[理化生]第1章第1節(jié)描述運(yùn)動的基本概念(編輯修改稿)
2025-03-20 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 A點(diǎn)開始第 8s末到達(dá) D點(diǎn) ． 題型一 位移、速度、加速度的矢量性 圖 112 【 切入點(diǎn) 】 先畫出質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的軌跡 ， 然后畫出各時間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)發(fā)生的位移 ． ? ?? ?? ?1122331 2s 2 m 2m .2 4s 2m 4m .3 8s 0 8m .sLsLsL??????內(nèi) 位 移 和 路 程 分 別 為 ，內(nèi) 位 移 和 路 程 分 別 為 ，內(nèi) 位 移 和 路 程 分 別 為 ，各 位 置 的 位 移 矢 量 圖 如【 解 析 】圖 所 示 ．【 思維拓展 】 在求各時間段內(nèi)位移時 ， 要先按題目要求畫出質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的軌跡 ， 然后根據(jù)題目要求找出各個時刻的終點(diǎn) ， 起點(diǎn)至終點(diǎn)的有向線段就是該時間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移 ． 在本題中每秒內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移是沿正方形的邊長方向 ， 但各段時間內(nèi)位移的方向則各不同 ． 跟蹤訓(xùn)練 1 (單選 )如圖 113所示 ， 甲 、 乙兩只螞蟻從坐標(biāo) (5m,0)處 ， 沿兩條路徑爬行到坐標(biāo) (10m,0)， 則( ) A． 位移不相等 ， 且均大于 15m B． 位移大小均等于 10m， 且方向向西 C． 位移大小均等于 15m， 且方向向西 D． 位移大小均等于 5m， 且方向向西 圖 113 C 【 解析 】 位移等于初始位置指向末位置的有向線段 ，因此甲 、 乙兩只螞蟻的位移大小相等 ， 等于 15m， 方向向西 ， 選項 C正確 ． 【 例 5】 衡量一款車的動力性能最直觀的就是看它的加速表現(xiàn) ， 而一款車的加速表現(xiàn)則主要體現(xiàn)在 0100km/h的加速時間上 ， 加速的時間越短表明這輛車的加速性能越好 ， 整車的動力性能也越好 ． 下表所列出的加速時間依據(jù)為官方數(shù)據(jù) . 題型二 對速度、速率及速度與加速度關(guān)系的理解 請你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)求出各種車型百公里加速時的加速度 ． (假設(shè)各車在這段時間內(nèi)做勻加速運(yùn)動 ) 300221222223100 100 m / s 27 .78m / s .3600 0m / s 3 .12m / s 03 3 07 m / s3 .05m / s 0m / s 2 .67m / s .ttvvvvataaa?? ? ????????????，由 加 速 度 公 式 可 求 出 各 種 車 型 的 加 速 度 ．速 騰 的 加 速 度 ：馬 自 達(dá) 、 標(biāo) 致 和 明 銳 的 加 速 度 ：思 域【 解 析加 速 度 ：】的【 思維拓展 】 物理學(xué)中展示新知識 、 新信息方式比較多 ． 新高考除要求掌握常規(guī)文字 、 公式信息表達(dá)方式外 ， 還要求能熟練處理圖線 、 表格等信息表達(dá)方式 ，這對綜合處理信息能力提出了更高要求 ． 跟蹤訓(xùn)練 2 (雙選 )對以 a=2m/s2做勻加速直線運(yùn)動的物體 ， 下列說法
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