學(xué)習(xí)性組織ppt課件(編輯修改稿)
2025-03-21 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信息利于組織成長(zhǎng)和發(fā)展 ? 可營(yíng)造和培養(yǎng)一種環(huán)境使有計(jì)劃的成長(zhǎng)進(jìn)步得到積極的鼓勵(lì) 例如： 朝 ISO 9000目標(biāo)努力 5S管理 在組織中推行最佳實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn) 技巧培訓(xùn) ◆非持續(xù)性創(chuàng)建活動(dòng) P67 ? 維持和提高員工熱情和動(dòng)力 ? 幫助員工提高創(chuàng)造力 ? 提出新的具有原創(chuàng)性的解決方案 例如： 短期專業(yè)講座 團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng) Ⅴ 、如何學(xué)習(xí) 認(rèn)知轉(zhuǎn)變 一個(gè)學(xué)習(xí)周期的各個(gè)階段 學(xué)習(xí)的策略及方法 第五項(xiàng)修練 － 彼得 圣吉 ， 1990 一個(gè)朝著“學(xué)習(xí)型組織”方向發(fā)展的組織，在營(yíng)造組織文化時(shí)將原來的“他們和我們”模式轉(zhuǎn)化為認(rèn)同只有一個(gè)“我們”的認(rèn)知模式。使傳統(tǒng)上利益不同的組織內(nèi)角色最終成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這樣一來，組織的所有權(quán)、組織目標(biāo)、組織活動(dòng)都向著有利全組織的方向發(fā)展。 認(rèn)知轉(zhuǎn)變 促使認(rèn)知轉(zhuǎn)變的策略 ? 成員的參與 的方式來規(guī)劃整個(gè)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，有利于員工個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)達(dá)成一致。其結(jié)果是員工更為積極主動(dòng)地為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而工作，因?yàn)樗麄兡軓倪@樣的工作中獲益，并能使自己的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。反之，在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，管理者也幫助員工實(shí)現(xiàn)其各自的目標(biāo)，由此積極互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)，使迅速組織成長(zhǎng)。 ? 管理者授權(quán)： 管理者賦予每一員工在工作中管理自己及自身活動(dòng)的權(quán)利及責(zé)任，這就意味著管理者在分配任務(wù)時(shí)也把開展工作的權(quán)威與權(quán)力分配下去，管理者對(duì)員工的監(jiān)督控制亦由此轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)和必要時(shí)提供幫助。授權(quán)所帶來的最大好處在于，它能使個(gè)體從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多，同時(shí)成為各自領(lǐng)域中靈活主動(dòng)的專家。 計(jì)劃 審思取得 的進(jìn)展 設(shè)定目標(biāo) 實(shí)施 一個(gè)學(xué)習(xí)周期的各個(gè)階段： 學(xué)習(xí)的策略及方法 學(xué)習(xí)模式 P35 ◆ 單環(huán) (singleloop learning)學(xué)習(xí)中，人們檢查出犯下的錯(cuò)誤，然后在下一輪循環(huán)進(jìn)行修正
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