)生的指導(dǎo)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直觀，明了，必須讓學(xué)生感覺(jué)到自身的變化，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心與學(xué)習(xí)聲樂(lè)的渴望。 （ 3）找到學(xué)生問(wèn)題時(shí)，明確的指出部分問(wèn)題，并以點(diǎn)帶面給予學(xué)生解決，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生興趣樹(shù)立學(xué)生信心。 （ 4）課后教師清楚的給學(xué)生分類，如：條件較好并有基礎(chǔ)，條件較好無(wú)基礎(chǔ)， 條件一般有基礎(chǔ)，條件一般無(wú)基礎(chǔ)。 課后總結(jié) 第一節(jié)課學(xué)生上課時(shí)發(fā)生的每一個(gè)狀況都要十分清楚，包括生理、心理、聲樂(lè)理論、聲樂(lè)技巧。以 便更好的制定該生日后學(xué)習(xí)的發(fā)展方向。 招生辦（考前）工作流程 入學(xué)學(xué)員接待流程 辦入學(xué)手續(xù)前的咨詢溝通，解答家長(zhǎng)疑惑問(wèn)題，做到“不帶疑問(wèn)入學(xué)” —— 招生辦。 辦入學(xué)手續(xù)，填檔案，錄指紋，排專業(yè)課 —— 教務(wù)處。 計(jì)算學(xué)費(fèi)，繳納學(xué)費(fèi) —— 財(cái)務(wù)處。 安排寢室 —— 后勤處。 寢室安排結(jié)束后，回校見(jiàn)班主任 ，帶回班級(jí)，安排專業(yè)課 、琴點(diǎn)。 考察學(xué)員接待流程 學(xué)生和家長(zhǎng)咨詢溝通、問(wèn)題解答，體現(xiàn)學(xué)校高度和姿態(tài)，了解學(xué)生專業(yè)程度和現(xiàn)階段聲樂(lè)鋼琴作品， 微信發(fā)到工作群里，專業(yè)老師做好接待準(zhǔn)備 —— 招生辦。 參觀學(xué)校，重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)介紹（錄音棚、食堂、琴點(diǎn)管理、升學(xué)成績(jī)） —— 招生辦。 安排試聽(tīng)課，根據(jù)學(xué)生側(cè)重的專業(yè)方向選擇鋼琴還是聲樂(lè)， 根據(jù)學(xué)生程度、性別安排試聽(tīng)的主講專 業(yè)老師。并根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度 ，示意試聽(tīng)老師要鼓勵(lì)還是點(diǎn)評(píng) —— 各系主任。 聽(tīng)結(jié)束后，招生辦和專業(yè)老師一起跟家長(zhǎng)和學(xué)生溝通 專業(yè)狀態(tài)，做好配合，抓住心理 ，讓學(xué)生和家 長(zhǎng)認(rèn)可 —— 招生辦。 寢室參觀： 對(duì)于部分有意向參觀寢室的學(xué)生 由后勤處 接待安排，強(qiáng)調(diào)學(xué)校寢室管理和安全保障 — — 后勤處。 全面情況了解之后，根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的情況 ，了解是否滿意，摸清入學(xué)意向比率。并保存聯(lián)系方式、 加微信，做跟蹤溝通 —— 招生辦。 學(xué)生（考前）入學(xué)流程 入學(xué)測(cè)試（通過(guò)） —— 教務(wù)處辦理入學(xué)手續(xù) —— 確認(rèn)所學(xué)專業(yè) —— 錄指紋 —— 繳費(fèi)（現(xiàn)金 /存折 /銀 行轉(zhuǎn)賬） —— 開(kāi)取收據(jù) —— 后勤處安排寢室 —— 教務(wù)處安排班級(jí)、排課 —— 上課 人力資源部用人流程 即興教育集團(tuán)員工手冊(cè) JX— QY— 01— 第 14 頁(yè) 共 30 頁(yè) 即興教育集團(tuán)員工手冊(cè) JX— QY— 01— 第 15 頁(yè) 共 30 頁(yè) 員工晉升流程 異地派遣流程 即興教育集團(tuán)員工手冊(cè)