25自己的花是讓別人看的教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八單元25、自己的花是讓別人看的課型：精讀課教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，能背誦課文第三自然段，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。2、理解課文中的重點(diǎn)句，聯(lián)系作者生平，感受作者故地重游時(shí)別樣的心情。3、認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字，抄寫課文中描寫花買美的句子。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句，從中受到啟示和教育。課前準(zhǔn)備：課外了

2025-05-11 22:16

自己的花是讓別人看的microsoftword文檔-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1《自己的花是讓別人看的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):１、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段，積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。2、結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句，從中受到啟示與教育。3、抓住主要內(nèi)容，了解作者所介紹的德國(guó)風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)體會(huì)“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。三、課前準(zhǔn)備

2024-11-26 21:34

自己的花是讓別人看的最新說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《自己的花是讓別人看的》說(shuō)課稿太平鎮(zhèn)老莊小學(xué)徐婭紅一、【說(shuō)教材】：　《自己的花是讓別人看的》這篇課文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)第十冊(cè)第八組教材中的一課。本篇課文講的是“我”在德國(guó)讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)德國(guó)家家戶戶都把花養(yǎng)在鄰街窗戶外，他們的花是讓別人看的。多年后，“我”又回到德國(guó)，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國(guó)，“美麗”依舊沒有改變。由此，我體會(huì)到“我為人人，人人為我”的崇高境界

2025-04-30 13:25

自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì)(5)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容25、自己的花是讓別人看的課型精讀課文課時(shí)2課前準(zhǔn)備1、德國(guó)風(fēng)光片2、“花團(tuán)錦簇”“姹紫嫣紅”的畫面。教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2、感受異域風(fēng)情，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。3、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，正確讀寫“天性、宇宙、真切、脊梁、

2024-11-22 02:21

自己的花是讓別人看的評(píng)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 《自己的花是讓別人看的》評(píng)課稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！非常榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流研討。下面就王xx老師執(zhí)教的《自己的花是讓別人看的》一課，談?wù)勛约旱母惺?。本?jié)課教學(xué)中王...

2024-12-03 04:22

自己的花是讓別人看的課文說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《自己的花是讓別人看的》課文說(shuō)課稿 　　《自己的花是讓別人看的》課文說(shuō)課稿1　　教材簡(jiǎn)說(shuō) 　　《自己的花是讓別人看的》一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)中的第25課。本課所在單...

2024-12-06 01:04

自己的花是讓別人看的作業(yè)設(shè)計(jì)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《自己的花是讓別人看的》作業(yè)設(shè)計(jì)案例韓城市新城四小趙夢(mèng)霞小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版第十冊(cè)第八單元以“異國(guó)風(fēng)情”為專題，為學(xué)生打開一扇異國(guó)文化的窗口，向?qū)W生展示一幅幅多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情畫卷?！蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》這篇課文是本組教材的第一課。

2024-11-22 02:21

自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì)(3)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、談話導(dǎo)入1、今天一起學(xué)習(xí)著名的語(yǔ)言學(xué)家季羨林先生寫的一篇優(yōu)美的散文。請(qǐng)大家齊讀課題。2、讀了課題，你有什么疑問(wèn)嗎？（自己的花為什么要讓別人看呢？）就讓我們帶著這些問(wèn)題，跟隨作者一起走進(jìn)德國(guó)，去感受那獨(dú)特的異國(guó)風(fēng)情。二、初讀感知1、課文大家都預(yù)習(xí)過(guò)了吧？來(lái)看看這些詞你會(huì)讀嗎？（脊梁莞爾一笑應(yīng)接不

2024-11-22 00:57

自己的花是讓別人看的a、b案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 《自己的花是讓別人看的》A、B案 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，背誦課文第三自然段。 ，理解人人為我，我為人人的人生境界。 3個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)。理解莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫 嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味...

2025-08-06 15:55

自己的花是讓別人看的評(píng)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自己的花是讓別人看的評(píng)課稿【一】：自己的花是讓別人看的評(píng)課稿《自己的花是讓別人看的》評(píng)課稿楊序梅《自己的花是讓別人看的》是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，北京大學(xué)教授季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。作者先點(diǎn)明了德國(guó)是一個(gè)愛花的國(guó)度；然后回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛花；接著用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言，描述了德國(guó)家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人

2025-07-20 05:34

自己的花是讓別人看的教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《自己的花是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計(jì)范文 　　《自己的花是讓別人看的》教學(xué)設(shè)計(jì)1　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1、朗讀課文，掌握本課生字新詞，積累本課優(yōu)美的語(yǔ)言。 　　2、深入理解文本內(nèi)容，體會(huì)作者...

2024-12-06 01:26

自己的花讓別人看的講課用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自己的花是讓別人看的天性宇宙真切脊梁莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味頗感興趣思考：作者幾次到德國(guó)？作者感受到這是怎樣的景色，又是怎樣的民族呢？多么奇麗的景色！多么奇特

2025-05-13 05:25

人教版語(yǔ)文五下自己的花是讓別人看的課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?為什么稱之為“奇麗”的景色？?為什么稱之為“奇特”的民族？?自讀課文，從哪些語(yǔ)句可以體會(huì)到“奇麗的景色”？用直線標(biāo)畫；哪些語(yǔ)句可以體會(huì)“奇特的民族”用曲線標(biāo)畫，并且在重點(diǎn)詞語(yǔ)旁邊批注感受。?走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不

2024-11-29 02:17

人教版語(yǔ)文五下自己的花是讓別人看的課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】25、自己的花是讓別人看的執(zhí)教：外海中心小學(xué)陳淑賢自讀課文，思考：文中哪個(gè)句子直接抒發(fā)了作者的贊美之情？多么奇麗的景色！多么奇特的民族！認(rèn)真默讀課文，邊讀邊思考，從課文的哪些語(yǔ)段體會(huì)到景色的奇麗？走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶

2024-11-15 00:26

人教版語(yǔ)文五下自己的花是讓別人看的課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們旅行的第一站——德國(guó)我們的目的地——德國(guó)我們的導(dǎo)游——季羨林季羨林（1911年8月6日-2021年7月11日）山東人。是我國(guó)著名的古文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，翻譯家，散文家。他精通12種語(yǔ)言，博古通今，學(xué)貫中西。曾歷任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社

2024-11-29 06:55

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