淺談農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲運(yùn)用現(xiàn)狀的調(diào)查分析論文(編輯修改稿)
2025-04-18 13:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要體育教師掌握全面的體育知識(shí)。 根據(jù)聊城大學(xué)支教實(shí)習(xí)安排，基本上每個(gè)小學(xué)都有一個(gè)體育學(xué)學(xué)院的學(xué)生。 體育教師運(yùn)用體育游戲的調(diào)查分析表2中的數(shù)據(jù)是對(duì)300名體育學(xué)院的學(xué)生在2012年和2013年在莘縣支教時(shí)支教情況的調(diào)查，除去35名非莘縣支教生和15名非體育教師，其中共有260名學(xué)生擔(dān)任了莘縣中小學(xué)的體育教師，對(duì)著260名的學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下。表2體育教師在體育教學(xué)中對(duì)運(yùn)用體育游戲來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的忠實(shí)程度經(jīng)常偶爾從不以前你在上體育課時(shí)經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行體育游戲嗎？80%15%5%為了提高教學(xué)質(zhì)量，你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)新穎的體育游戲？35%55%10%體育游戲重要嗎？重要一般不重要體育游戲作為一種教學(xué)手段，你認(rèn)為85%10%5%由表2中我們可以看到體育老師對(duì)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量還是比較重視的。有80%的老師回答在體育課中經(jīng)常組織體育游戲，有15%的老師回答偶爾，5%的老師回答從不。在回答體育游戲作為體育教學(xué)的一種手段你認(rèn)為它重要與否時(shí)，有85%的老師認(rèn)為重要，10%的老師認(rèn)為一般，5%的老師認(rèn)為不重要。這說(shuō)明大部分老師對(duì)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量還是比較重視的。但是從體育老師回答為了提高教學(xué)質(zhì)量，你會(huì)不會(huì)了解一些新穎的體育游戲組織方法和規(guī)則以便在以后的教學(xué)中使用的問(wèn)題中，我們發(fā)現(xiàn)只有35%的老師會(huì)經(jīng)常了解這方面的信息，55%的老師偶爾會(huì)去了解，10%的老師從來(lái)不去了解。這些數(shù)據(jù)表明還有大部分的老師不太重視和不善于去更新自己這方面的知識(shí)。由此造成游戲教材形式上的單調(diào)，內(nèi)容上的前篇一律，使體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用游戲來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量大打折扣。隨著體育改革的不斷深入，在學(xué)校體育工作中，我們應(yīng)該重視體育游戲在體育教學(xué)中的重要作用。 對(duì)莘縣小學(xué)生在體育游戲認(rèn)知方面的調(diào)查分析 學(xué)生對(duì)體育游戲了解情況的統(tǒng)計(jì)與分析傳統(tǒng)的體育課中，都是讓學(xué)生先繞操場(chǎng)跑幾圈，長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生就覺(jué)得上體育課除了跑步還是跑步這樣學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，對(duì)跑步也就顯得漫不經(jīng)心，講話(huà)的，說(shuō)笑的，大鬧的都有了，老師訓(xùn)斥幾句，效果也不是太明顯。有時(shí)跑的太差，還會(huì)被老師你要求重跑，這樣，師生就很容易產(chǎn)生對(duì)立情趣，學(xué)生對(duì)體育課的興趣就會(huì)降低，上課就是應(yīng)付。從表3中我們可以看到，學(xué)生對(duì)體育游戲的了解程度不一，有的同學(xué)了解，有的同學(xué)了解一點(diǎn)，也有的同學(xué)一點(diǎn)都不了解。其中了解的同學(xué)占到了調(diào)查人數(shù)的一半以上，%，%。表3學(xué)生對(duì)體育游戲了解程度一覽表了解程度了解了解一點(diǎn)一點(diǎn)也不了解人數(shù)35820627占總?cè)藬?shù)百分比（%） 學(xué)生在體育課中接觸體育游戲情況的統(tǒng)計(jì)與分析基本部分是一堂體育課最重要的部分，是學(xué)習(xí)動(dòng)作和技能的主要環(huán)節(jié)，動(dòng)作技能的形成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。有時(shí)需要多次反復(fù)練習(xí)，來(lái)形成正確的動(dòng)作方法。而學(xué)生在重復(fù)練習(xí)中，都會(huì)感到?jīng)]有意思，學(xué)習(xí)注意力也會(huì)分散，這是我們把游戲化教學(xué)引入到教學(xué)中會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大增。從表4中我們可以看到，%，%，%。這說(shuō)明了大部分的學(xué)生還是有接觸過(guò)體育游戲，但是經(jīng)常運(yùn)用的較少，還有一少部分的學(xué)生在體育活動(dòng)中從未有體育游戲。表4體育游戲在準(zhǔn)備課中運(yùn)用情況一覽表體育游戲運(yùn)用頻度經(jīng)常偶爾從未人數(shù)19238118占總調(diào)查人數(shù)的百分比（%） 學(xué)生對(duì)體育課準(zhǔn)備部分以跑步或者做操動(dòng)作熱身的認(rèn)知情況統(tǒng)計(jì)與分析準(zhǔn)備活動(dòng)中。體育活動(dòng)中的準(zhǔn)備活動(dòng)是體育活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。準(zhǔn)備活動(dòng)是提高體育活動(dòng)效率，防止運(yùn)動(dòng)損傷的重要手段。對(duì)于處在生長(zhǎng)發(fā)育階段小學(xué)生來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的存在意義重大。但是，莘縣小學(xué)現(xiàn)在的體育課程中的準(zhǔn)備活動(dòng)仍然是做做基本的伸展運(yùn)動(dòng)和慢跑運(yùn)動(dòng)等，既枯燥又達(dá)不到明顯效果。學(xué)生對(duì)于這種慢跑等性質(zhì)的準(zhǔn)備活動(dòng)心生厭倦，提不起興趣，造成了體育課程的開(kāi)頭難現(xiàn)象。但是，如果將體育游戲加入到體育課程中，設(shè)計(jì)一些符合準(zhǔn)備活動(dòng)和教學(xué)效果的小游戲進(jìn)行熱身，不僅可以提高學(xué)生的積極性和興趣性，還提高了教學(xué)的質(zhì)量。從表5中，我們可以看到，學(xué)生對(duì)體育課的準(zhǔn)備部分以跑步或者做操動(dòng)作來(lái)熱身的一個(gè)認(rèn)知程度，
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