如何當(dāng)好一個(gè)帶教老師(編輯修改稿)
2025-04-17 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知識(shí)，顯得非常害怕，手足無(wú)措。每個(gè)科室均要制定切實(shí)可行的帶教計(jì)劃。 平江縣第一人民醫(yī)院 臨床護(hù)理帶教 ? 合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間與實(shí)習(xí)內(nèi)容 ? 護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時(shí)間一般為 36周，將實(shí)習(xí)分為幾個(gè)階段，根據(jù)每段的具體情況制定每周的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)，設(shè)定具體的內(nèi)容和操作，對(duì)護(hù)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。 平江縣第一人民醫(yī)院 臨床護(hù)理帶教 ?⑵帶教計(jì)劃與實(shí)施 ? 入科教育：入科第 1天，由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師負(fù)責(zé)：初步介紹科室環(huán)境、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求，使她們盡快熟悉環(huán)境，消除陌生感。在禮儀方面，要求護(hù)生穿著規(guī)范、尊重患者、微笑服務(wù)、工作主動(dòng)熱情、語(yǔ)言溫和，告訴護(hù)生醫(yī)療安全的重要性，從而自覺(jué)規(guī)范職業(yè)行為。 平江縣第一人民醫(yī)院 臨床護(hù)理帶教 ? 專(zhuān)科知識(shí)講授和常用與專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn) ? 護(hù)生到達(dá)科室后，護(hù)士長(zhǎng)要安排“一對(duì)一”老師帶教，老師在每一個(gè)操作進(jìn)行之前要對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力有一個(gè)了解，對(duì)初次接觸的操作先講解再示范，再在老師的指導(dǎo)下實(shí)施操作，并要與病人溝通好。 平江縣第一人民醫(yī)院 ? 盡量多給護(hù)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行直接的護(hù)理操作訓(xùn)練，使之達(dá)到熟能生巧的效果，為她們以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。 ? 指導(dǎo)她們及時(shí)、客觀(guān)、準(zhǔn)確地做好各項(xiàng)護(hù)理記錄，要讓她們知道正確的護(hù)理記錄是一把雙刃劍，既可保護(hù)病人亦可保護(hù)自己，寫(xiě)所做的，做所寫(xiě)的。指導(dǎo)護(hù)生無(wú)論在操作或書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄時(shí)要有法律意識(shí)。 平江縣第一人民醫(yī)院 ? 帶教老師督促她們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行危重病人搶救制度、查對(duì)制度及無(wú)菌技術(shù)操作原則等制度。這些 護(hù)理核心制度 在初來(lái)的實(shí)習(xí)生觀(guān)念中還沒(méi)有形成具體的概念，需要帶教老師的不斷提醒，才能達(dá)到根深蒂固的效果。 ? 工作中應(yīng)灌輸 慎獨(dú)精神， 通過(guò)不斷的強(qiáng)調(diào)和老師的示范作用來(lái)提高實(shí)習(xí)生的職業(yè)修養(yǎng)。 平江縣第一人民醫(yī)院 臨床護(hù)理帶教 ?⑶、終末考核 ? 為了讓護(hù)生有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，臨床教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是是嚴(yán)格考核。在最后一周安排出科考試，考試內(nèi)容覆蓋全部實(shí)習(xí)計(jì)劃要求內(nèi)容，由護(hù)士長(zhǎng)與總帶教老師參加監(jiān)考及閱卷，記錄成績(jī)，嚴(yán)肅認(rèn)真、負(fù)責(zé)地填寫(xiě) 《 實(shí)習(xí)鑒定 》 ，總結(jié)實(shí)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)鼓勵(lì)后進(jìn)。帶教老師與學(xué)生進(jìn)行座談，征求護(hù)生對(duì)帶教的意見(jiàn)和要求。 平江縣第一人民醫(yī)院 四 、 學(xué)生們眼中的實(shí)習(xí)生活 平江縣第一人民醫(yī)院 孩子們眼中的老師： ?調(diào)查對(duì)象 衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆大專(zhuān)生 ?通過(guò)與高職護(hù)理實(shí)習(xí)生交談，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。 ? 根據(jù)對(duì)“
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